1 / 25

إعداد الأستاذة / nuha

الفصل 1 / الكهرباء الساكنة. إعداد الأستاذة / nuha. الدرس الأول 1-1 : الشحنة الكهربائية . مقدمة : لنتخيّل العالم بدون كهرباء ! لا مصابيح ولا مكيفات ولا ثلاجات ولا حواسيب ولا أي جهاز كهربائي ! يا الله .. هل يمكن أنّ نعيش بدون كهرباء.  أهمية الفصل ( قراءة ص 8 ) :.

stormy
Download Presentation

إعداد الأستاذة / nuha

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. الفصل 1/ الكهرباء الساكنة إعداد الأستاذة / nuha

  2. الدرس الأول 1-1: الشحنة الكهربائية

  3. مقدمة : لنتخيّل العالم بدون كهرباء ! لا مصابيح ولا مكيفات ولا ثلاجات ولا حواسيب ولا أي جهاز كهربائي ! يا الله .. هل يمكن أنّ نعيش بدون كهرباء..

  4.  أهمية الفصل ( قراءة ص 8 ) : 1- تتحكم الكهرباء الساكنة في عمل بعض الأجهزة مثل : آلة الطباعة وآلة التصوير. 2- تفسر الكهرباء الساكنة الكثير من الظواهر مثل : العواصف الرعدية ( البرق ) . 3 – تعتبر الكهرباء الساكنة أساسا مهما في فهم الكهرباء بشكل عام .

  5. ما أسباب تراكم الشحنات على السحب الرعدية ؟

  6. من عنوان الدرس حاول إكمال جدول التعلم التالي:

  7. الأهداف • 1 – تثبت أنّ الأجسام المشحونة تؤثر بقوى تجاذب وتنافر . 2 – تثبت أنّ عملية الشحن هي فصل للشحنات الكهربائية وليس إنتاجها .  3 – تصف الاختلافات بين الموصلات والعوازل . 

  8. المفردات الكهرباء الساكنة الجسم المتعادل مادة موصلة مادة عازلة

  9. نشاط 1 : تنفيذ التجربة الاستهلالية : التجربة : مسطرة بلاستيكية – قطعة صوف – قصاصات ورقية أي القوى تؤثر عن بعد : ماذا يحدث عند دلك مسطرة بلاستيكية وتقريبها من قصاصات ورقية . الهدف من التجربة تهدف إلى ملاحظة قوى التجاذب وقوى التنافر بين الشحنات الساكنة .

  10. ما هي القوى المؤثرة على قصاصات الأوراق قبل تقريب المسطرة ؟ ما هي القوة المؤثرة على قصاصات الأوراق بعد تقريب المسطرة ؟ وما سبب نشأة كل منها ؟

  11. نشاط 2 : المدة : 10 دقائق الأدوات : شريطــين شفافــين لاصقين ( طول كل منهما 15 cm ) • ماذا تلاحظ عند لصق الشريطين على سطح الطاولة ثم سحبهما وتقريبهما من بعض ؟ (علل) • يتنافر الشريطين عن بعضهما ( لأنهما اكتسبا نفس الشحنة ). •  ماذا تلاحظ عند دلك الشريطين بيدك بلطف ؟ ( علل ) . • تفرّغ شحنات الشريط في اليد ( إزالة الشحنات من الشريط) . • ماذا يحدث عند لصق الشريطين على سطح الطاولة بحيث يكونا على بعضهما ثم سحبهما وتفريقهما ؟ وماذا يحدث عند تقريب مسطرة مشحونة بشحنة سالبة منهما ؟ وماذا يحدث عند تقريب جسم مشحون بشحنة موجبة منهما ؟ • وماذا تستنتج ؟ • يتجاذب الشريطين مع بعضهما ( لأنهما اكتسبا شحنة مختلفة ) ، تنجذب المسطرة المشحونة بشحنة سالبة إلى أحدهما وتتنافر من الآخر ، والعكس بالعكس مع المسطرة المشحونة بشحنة موجبة .

  12. نستنتج مما سبق : هناك نوعان من الشحنات الكهربائية : الشحنات الموجبة والشحنات السالبة ، وتؤثر الأجسام المشحونة فيما بينها بقوى تجاذب وتنافر .

  13. التطبيق.

  14. الواجب.

  15. الواجب : افتحي الكتاب صفحة 14 صفحة 14 :

  16.  تابع الدرس الأول : الشحنة الكهربائية  نشاط 4 : المدة ( 5 دقائق ) هل يمكن إزالة الشحنات من أي جسم مشحون ؟ على سبيل المثال : إذا دلك بلاستيك بالصوف ، ماذا سيحدث ؟ هل يمكن إزالة شحنة البلاستيك أو الصوف ؟

  17. لا يمكن إزالة الشحنات من أي جسم مشحون ، لأن الذي يحدث هو انتقال الالكترونات فقط ، وعند دلك البلاستيك بالصوف فإن البلاستيك سيكتسب شحنات سالبة ( بسبب انتقال الالكترونات إليها ) وبالتالي يصبح الصوف موجبة الشحنة ( أما المجموع الكلي للشحنة على الجسمين فيبقى هو نفسه أي أنّ الشحنة محفوظة لا تزداد و لا تزال )

  18. حفظ الشحنة الكهربائية : لا يمكن إنتاج الشحنة الكهربائية ولا إنقاصها ( فهي محفوظة ) ، والشحن ليس إلا فصل للشحنات الكهربائية وبمعنى آخر نقل الإلكترونات.

  19. المدة ( 10 دقائق ) نشاط 5 الأدوات : دائرة بسيطة مكونة من ( مصباح وبطارية وسلك توصيل ومجموعة من المواد المختلفة ) لدراسة توصيلها ، كما في الصورة المجاورة ، نلاحظ : مجموعة من المواد الموصلة مثل : سلك النحاس ، الجرافيت والألمونيوم والحديد والماء المالح ، و مجموعة من المواد العازلة مثل: الزجاج والخشب والبلاستيك والماء النقي .

  20. نستنتج :المادة الموصلة : هي التي تسمح بانتقال الشحنات من خلالها أو تتوزع على سطحها ، بينما المادة العازلة : هي المادة التي لا تسمــــــــح بانتقال الشحـــــــــنات من خلالها أو تجعلهــــــــــــا تبقى في جــــزء منهــا . معلومة : تحت ظروف معيّنة يمكن أنّ تنتقل شحنات خلال مادة معروفة بأنها عازلة، مثل انتقال الشحنات في الهواء تحت ظرف التفريغ الكهربائي.

  21. التطبيق.

  22. الواجب.

  23.  الواجب 2

More Related