1 / 8

О роли работодателей в формировании индивидуальных образовательных траекторий студентов

О роли работодателей в формировании индивидуальных образовательных траекторий студентов. Зам. декана по УР ФУЭС ТТИ ЮФУ проф.Егоров А.В. Смешанная модель обучения. СТУДЕНТ. ТЬЮТОР. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ.

swain
Download Presentation

О роли работодателей в формировании индивидуальных образовательных траекторий студентов

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. О роли работодателей в формировании индивидуальных образовательных траекторий студентов Зам. декана по УР ФУЭС ТТИ ЮФУ проф.Егоров А.В.

  2. Смешанная модель обучения СТУДЕНТ ТЬЮТОР ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

  3. МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ ТЬЮТОР ТРЕБОВАНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ РАБОТОДАТЕЛЬ СТУДЕНТ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС СТУДЕНТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОРГАНЫ ПОТРЕБИТЕЛИ

  4. ТРЕБОВАНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ Требования студента: • возможность получить более глубокие знания по некоторым дисциплинам; • повысить свой профессиональный уровень знаний; • приобрести основные компетенции, необходимые на будущем рабочем месте; • достичь профессионализма в своей предметной области и найти хорошее место работы; • подготовить себя к трудовой деятельности в рамках выбранной специальности (направления); • получить диплом о высшем образовании ЮФУ.

  5. ТРЕБОВАНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ Требования работодателя: • получить квалифицированного специалиста, обладающего соответствующими компетенциями, знаниями и навыками, необходимыми на рабочем месте; • минимизировать свои затраты на подготовку или переподготовку молодого специалиста; • минимизировать время адаптации молодого специалиста на предприятии; • повысить эффективность работы предприятия (организации, фирмы, банка и т.д.)

  6. УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ • Университет должен проводить постоянный мониторинг информации, касающейся восприятия потребителями выполнения его требований, как один из способов повышения эффективности индивидуального образовательного процесса. • Университет должен разработать «активные» методы получения от потребителей информации об его удовлетворенности выполнением требований.

  7. НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ УНИВЕРСИСТЕТА С РАБОТОДАТЕЛЯМИ • маркетинговые исследования рынка труда; • построение долгосрочных взаимовыгодных отношений с ключевыми партнерами; • заключение договоров на подготовку специалистов для предприятий; • определение компетенций выпускников; • постоянные взаимодействия с работодателями; • подготовка управленческих решений с целью реализации требований работодателей; • привлечение ведущих специалистов предприятий к ведению учебного процесса.

More Related