Download
1 / 37
430 likes | 1.54k Views
Biologia jako nauka eksperymentalna. Doświadczenie nr 1 N a zwa doświadczenia: Znaczenie soli mineralnych w budowie kości. Problem badawczy: Co się stanie z kością zanurzoną w occie? Hipoteza: Kość straci swoją sztywność i twardość.
E N D
Doświadczenie nr 1Nazwa doświadczenia: Znaczenie soli mineralnych w budowie kości.Problem badawczy: Co się stanie z kością zanurzoną w occie?Hipoteza:Kość straci swoją sztywność i twardość.
Wstęp teoretyczny:1.Budowa kości kręgowców:Kość zbudowana jest z tkanki kostnej, w której skład wchodzą komórki kostne i substancja międzykomórkowa. Składnikiem kości jest także tkanka chrzęstna. Na zewnątrz kości znajduje się nasada oraz trzon, a w wewnątrz jama szpikowa, istota zbita oraz gąbczasta.
2. Sole mineralne budujące kości:Kość zbudowana jest z węglanu wapnia i fosforanów. 3. Wpływ kwasu octowego na sole wapnia(węglan wapnia) i fosfor(fosforany). Reakcje chemiczne rozpuszczania tych soli wypłukiwanie soli. Kwas octowy rozpuszcza sole wapnia i fosforany. Powstawanie octanu wapnia:
Do doświadczenia potrzebne będą: Sprzęt: głębokie naczynie Odczynniki: ocet Organizmy: kość z kurczaka Termin przeprowadzonego doświadczenia:14-29.04.11r.
Plan doświadczenia: 1. Wlej ocet do naczynia. 2. Zanurz w nim kość.
3. Odczekaj kilka dni.4. Wyjmij kość z octu i opłucz ją w wodzie.5. Sprawdź jakich właściwości nabrała kość.
Próba kontrolna: Kość przed włożeniem do octu. • Próba badawcza:Kość wyciągnięta z octu po kilku dniach.
Obserwacje: Kość w trakcie swojego pobytu w occie nie zmieniła wyglądu zewnętrznego(koloru). Zmieniły się jej właściwości. Stopniowo coraz bardziej traciła sztywność. Po 2 tygodniach zachowywała się jakby była z gumy. Analiza wyników: Ocet (kwas) wypłukał z kości związki nieorganiczne sole wapnia i fosforu. Kość po rozpuszczeniu związków mineralnych (fosfor i wapń) w occie straciła swoje wcześniejsze właściwości, czyli sztywność i twardość. Powstała elastyczna tak, że można było ją swobodnie wyginać bez użycia większej siły.
Doświadczenie nr 2Nazwa doświadczenia: Jakie właściwości mają płuca?Problem badawczy: Jak zachowuje się płuco zanurzone w wodzie?Hipoteza: Płuco będzie wypływało na wierzch z powodu zawartego w jego pęcherzykach powietrza.
Wstęp teoretyczny:1. Funkcje płuc ssaków.Funkcją płuc ssaków jest wymiana gazowa między powietrzem a krwią.2. Budowa płuc ssaków.Płuca zbudowane są z pęcherzyków płucnych oplecionych siecią naczyń włosowatych. Prawe płuco składa się z trzech płatów, a lewe z dwóch. Płuca otacza opłucna.
3. Budowa pęcherzyków płucnych(tlenkowa).Pęcherzyk płucny wyściela nabłonek jednowarstwowy płaski. Dodatkowo wyścielone są surfaktantem, substancja, która zabezpiecza płuca przed zapadnięciem.
Do doświadczenia potrzebne będą: Sprzęt: drewniana pałeczka, słoik Odczynniki: woda Organizmy: świeży fragment płuca świni Termin przeprowadzonego doświadczenia: 14.04.2011 r.
Plan doświadczenia: 1.Umieść świeży fragment płuca świni w naczyniu z wodą.2.Spróbuj zanurzyć płuco w wodzie przytrzymując patyczkiem.3. Opisz spostrzeżenia.
Próba kontrolna: Umieszczenie płuca świni w wodzie. Próba badawcza: Zanurzenie płuca świni przy samym dnie naczynia przytrzymując pałeczką.
Obserwacje: Fragment płuca włożony do wody pływa po jej powierzchni. Zanurzone wypływa. Zanurzone i przytrzymane patyczkiem pozostaje pod wodą jedynie do momentu zabrania przytrzymującego patyczka.
Analiza wyników: Płuco jest bardzo lekkie i utrzymuje się na powierzchni cieczy. Zanurzone wypływa. Wynika to z faktu, że pęcherzyki płucne zawierają powietrze. Płuco włożone do wody pływa po jej powierzchni, gdyż jest lżejsze od wody. Wynika to z tego, że jest ono zbudowane z milionów pęcherzyków płucnych. Zanurzone nie nabiera wody, gdyż przestrzenie wewnątrz pęcherzyków są wypełnione powietrzem i woda nie może tam wpłynąć. Płuca tchawica płat oskrzela główne płuco lewe płuco prawe
Doświadczenie nr 3 Nazwa doświadczenia: Rozmieszczenie aparatów szparkowych. Problem badawczy: Po której stronie blaszki liściowej jest więcej aparatów szparkowych? Hipoteza: Więcej aparatów szparkowych jest po dolnej stronie liścia.
Wstęp teoretyczny: 1.Zjawisko transpiracji. Transpiracja jest to wyparowanie wody przez roślinę. Transpiracja szparkowa odbywa się przez otwarte aparaty szparkowe i stanowi główną drogę wydzielania wody z rośliny.
2. Budowa aparatów szparkowych. Aparaty szparkowe składają się z dwóch komórek, przypominających nasiona fasoli. Gdy komórki dobrze zaopatrzone są w wodę, pęcznieją i ich brzegi oddalają się od siebie, a szparka otwiera się szeroko. Kiedy roślinie brakuje wody , komórki kurczą się i zbliżają do siebie. Wtedy szparka zamyka się, co ogranicza utratę wody.
Do doświadczenia potrzebne będą:Sprzęt: 3 małe słoiki o jednakowej ilości, łyżkaOdczynniki: wazelina, woda, oliwaOrganizmy:3 liście o jednakowej wielkości i gatunku Termin przeprowadzonego doświadczenia: 29.04-06.05.11 r.
Plan doświadczenia: Napełnij trzy słoiki wodą. Jeden liść posmaruj wazeliną po dolnej stronie, drugi po górnej trzeciego w ogóle nie smaruj.
3. Liście umieść w słoikach tak, aby ogonki były zanurzone w wodzie.4. Na wierzch do każdego słoika wylej łyżeczkę oliwy.5. Zaobserwuj co się stanie z wodą po kilku dniach.
Próba kontrolna:Liść niesmarowany tłuszczem. Próba badawcza:Liście smarowane tłuszczem po dolnej i górnej blaszce.
Obserwacje: • Z czasem wody w słoikach ubywa. Zauważono również w przypadku niesmarowanego tłuszczem liścia, że na końcu łodyżki pojawiła się czarna plamka, być może w czasie przestawiania słoików doszło do naruszenia łodyżki, która umoczyła się w oleju wlanego na wodę.
Analiza wyników: Najwięcej wody pobrał liść z tłuszczem na górnej blaszce, ponieważ miał otwarte aparaty szparkowe na dolnej blaszce. Liść z blaszką dolną posmarowaną tłuszczem pobrał mało wody, gdyż wazeliną zatkała jego aparaty szparkowe. Liść bez tłuszczu nie pobrał wody, gdyż doszło do zatkania wiązek przewodzących u łodyżki.
Doświadczenie nr 4 Nazwa doświadczenia: Obuoczna rywalizacja. Problem badawczy: Które oko dominuje u osób praworęcznych? Hipoteza: U osób praworęcznych dominuje prawe oko.
Wstęp teoretyczny:1.Dominacja półkuli mózgowej.Prawa półkula mózgu odpowiada za lewą część ciała, a lewa półkula za prawą część ciała. 2. Ośrodki w mózgu(wzrok).Ośrodki wzrokowe znajdują się w płacie politycznym mózgu.
Do doświadczenia potrzebne będą: Sprzęt: rolka po ręcznikach papierowych Organizmy: badany
Plan doświadczenia:1.Prawą ręką przyłóż rolkę po ręcznikach papierowych do prawego oka.2. Lewą dłonią skierowaną wewnętrzną stroną do twarzy przyłóż do rolki w odległości 10 cm.3. Sprawdź co widzisz lepiej: obraz za rolka czy dłoń.
4. Lewą ręką przyłóż rolkę do lewego oka i prawą dłonią skierowaną do twarzy przyłóż do rolki w odległości 10 cm.5. Ponownie sprawdź co lepiej widzisz: obraz za rolka czy dłoń.6.Zapytaj badanego czy jest prawo- czy leworęczny.
Obserwacje: Dominującym okiem u większości osób jest prawe, ale zdarzyły się wyjątki, gdzie było inaczej. Wszystkie przebadane osoby były praworęczne. Otrzymane dane: Jeżeli patrzymy przez rolkę prawym okiem to obraz ręki się zaciera i widzimy tylko przez rolkę, a jeżeli patrzymy przez lewe oko to widzimy zatarty obraz dłoni prawej.
Wnioski: U osób praworęcznych dominującym okiem jest prawe. Potwierdzenie hipotezy.
