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校園溫室氣體盤查程序與方法. 盤查 ?. ISO 14064 溫室氣體管理系統. 國際間已經發展了好幾種盤查的「準則」供各界參考，你可以任意選擇，而 ISO 14064 則是較為系統化且普遍被選擇的一種。. 到底要怎樣開始進行盤查呢？. 聯合國氣候變化綱要公約及 IPCC 指引 溫室氣體議定書 (Greenhouse Gas Protocol) 企業會計與報告標準（組織層級）：第二版， 2005 年 企業會計與報告標準（計畫層級）：第一版， 2005 年. ISO 14064-1 設計與發展 組織 GHG 盤查. ISO 14064-2 設計與實施
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ISO 14064溫室氣體管理系統 國際間已經發展了好幾種盤查的「準則」供各界參考，你可以任意選擇，而ISO 14064則是較為系統化且普遍被選擇的一種。 到底要怎樣開始進行盤查呢？ • 聯合國氣候變化綱要公約及IPCC指引 • 溫室氣體議定書(Greenhouse Gas Protocol) • 企業會計與報告標準（組織層級）：第二版，2005年 • 企業會計與報告標準（計畫層級）：第一版，2005年
ISO 14064-1 設計與發展 組織GHG盤查 ISO 14064-2 設計與實施 GHG減量計畫 GHG盤查文件與報告 GHG計畫文件與 報告 與預期使用者之需求一致之保證等級 GHG主張 GHG主張 確證與/或 查證 查證 ISO 14064-3 查證過程 ISO 14064-3 確證與查證過程 特定方案 確證或查證機構規範 特定方案 ISO 14064溫室氣體管理系統 ISO 14064-1 包括決定GHG排放邊界、量化組織之GHG排放與削減，以及鑑別公司為改善GHG管理的特定措施或活動之要求事項 ISO 14064-2 用以決定計畫基線、相較於基線之計畫績效的監測、量化及報告之原則與要求事項，以及提供GHG計畫確證與查證的基礎 ISO 14064-3 敘述GHG相關的確證或查證之過程並規定其要項，如確證或查證之規劃、評估程序及對組織或計畫的GHG主張之評價
標準化的目的 • 指在一定的範疇內，針對實際或潛在的問題，建立共同而經常使用的條款之活動，以期達成秩序的最佳程度。 • 其主要目的是： • 可用性 • 相容性 • 互換性 • 相互瞭解 • 經濟效益 • 貿易
ISO 14064-1 目錄 前言 簡介 1. 適用範圍 2. 用語與定義 3. 原則 3.1 通則 3.2 相關性 3.3 完整性 3.4 一致性 3.5 準確性 3.6 透明度 4. 溫室氣體盤查設計與發展 4.1 組織邊界 4.2 營運邊界 4.3 溫室氣體排放與移除之量化 5. 溫室氣體盤查清冊組成 5.1 溫室氣體排放量與移除量 5.2 減少溫室氣體排放量或增加溫室氣體移除量之組織活動 5.3 基準年之溫室氣體盤查清冊 5.4 不確定性之評估與降低 6. 溫室氣體盤查清冊之品質管理 6.1 溫室氣體資訊管理 6.2 文件保留與紀錄保存 7. 溫室氣體報告 7.1 通則 7.2 溫室氣體報告之規劃 7.3 溫室氣體報告之內容 8. 組織在查證活動之角色 8.1 通則 8.2 查證之準備 8.3 查證管理 附錄A(參考用)彙總設施層級數據至組織層級 附錄B(參考用)其他間接溫室氣體排放之範例 附錄C(參考用)溫室氣體全球暖化潛勢 參考資料
校園溫室氣體管理程序 結構來自ISO 14064-1
學校減量聲明 • 由適當高階主管(校長)執行 • 於公開場合宣示(校務會議、週會) 1.高階主管承諾 • 揭示執行GHG盤查自願減量的決心。 • 承諾提供相關資源以建立GHG盤查系統。 • 使承辦人員瞭解校長及高階主管的企圖心。 • 內部溝通，形成共識。 承諾之方式
2.成立推動組織 • 獲得高階主管的支持。 • 作為整合與動用相關資源的基礎。 • 組成工作推動小組。 (範例)
3.組織與營運邊界設定 • 設定目的 • 作為建立校園GHG盤查邊界整體規劃之參考依據。 • 調查GHG排放現況基線資料。 • 清查與界定GHG排放種類。 • 辨識與校園有關的排放，鑑別GHG直接、能源間接與其他間接排放源 。 • 由建立的組織邊界與營運邊界，共同組成校園的盤查邊界。
3.組織與營運邊界設定 • 組織邊界：可由一個或多個設施所組成。設施層級之溫室氣體排放或移除可能產生自一個或多個溫室氣體源或溫室氣體匯。 • 當一設施由數個組織控制時，這些組織須採用相同的彙總方法。 • 組織對於所應用的彙總方法，應予以文件化。 • 組織對於所選定的彙總方法之任何改變，應予以解釋。 • 應用控制權與股權持分方式，以彙總設施層級的溫室氣體排放量與移除量至組織層級之指引。
3.組織與營運邊界設定 • 營運邊界設定─ 排放源範疇別 ( ISO 14064-1 / GHG Protocol ) • 針對校園組織邊界內之事業體，定義其直接與間接排放的範疇。 • 為幫助描繪直接與間接排放源，增進透明度，針對溫室氣體會計與報告目的定義三種範疇(scope)。 • 直接排放（範疇1） • 排放源是由提報學校所擁有或所控制的，如從鍋爐、機具及所擁有∕控制的交通工具中的排放。 • 能源間接排放（範疇2） • 排放的產生源自於提報學校的作業結果，但排放自其他單位所擁有或控制的排放源，如外購電力產生的排放。 • 其他間接排放（範疇3） • 委外製造、員工通勤或商務旅行、原物料開採及產品使用期間所發生的排放。 • 學校至少應分開計算與報告範疇1及範疇2的溫室氣體排放。
機具(燃料油) 化糞池(厭氧) 建築物 (外購電力) 鍋爐(天然氣) 公務車(汽油) 滅火器(CO2) 實驗室(天然氣) 5.排放源鑑別 校園邊界 範疇三 空調/冰箱(R-22) 外包運輸 移動性排放源 (範疇一) 員工通勤 逸散性排放源(範疇一) 固定式排放源(範疇一、二)
5.排放源鑑別 校園主要溫室氣體排放源
6.排放量計算與量化 • 組織應選擇與使用可合理降低不確定性，且產生準確的、一致的及再現性結果的量化方法。 • 量化方法通常係由溫室氣體方案規定，且可分為下列類型： • (a) 計算係依據 • 溫室氣體活動數據乘以溫室氣體排放或移除係數 • 模式之使用 • 特定設施之關聯性 • 質量平衡法 • (b) 量測：持續的、間斷的 • 直接監測排氣濃度和流率來量測溫室氣體排放量，準確度高但少見。 • 溫室氣體目前非我國法定空氣污染物，無量測之要求。 • (c) 量測與計算之結合。
6.排放量量化與計算 • 組織應使用公噸作為量測單位，並應將每種溫室氣體的量使用適切的全球暖化潛勢(GWPs)轉換成二氧化碳當量公噸(CO2e)。(ISO 14064-1 5.1) 資料來源a：IPCC第二次評估報告(1995) 資料來源b：IPCC第三次評估報告(2001) 資料來源c：IPCC第四次評估報告(2007)
8.文件化與紀錄 符合ISO 14064溫室氣體管理標準要求。 校園溫室氣體管理系統文件規劃
9.報告書初稿製作 第四章、溫室氣體量化 4.1 溫室氣體盤查排除事項 4.2 數據品質管理 4.3 量化方法 4.4 量化方法變更說明 4.5 排放係數變更說明 第五章、基準年 5.1 基準年選定 5.2 基準年變更 第六章、查證 6.1 內部查證 6.2 外部查證 第七章、報告書之發行與管理 第一章、組織概況 1.1 前言 1.2 學校簡介 1.3 校園溫室氣體減量政策 1.4 校園溫室氣體減量聲明 第二章、組織邊界 2.1 學校組織 2.2 學校邊界範圍 2.3 學校組織邊界 2.4 報告書涵蓋期間與責任 第三章、營運邊界 3.1 定義 3.2 直接溫室氣體排放(範疇1的排放) 3.3 間接溫室氣體排放(範疇2與範疇3) 3.4 學校CO2總排放量
10-12.內部與外部查證 • 查證種類 • 內部 • 第一者查證：組織內自行查驗 • 外部 • 第二者查證：利害相關者，如政府主管機關、客戶／協力商之間 • 第三者查證：獨立公正團體 • 查證範圍 • 受到組織目標與簽證目的影響 • 可針對全部或部份的盤查數據(其代表特定地理區域內、事業單位與設施及排放類型與範疇) • 查證依據 • 議定書與ISO 14064 • 溫室氣體政策 • 目標、標的、管理方案 • 程序文件及作業標準 • 專業知識 • 其他特殊要求
10-12.內部與外部查證 外部查證－現場查證 現場查證作業十分嚴謹，需將學校所主張之排放情形（排放清冊），與原始憑證逐一核對，如有疏漏或錯誤，即需進行校對與修改。 外部查證聲明書
