slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
“Desarrollo y Educación Digital para Todos” Presentación PowerPoint Presentation
Download Presentation
“Desarrollo y Educación Digital para Todos” Presentación

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 17

“Desarrollo y Educación Digital para Todos” Presentación - PowerPoint PPT Presentation


  • 74 Views
  • Uploaded on

Alcaldía de Cali Secretaría de Educación. “Desarrollo y Educación Digital para Todos” Presentación. Agosto 12 de 2014. Dotaciones a entregar. Bilingüismo. Recordando el objetivo.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about '“Desarrollo y Educación Digital para Todos” Presentación' - stew


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
desarrollo y educaci n digital para todos presentaci n

Alcaldía de Cali

Secretaría de Educación

“Desarrollo y Educación Digital para Todos”

Presentación

  • Agosto 12 de 2014
slide4

Recordando el objetivo

Mejorar los niveles de calidad educativa y la apropiación de las competencias siglo XXI* en estudiantes, docentes y directivos docentes.

  • Habría que pensar que:
  • La rutina de la IE se transforma y se debe transformar a partir de ahora.
  • Lo más decisivo del proceso apenas comienza.
  • El compromiso más fuerte hoy es de la comunidad educativa: Directivos docentes, docentes, estudiantes y familias.
  • Ha costado mucho lograr lo que se tiene y no va a ser fácil conseguir un proceso de las mismas magnitudes.
  • Es fundamental un seguimiento compartido de las etapas que siguen.
slide5

Equipamiento Aulas y Sedes

Gráfica 1 A: Esquema de una sede educativa: Componentes

slide6

Equipamiento Aulas y Sedes

Gráfica 1 B: Esquema de una sede educativa: Conexiones

slide9

Mesa de Servicios

Se propone una Mesa de Servicio Centralizada, con una ubicación física (Oficinas de EMCALI), equipada con todos los recursos tecnológicos y humanos para registrar y resolver incidentes para un número de I.E.O. sin que importe si las Institución está en el mismo municipio, ciudad o departamento.

Incluye un semillero constituido por 10 estudiantes por I.E. y docente de informática como líder.

Servicios que puede prestar:

• Soporte en sitio y control remoto.

• Soporte Nivel 0(semillero), Nivel 1(MS), Nivel 2 (Especialistas y/o Fabricante).

• Soporte por demanda.

• Gestión de Activos Informáticos.

• Gestión de contratos con terceros.

• Gestión de garantías.

• Mantenimientos Preventivos y correctivos.

slide10

Mesa de Servicios

Tiempos de atención, respuesta y solución

  • El tiempo de atención:Es el tiempo que tarda el analista en responder la llamada telefónica (15 segundos).
  • El tiempo de respuesta:Es el tiempo que tarda el técnico de soporte en sitio, en llegar al puesto de trabajo del servicio solicitado (4 horas en Cali y 8 horas hábiles en los municipios).
  • El tiempo de solución: Es el tiempo que tarda el analista o el técnico de soporte en brindar una solución efectiva no reincidente a la solicitud del servicio (Dependiendo de la criticidad, impacto, elemento afectado, causa raíz, etc. este tiempo puede variar entre 2 y 48 horas hábiles, según sea solución vía remota o en sitio).
  • El servicio tendrá una disponibilidad presencial y virtual, de lunes a viernes de 7am a 5pm
  • (No incluye horario nocturno, domingos ni festivos).
slide11

Mesa de Servicios

Semillero

  • Las IE realizaron el proceso de sensibilización con todos los estudiantes de la Institución, convocaron y se clasificaron a estudiantes que respondan a los siguientes criterios de integridad en la selección:
  • Estudiantes cuyo rendimiento académico sea muy bueno.
  • Estudiantes que se sienten muy atraídos e identificados con el área de tecnología.
  • Estudiantes responsables, respetuosos de la norma y la autoridad.
  • Estudiantes que son comprometidos con la Institución y que poseen un proyecto de vida claro.
  • Estudiantes responsables, con actitud de servicio y liderazgo.
  • Dispuestos aaprender.
  • Cada IE tendrá un líder docente de Sistemas por jornada, que será el responsable y encargado de velar por las buenas prácticas en la prestación del servicio de soporte técnico, por parte del semillero, a la infraestructura tecnológica instalada en la IE.
slide12

Mesa de Servicios

Semillero

  • Los 10 estudiantes que conforman cada semillero por IE, serán capacitados en:
  • VPI – Video Proyectores Interactivos (Soporte y configuración).
  • Gestor de Aulas (Soporte y configuración).
  • Software anti robo (Sincronización cliente-Servidor)
  • Capacitación Básica en Microsoft (Ofimática y Windows) y utilitarios.
  • Plataforma de gestión educativa (Soporte Básico)
  • Soporte y administración de antivirus.
  • El rector de cada IE es responsable del mantenimiento preventivo físico de los portátiles entregados a su IE.
slide13

Usuarios

  • Docentes:Son unos de los actores principales del modelo educativo. En su interacción con los medios tecnológicos desempeñarán las siguientes actividades:
  • Consulta y actualización de contenidos pedagógicos.
  • Proyección de contenido multimedia en proyectores, tablero digital y en los equipos de los estudiantes.
  • Asignación de actividades (proyectos, tareas, talleres, exámenes, encuestas, etc.).
  • Control de asistencia a clase.
  • Gestión de calificaciones.
  • Control de los equipos de los estudiantes.
  • Navegación en internet.
  • Control de navegación en Internet de los estudiantes.
  • Gestión de sitios públicos (página web, foro, wiki, blog, etc.).
  • Interacción con la comunidad educativa a través de diferentes medios (redes sociales, correo electrónico, chat).
  • Programación y publicación de actividades (calendarios y carteleras).
slide14

Usuarios

  • Estudiantes:Cumplen un papel muy importante en la comunidad educativa y son un actor con alta interacción con los medios tecnológicos, con los cuales desempeñarán las siguientes actividades:
  • Consulta de contenidos pedagógicos.
  • Presentación de actividades (proyectos, tareas, talleres, exámenes, encuestas, etc.).
  • Reportar asistencia.
  • Navegación en internet.
  • Publicación de contenido en sitios públicos (página web, foro, wiki, blog, etc.).
  • Interacción con la comunidad educativa a través de diferentes medios (redes sociales, correo electrónico, chat).
slide15

Usuarios

  • Directivos docentes (Rectores y coordinadores):
  • Como parte activa de la comunidad educativa, tienen interacción con los diferentes medios tecnológicos para gestionar y consultar información, a través de las siguientes actividades:
  • Consulta de calificaciones.
  • Publicación de contenidos pedagógicos.
  • Consulta de reportes.
  • Publicación de contenido en sitios públicos (página web, foro, wiki, blog, etc.).
  • Interacción con la comunidad educativa a través de diferentes medios (redes sociales, correo electrónico, chat).
  • Programación y publicación de actividades (calendarios y carteleras).
slide16

Usuarios

  • Padres de familia: El principal papel de los padres de familia es el de acompañar a los estudiantes en su proceso y beneficiarse de la información que se puedan publicar a través de todos los medios. Con esto, las actividades desarrolladas por los padres con los medios tecnológicos son:
  • Consulta de calificaciones.
  • Consulta de contenidos de los sitios públicos (página web, foro, wiki, blog, etc.).
  • Interacción con la comunidad educativa a través de diferentes medios (redes sociales, correo electrónico, chat).
  • Consulta de actividades (calendarios y carteleras).
preguntas gracias
PreguntasGracias

Bilingüismo