МОЕТО УЧИЛИЩЕ ОУ "Васил Левски" - с.Гита,общ. Чирпан, обл. Стара Загора

1. МОЕТО УЧИЛИЩЕОУ "Васил Левски" - с.Гита,общ. Чирпан, обл. Стара Загора с. Гита 6215 тел.: 0878983161       e-mail:ougita@abv.bg

2. СЪДЪРЖАНИЕ: • ИСТОРИЯ • ПАТРОН • УЧИЛИЩЕТО ДНЕС • УЧИЛИЩЕН ЖИВОТ • ПРОЕКТИ • В БЪДЕЩЕ

3. ИСТОРИЯ В своето историческо развитие сегашното село Гита епроменяло няколко пъти името си. От образуването му до 1907 година то носи името Каратерзилери, до 1934 г. – Западно Шивачево, до 1948 г. – Малко Шивачево и от 1949 година е преименувано на името на загиналата в антифашистката съпротива партизанка Гита Господинова Митрова – ГИТА

4. Географско разположение и природна среда СелоГита  е разположено в Горнотракийскатанизина. На север се издигатЧирпанскитевъзвишения, а още по- насевер  е Сърненагора – най-източниядял от Среднагора. На около 6-7 км. южно от селототечерекаМарица. Релефът е слаборазчленен от полу-хълмисти и равнинниучастъци, през които минаватдветереки – Арка(Старарека)и Канъта(Меричлерскарека), събиращиводите от склоновете  на Чирпанскитевъзвишения и местнитедерета.Надморскатависочина е около 180 – 200 метра. На десетинакилометрасеверозападно от селото се намира градЧирпан(понастоящемобщинскицентър и бившоколийскиград) и на около 35 км.  североизточно е гр. Стара Загора (областенсега и окръженградпреди).

5. Училището Първитесвещеници са били и първите учители на селото. Училището е било част от църквата – таканареченотокилийно училище. Ученицитеса се запознавали само с четене и писане, без учебнипомагала или програми. Основноса се чели и преписвалицърковни псалтири. Първоначалнообучението в писането е ставало върхупясъчници: насипанфинпясък, който се заглаждал с дъсчица и върхукойтосаизписвалибуквите с подострена пръчица. Обучавали са се едновременномомчета и момичета на различна възраст и то предимнопрезлятото.

6. Учителяте обучавалиндивидуалновсеки ученик в зависимост от напредъкаму в заученото. Заплащането на учителя е ставало в натура по договарянес местната религиозна община. Към края на 19 век и в селотонавлиза взаимно - обучителната метода, позната на времетокато „Бен-Ланкастерска“ (Андрей Бел 1751-1832 и Йосиф Ланкастер 1778-1838, английски учители въвелипървитова обучение, коетобързо се разпространява в цяла Европа), при коятоучениците в по-горнитекласовесапомагали в обучение на по-малките. Първото училище , отделено от църквата, било направено в църковния двор на десетина метра на север. Било е малко – само от три стаички.

7. В летописната книга на училището са отбелязани през годините от 1856 до 1879 всички учители преподавали в селото , като прави впечатление, че името на свещеникаЦоньоГенчев се среща в началото и в края на посочения над двадесетгодишен период. Поп Цоньо е учителствувал през 1856/1857 години и в годините 1876/1877, когато активно е работил по организацията и подготовката на местните поборници за участие в Старозагрскотовъстание. Въпреки, че имената на просветнитедейци в селото преди 1856 година са неизвестни, имаданни, че в селото, много преди това, е имало активен за времето културен живот. МитьоМилев Попов съобщава в своитебележки върху историята на селото, че тук са идвали да се учат към средата на 19 век деца от околните села Държава , Свобода , Самуилово, Могилово и др.

8. СПИСЪКНА УЧИТЕЛИТЕ В С.КАРАТЕРЗИЛЕРИ (ГИТА) ЗА ПЕРИОДА 1856 – 1879 ГОД.

9. Днес училището пази спомена за не толкова отдавнашните учители, работили и отдали цялата си любов на децата в родното училище

10. ПАТРОН ВасилЛевски  е роден на 18 юли 1837 г. в Карлово. Това е псевдонимът, с който е известен Васил Иванов Кунчев, български революционер, идеолог и организатор на българскатанационална революция, национален герой. Основател е на Вътрешната революционна организация(ВРО) и на Българския революционен централен комитет (БРЦК). Известен е и като Апостола на свободатазарадиорганизирането и разработването на стратегията за освобождаване на България от османско иго. Той пътува по страната и създаватайнирайонникомитети, които да подготвятнационалния бунт. Неговата мечта е чиста и свята република, в коятовсички да иматравни права, независимо от етническата си и религиозна принадлежност. Създадената от него Вътрешна революционна организация е основата, върху коятостъпваторганизаторите на Априлскотовъзстание. Това въстание и последвалатаРуско-турска война довеждат до възстановяване на държавата България на европейската карта.

11. Училището днес В ОУ “Васил Левски”с.Гита днес се обучават 97 деца и ученици от ПДГ до 8 клас. Всички ученици са изцяло от ромски произход. Преди няколко години бе оборудван кабинет по биология и химия, а през тази учебна година с помощта на средства от общината бе извършен и така необходимия ремонт на покривната конструкция на сградата.

13. ПРОЕКТИ През последните две години училището участва в два проекта и една национална програма:

14. ПРОЕКТ BG051PO001-4.2.05„ Да направим училището привлекателно за младите хора”съфинансиран от ЕСФ по ОП „Развитие на човешките ресурси”

15. АТЕЛИЕ “СРЪЧНИ РЪЦЕ”

17. КЛУБ “ЗДРАВОСЛОВНО ХРАНЕНЕ”

20. КЛУБ “ЗАНИМАТЕЛНА МАТЕМАТИКА”

21. КЛУБ “ЛЮБИТЕЛИ НА ФОЛКЛОРА”

22. В БЪДЕЩЕ • Образователна интеграция на децата от етническите малцинства. • Продължаващо обучение в областта на педагогиката, ориентирана към нуждите на децата, недискриминиращо образование , мултикултурно образование и ефективни начини за привличане на родителите и общността в учебния процес.

23. КАКВИ СА СТЪПКИТЕ НАТАТЪК? • Обхват на всички ученици от ромски произход в училище. • Промени в образователната система чрез: * Целенасочени мерки за привличане и задържане на ромските деца в училище. * Включване на часове по СИП “ Ромски фолклор” в норматива на учене. * Средства на НП за подкрепа на интеркултурното образование в рамките на бюджета на МОН по аналогия на съществуващите в момента НП за ритуализация на училищния живот,спорт в училище и т.н. • Кандидатстване с проекти-ЦОИДУЕМ, ОП “Развитие на човешките ресурси”

24. НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА „С грижа за всеки ученик“ Целите на програмата са: • Стимулиране прилагането на иновативни подходи в преподаването и ученето за децата с различни способности. • Осигуряване допълнително обучение на учениците за повишаване нивото на постиженията им по общообразователна подготовка

25. По проекта за тази учебна година са сформирани 2 групи по Български език и литература . Общият брой участници са 11 ученици от 3 и 4-ти клас.

26. Изводи и препоръки: • Процентът на деца от ромскипроизход, коитопосещаватпредучилищно обучение е нисък, трудно се работи с тях в училище.Необходим е механизъм за обхват в двегодишноПредучилищно обучение. • Да се подкрепят и и поощрят квалификацията на учители . • Да се предлагат на учителите обучение в областта на педагогиката, ориентирана към нуждите на децата, недискриминиращо образование , мултикултурно образование и ефективни начини за привличане на родителите и общността в учебнияпроцес.

27. ДА СЕ ОСИГУРИ РЕДОВНО ИНСПЕКТИРАНЕ НА УЧИЛИЩАТА С ПРЕОБЛАДАВАЩИ МАЛЦИНСТВЕНИ ГРУПИ И ДА СЕ СЛЕДИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИМ ИНТЕГРАЦИЯ. • ДА СЕ НАСЪРЧАВА ВЪВЕЖДАНЕТО НА РАЗНООБРАЗНИ ФОРМИ НА ИНТЕРКУЛТУРНО ОБРАЗОВАНИЕ-СИП „РОМСКИ ФОЛКЛОР”, ИЗВЪНЛАСНИ ДЕЙНОСТИ И ДР.