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由九個環狀珊瑚小島構成的島國 圖瓦盧 ( Tuvalu). 堪稱為太平洋上的 “ 九顆閃亮明珠 ”. 然而,就在11月15日,圖瓦盧政府領導人在一份聲明中說,他們對抗海平面上升的努力已告失敗,並宣佈他們將放棄自己的家園, 舉國移民紐西蘭 。圖瓦盧將由此成為全球第一個因海平面上升而進行全民遷移的國家。. 大約在五十年以後,這個美麗的島國將沉沒於大洋之中 ,在世界地圖上,人們再也找不到這個國家的位置。 圖瓦盧人民已不得不準備他們的搬家行李,成為名符其實的. “ 環境難民 ” 。. 想一想. 台灣也是個島國,會不會面臨相同的困境?
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由九個環狀珊瑚小島構成的島國 圖瓦盧(Tuvalu) 堪稱為太平洋上的“九顆閃亮明珠”
然而,就在11月15日,圖瓦盧政府領導人在一份聲明中說,他們對抗海平面上升的努力已告失敗,並宣佈他們將放棄自己的家園,舉國移民紐西蘭。圖瓦盧將由此成為全球第一個因海平面上升而進行全民遷移的國家。然而,就在11月15日,圖瓦盧政府領導人在一份聲明中說,他們對抗海平面上升的努力已告失敗,並宣佈他們將放棄自己的家園,舉國移民紐西蘭。圖瓦盧將由此成為全球第一個因海平面上升而進行全民遷移的國家。
大約在五十年以後,這個美麗的島國將沉沒於大洋之中,在世界地圖上,人們再也找不到這個國家的位置。 圖瓦盧人民已不得不準備他們的搬家行李,成為名符其實的 “ 環境難民”。
想一想 • 台灣也是個島國,會不會面臨相同的困境? • 假如真有一天,台灣也必須舉國遷移,我們要搬哪去?
想一想 • 為什麼圖瓦盧人民是環境難民? • 造成海平面上升的原因是什麼? • 人類真的無法解決這個問題嗎? 看影片探討問題所在
體驗活動—環境改變 1、發給每位同學一人一個地墊,並請他們站在地墊上。 2、活動進行中,當老師說出『環境改變』,所有的人都必須更換位置,不可以站在同一個地墊上。 3、每次動作,老師均將一個或數個地墊收走,並將數個地墊拼在一起,提供給被收走地墊的同學。 4、在伙伴開始逐漸共享一整片地墊後,老師可以試圖將伙伴推出圈內,並詢問每位伙伴是否在所處的環境中都很安全、穩定。 5、全體在圈內合唱完一首歌,任務才算完成。
省思回饋 (1)一人一個地墊時,你的感覺是?當逐漸與他人合 併,你有什麼不同的感受? (2)當資源逐漸減少,你是合併他人還是被合併?這 時候你做了什麼? (3)地墊被收走而面臨被合併時,你希望其他在圈內 的人怎麼對你,你會感到比較安全? (4)此活動與我們所處的大環境是否有相似的情況? 是哪些情況? (5)我們是否被環境所操控,還是有確實掌握環境的脈 動而做出適當的改變、因應?