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DELF – DALF. AFTV CONFERENCE 23 JUILLET 2011 PATRICE PAUC. INTRODUCTION.

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DELF – DALF


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Presentation Transcript
  1. DELF – DALF AFTV CONFERENCE 23 JUILLET 2011 PATRICE PAUC

  2. INTRODUCTION • Coordonné par le CIEP (centre international d’études pédagogiques), le DELF et le DALF, diplôme d’études en langue française et diplôme approfondi en langue française, sont dessinés sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues, CECRL qui permet de définir les objectifs d’apprentissage et d’évaluation des langues européennes. • Le DELF et le DALF sont délivrés par le Ministère de l’Education Nationale • Le Delf et le Dalf sont adaptés à tous les types de publics (primaire, secondaire, adultes), à tous les niveaux d’apprentissage du français (débutant, intermédiaire, avancé). Ils visent à : • Stimuler les publics • Encourager l’autoévaluation • Renforcer les objectifs d’apprentissage dans une perspective actionnelle

  3. PLAN • CIEP • CECRL • DELF-DALF tous publics • DELF JUNIOR et DELF SCOLAIRE • DELF PRIM • POURQUOI PASSER LE DELF/DALF ? • Étudiants • Enseignants

  4. CENTRE INTERNATIONAL D’ÉTUDES PÉDAGOGIQUES Organisme coordinateur DELF-DALF • est un établissement public sous tutelle du ministère français de l’Education • est membre d’ALTE (Association of Language Testers in Europe) • participe aux travaux de la division linguistique du Conseil de l’Europe • est le siège de la Commission nationale du DELF et du DALF

  5. CENTRE INTERNATIONAL D’ÉTUDES PÉDAGOGIQUES le CIEP répond aux besoins de certifications en français langue étrangère ou seconde du ministère français de l’Éducation nationale Il propose des examens qui mènent à la délivrance d’un diplôme: • DELF (Diplôme d’Etudes en Langue Française) • DALF (Diplôme Approfondi de Langue Française) • DELF Primaire, DELF Junior et Scolaire Ces diplômes sont internationalement reconnus

  6. Le DELF / DALF a été développé à partir du Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECRL) Ce document, publié en 2001, par le Conseil de l’Europe, définit des niveaux de maîtrise d'une langue étrangère en fonction de savoir-faire dans différents domaines de compétence. Ces niveaux constituent désormais la référence dans le domaine de l'apprentissage et de l'enseignement des langues dans de nombreux pays. « communiquer c’est utiliser un code linguistique (compétence linguistique) rapporté à une action (compétence pragmatique) dans un contexte socioculturel et linguistique donné (compétence sociolinguistique) »

  7. Objectifs du CECRL : • Former des citoyens perméables à l’interculturel • Promouvoir le plurilinguisme • Accroître la compréhension mutuelle et faciliter la mobilité éducative et professionnelle • Permettre à chacun de faire valoir ses compétences linguistiques de façon claire et comparable au niveau international

  8. Le Cadre fournit une base commune pour : • La conception de programmes de didactique des langues • Les manuels • Les instruments d’auto-évaluation : Portfolio Européen des Langues (PEL) décliné localement en fonctions de descripteurs sociaux-culturels nationaux • L’évaluation et les diplômes dont le Delf et le Dalf

  9. Le Cadre définit six niveaux de compétence en langue, quelle que soit la langue

  10. Nombre d’heures d’apprentissage requis pour chaque diplôme

  11. Les 4 compétences sont évaluées dans chacun des 6 diplômes. Réception orale Réception écrite A1, A2, B1, B2, C1 C2 Production écrite Production Interaction orale • Chaque épreuve : • utilise les 4 domaines du Cadre : personnel, public, éducationnel et professionnel dans une certaine mesure; • applique un modèle de compétence actionnelle ; • propose des situations réelles de communication ;

  12. DELF tout public, DALF 6 examens, 6 diplômes A1 à C2 indépendants les uns des autres et valables à vie

  13. Le DELF junior/scolaire • 4 diplômes : A1, A2, B1, B2 • Le Delf junior/scolaire est destiné à un public scolarisé dans le secondaire; • Le DELF scolaire peut être intégré aux cursus scolaires locaux (convention Service culturel Ambassade de France / autorités éducatives locales ou universités). Ceci est le cas par exemple, en Allemagne, Italie, Pays-Bas, Espagne… • Le Delf scolaire/junior sont identiques au DELF tout public: • même maquette, • même diplôme, • mêmes domaines, Mais il propose des thématiques adaptées à un public adolescent

  14. 6 diplômes tout public, 4 diplômes scolaire et junior

  15. DELF PRIM • Diplômes disponibles : A1.1, A1, A2 (niveau élémentaire) • Le DELF PRIM est destiné à un public scolarisé dans le primaire, âgé de 8 à 12 ans; • Les épreuves sont élaborées sur la même maquette que la version tout public, mais les thématiques sont adaptées aux jeunes apprenants débutants de français langue étrangère, quelle que soit leur situation de scolarisation - sensibilisation au français, premiers apprentissages, langue de scolarisation;

  16. Seuil de réussite • Seuil d’admissibilité : 50 % • Note minimale requise par épreuve : 05/25 • Evaluation positive

  17. Evaluation-descripteursExemple : aisance à l’oral • A1 Peut se débrouiller avec des énoncés très courts, isolés, généralement stéréotypés, avec de nombreuses pauses pour chercher ses mots, pour prononcer les moins familiers et pour remédier à la communication. • A2 Peut se faire comprendre dans une brève intervention, même si la reformulation, les pauses et les faux démarrages sont très évidents. Peut construire des phrases sur des sujets familiers avec une aisance suffisante pour gérer des échanges courts et malgré des hésitations et des faux démarrages évidents. • B1 Peut s’exprimer avec une certaine aisance. Malgré quelques problèmes de formulation ayant pour conséquence pauses et impasses, est capable de continuer effectivement à parler sans aide. Peut discourir de manière compréhensible même si les pauses pour chercher ses mots et ses phrases et pour faire ses corrections sont très évidentes, particulièrement dans les séquences plus longues de production libre. • B2 Peut communiquer avec spontanéité, montrant souvent une remarquable aisance et une facilité d’expression même dans des énoncés complexes assez longs. Peut parler relativement longtemps avec un débit assez régulier bien qu’il/elle puisse hésiter en cherchant tournures et expressions, l’on remarque peu de longues pauses. Peut communiquer avec un degré d’aisance et de spontanéité qui rend tout à fait possible une interaction régulière avec des locuteurs natifs sans imposer d’effort de part ni d’autre.

  18. Pourquoi encourager les étudiants à passer le DELF dans le Victoria? • Pour renforcer la motivation des apprenants; • Accessible dès le primaire, dès l’âge de 8 ans; • Dans le secondaire, le DELF scolaire ou junior peut représenter une solution pour garder l’intérêt des années 9 et 10 et représenter une étape avant le V CE; • Pour encourager l’autoévaluation et valoriser l’apprenant; • Pour donner une dimension officielle et internationale à l’apprentissage: les diplômes Delf-Dalf sont reconnus internationalement;

  19. Pourquoi encourager les étudiants à passer le DELF dans le Victoria? suite • Pour faciliter à terme la mobilité internationale, étudiante et professionnelle ; • L’obtention du DELF B2 est exigée pour suivre un cursus universitaire en France; • Le DELF, une fois obtenu est un diplôme que l’on garde toute sa vie et que l’on a pas besoin de repasser; • Le diplôme est à un prix abordable : entre $100 et $130; • L’évaluation positive : le DELF/DALF vise à valoriser les compétences de l’apprenant et non à les sanctionner;

  20. Le Delf/Dalf pour les professeurs de français • Le Delf et le Dalf, sont régulièrement présentés par des professeurs de français qui trouvent ainsi un moyen de poursuivre l’approfondissement linguistique et culturel en français; • Des cours de préparation sont proposés à l’AFM; • Rappel : les professeurs de français bénéficient d’une réduction de 10% sur tous les cours offerts à l’Alliance française de Melbourne;

  21. ALLIANCE FRANCAISE DE MELBOURNE, UNIQUE CENTRE D’EXAMENS DANS LE VICTORIA Nous contacter • www.afmelbourne.com.au • info@afmelbourne.com.au • Tel : 9525 3463 Sessions • 2 sessions par an pour le DELF/DALF tous publics et le Delf junior et scolaire (mars et novembre) • 1 session par an pour le DELF Prim (mai)

  22. POUR PLUS D’INFORMATIONS • http://www.ciep.fr/delfdalf/index.php • Présentation de chaque diplôme • Exemples de sujets disponibles • www.afmelbourne.com.au • Centre d’examen du Victoria • www.coe.int/t/dg4/portfolio/documents/cadrecommun.pdf • Texte du CECRL