GÁRDONYI GÉZA EMLÉKHÁZ

1. GÁRDONYI GÉZA EMLÉKHÁZ Múzeumpedagógiai programja négy korosztálynak Agárdon

2. A történetünk 2009 májusában kezdődött, amikor a PIM segítségével megújult Gárdonyi kiállítás megnyitóján a PIM egyik munkatársa felkért bennünket (a Zsongó Bárkát), hogy vigyünk életet az Emlékház falai közé.  Összefogtunk „bezsongós” pedagógusok, óvónők, tanárok, hogy megvalósítsuk saját múzeumpedagógiai programunkat. Célunk az volt, hogy minden korosztály (ovis, kisiskolás, felsős, középiskolás), aki ellátogat hozzánk olyan ÉLMÉNYekkel gazdagodjon, amelynek hatására kedvet érez majd jobban megismerni Gárdonyi Géza korát és világát. Természetesen ez minden korosztálynál mást jelent, más szinten, más hangsúlyokkal.

3. „Török gyerek megvágta, magyar gyerek gyógyítja” Múzeumpedagógiai foglalkozás óvodásoknak

4. A foglalkozás célja: Drámapedagógia eszközökkel megismertetni az óvodás korosztályt a múzeumi közeggel és az Egri csillagok világával

5. A foglalkozás felépítése: • Ráhangolódás: Török és magyar fejfedők felöltése Török témájú népdalok éneklése (Gólya-gólya gilice, Katalinka szállj el)

6. A foglalkozás felépítése: • Játékos tárlatvezetés Gárdonyi élete A konyha berendezési tárgyainak bemutatása Megfigyeléses játék

7. A foglalkozás felépítése: • Feldolgozás: Feladatlap kitöltése, megbeszélése (Mely tárgyakat láttad a kiállításon?) Kézműveskedés: Amulett készítése

8. „Bornemissza Gergely, szaporábban nyergelj!” Múzeumpedagógiai foglalkozás kisiskolásoknak

9. A foglalkozás célja: varázslatos játék keretében visszaröpíteni a résztvevő gyermekeket a 16. század török-magyar korába, az Egri csillagok világába „Hunyd be egy pillanatra a szemedet, és gondold azt, hogy az idő kereke visszafordult az 1552-ik esztendőbe.”

10. A foglalkozás felépítése: • Rövid tárlatvezetés Gárdonyi életéről (tárgyak megfigyelése, később feladatlap)

11. A foglalkozás felépítése: • Diavetítés Ismerkedés az Egri Csillagok történetével

12. A foglalkozás felépítése: Feldolgozás • Öltöztetős játék: Három korabeli kép illetve festmény alapján a három önként jelentkező felöltöztetése jelmezbe: • Bornemissza Gergely – magyar végvári katona • Cecey Éva – egri nő • Jumurdzsák – török janicsár • Feladatlap kitöltése • Kézműveskedés: • Saját titkosírás

13. „Summáját írom Eger várának” Múzeumpedagógiai foglalkozás felső tagozatosoknak

14. A foglalkozás célja: interaktív, játékos kedvcsináló az irodalomhoz és az olvasáshoz, nevezetesen az Egri csillagok elolvasásához

15. A foglalkozás felépítése: • Rövid tárlatvezetés Gárdonyi életéről

16. A foglalkozás felépítése: • Miért érdemes könyveket olvasni? Interaktív foglalkozás az Egri csillagok kapcsán az alábbi művek felhasználásával: • Várkonyi Zoltán Egri csillagok című filmjéből részlet vetítése (film) • Tinódi Lantos Sebestyén: Egri históriának summája (zene) – film főcíme • Székely Bertalan: Egri nők c. festménye (festészet) • Gárdonyi Géza: Egri csillagok – részlet (irodalom)

17. A foglalkozás felépítése: • Feldolgozás Drámajáték Dobó István várvédőkhöz intézett beszéde – ostromjelenet eljátszása Irodalmi totó Gárdonyi munkásságáról Kézműveskedés - titkosírás agyagba

18. „A legjobb, a legszebb és a legkedvesebb regény” Múzeumpedagógiai foglalkozás középiskolások részére

19. A foglalkozás célja: Gárdonyi három legfontosabb történelmi regényének és munkamódszerének megismertetése rendhagyó irodalomóra keretében

20. A foglalkozás felépítése: • Ráhangolódás: rövid beszélgetés a fiatalok ismereteiről Gárdonyival, és műveivel kapcsolatban

21. A foglalkozás felépítése: • Tárlatvezetés a hangsúly Gárdonyi három történelmi regényén van: Egri csillagok - legjobb, Isten rabjai - legszebb, A láthatatlan ember - legkedvesebb, illetve történelemszemléletén üvegablak- elmélet

22. A foglalkozás felépítése: • Interaktív foglakozás A három regénnyel kapcsolatos feladatok csoportos megoldása Idézetek, szereplők, a művekkel kapcsolatos képzőművészeti alkotások, nyelvi lelemények fel-, és megismerése

23. A foglalkozás felépítése: • Feldolgozás Feladatlap vagy totó kitöltése - a kiállítással, és az elhangzottakkal kapcsolatban „Otthoni feladat”: Göre Gábor levele helyesírási hibáktól hemzsegő szövegének javítása, és visszaküldése ajándékért

24. Köszönjük a figyelmet!