การประชุมผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา และบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัด สพป.กาญจนบุรี เขต 1

1. การประชุมผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษาและบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัด สพป.กาญจนบุรี เขต 1 ระหว่างวันที่ 9 – 10 พฤษภาคม พ.ศ.2554ณ โรงแรมนาคาคีรี รีสอร์ท แอนด์ สปา อ.ทองผาภูมิ จ.กาญจนบุรี

2. กรอบนโยบายการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานประจำปีงบประมาณ 2554ของ สพฐ.

3. วิสัยทัศน์ สพฐ. สพฐ.เป็นองค์กรขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา ขั้นพื้นฐานของประเทศไทย เป็นผู้นำหนึ่งในสองของภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ ภายในปีการศึกษา 2556

4. พันธกิจ ประชากรวัยเรียนทุกคน พัฒนา + ส่งเสริม ได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพ

5. พันธกิจ(ต่อ) โดยเน้น - การเรียนรู้ตลอดชีวิต - มีความรู้ - มีคุณธรรม ตามมาตรฐาน - มีความสามารถ การศึกษาขั้นพื้นฐาน และ พัฒนาสู่คุณภาพระดับสากล

6. กรอบแนวทางการพัฒนา 1. ยกระดับคุณภาพการศึกษา เหมาะสมกับวัย ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น มีคุณธรรม สำนึกความเป็นไทย จุดเน้น - การอ่านออกเขียนได้ - คิดเลขเป็น + มีทักษะการคิดวิเคราะห์ - สำนึกในความรักชาติ - เพิ่มศักยภาพเด็กในด้าน - ภาษาอังกฤษ , คณิต - วิทย์ , คณิต

7. ผลการประเมินคุณภาพนักเรียนผลการประเมินคุณภาพนักเรียน ปีการศึกษา 2553

8. ผลการสอบ O-NETชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6

9. ร้อยละจำนวนโรงเรียน ป.6 ที่มีผลการประเมินคุณภาพ ปีการศึกษา 2553 พัฒนาการขึ้น

10. ผลการสอบ O-NET ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

11. ร้อยละจำนวนโรงเรียน ม.3 ที่มีผลการประเมินคุณภาพ ปีการศึกษา 2553 พัฒนาการขึ้น

12. ผลสอบ NT ป.3 ( ปรนัย ) ปีการศึกษา 2552- 2553

13. ร้อยละจำนวนโรงเรียน ป.3 ที่มีผลการประเมินคุณภาพ (ปรนัย) ปีการศึกษา 2553 พัฒนาการขึ้น

14. ร้อยละจำนวนนักเรียนจำแนกตามระดับคุณภาพชั้น ป.3 ปีการศึกษา 2553 ( ปรนัย)

15. ผลการสอบ NT ป.3 ( อัตนัย ) ปีการศึกษา 2552 -2553

16. ร้อยละจำนวนโรงเรียน ป.3 ที่มีผลการประเมินคุณภาพ (อัตนัย) ปีการศึกษา 2553 พัฒนาการขึ้น

17. ร้อยละจำนวนนักเรียนจำแนกตามระดับคุณภาพชั้น ป.3 ปีการศึกษา 2553 ( อัตนัย)

18. ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ชั้น ป.6 ปีการศึกษา 2553

19. ผลการสอบ ชั้น ป.6 ปีการศึกษา 2553 ( อัตนัย )

20. ผลการสอบ LAS ป.2 ปีการศึกษา 2552- 2553

21. จุดเน้น (ต่อ) - ส่งเสริม การศึกษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง - นักเรียน - ครู ได้รับการพัฒนาสู่ประชาคมอาเชี่ยน - ผู้บริหาร - ผ่านการรับรองมาตรฐาน - มีระบบประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็ง - ผ่านการประเมินคุณภาพภายนอก

22. จุดเน้น(ต่อ) - เขตพื้นที่ผ่านการประเมินคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน เกณฑ์มาตรฐานของเขตพื้นที่ มาตรฐานที่ 1 มุ่งผลสัมฤทธิ์และพัฒนาระบบการจัดการตามเกณฑ์ คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ (PMQA) มาตรฐานที่ 2 ดำเนินการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติ มาตรฐานที่ 3 กำกับดูแลส่งเสริมสนับสนุนช่วยเหลือและพัฒนา โรงเรียนให้เข้มแข็ง

23. มาตรฐานที่ 4 บริหารอัตรากำลังให้เกิดประโยชน์ พัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษาสู่การเป็น มืออาชีพมาตรฐานที่ 5 สร้างและพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือในการ พัฒนาคุณภาพการศึกษา

24. 11 ตัวบ่งชี้ 1. มีระบบการบริหารจัดการที่ดี เช่น - มีข้อมูลสารสนเทศเป็นปัจจุบัน - บุคลากรเข้าใจนโยบาย - มีการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี - มีการใช้ทรัพยากรที่คุ้มค่า 2. พัฒนาเพื่อมุ่งสู่ความเป็นเลิศ เช่น - มีการใช้นวัตกรรมเพื่อยกระดับการพัฒนาคุณภาพการบริหาร - เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้

25. 3. ขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฎิบัติ เช่น - มีแผนการที่สอดคล้องกับนโยบาย - มีรูปแบบของกิจกรรมที่หลากหลาย - มีการติดตามผล ประเด็นเสนอรายงานผล4. การดำเนินงานส่งผลดี ต่อการพัฒนาสถานศึกษา เช่น - มีผลการดำเนินงานเป็นปัจจุบัน / และเปรียบเทียบ5. ส่งเสริมช่วยเหลือและสนับสนุนเพื่อพัฒนาสถานศึกษา6. จัดบริการการศึกษาทั่วถึงทุกกลุ่มเป้าหมาย

26. 7. มีการบริหารอัตรากำลังอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น - มีมาตรการแก้ไขปัญหาการขาดอัตรากำลัง8. กระบวนการพัฒนา ส่งผลดีต่อการพัฒนาคุณภาพ การศึกษา เช่น - มีระบบข้อมูลและสารสนเทศในการพัฒนา9. เห็นผลอย่างชัดเจนในการพัฒนา10. มีระบบการสร้างและพัฒนาเครือข่าย11. มีเครือข่ายครอบคลุมภารกิจของ สพป. และโรงเรียน

27. กรอบแนวทางการพัฒนาที่ 2 ยกระดับคุณภาพ - ครู / ครูอัตราจ้าง / พนักงานราชการ - ผู้บริหาร - ข้าราชการสำนักงาน โดย ให้ครูรวมกลุ่มเพื่อการพัฒนา ลดงานอื่นที่ไม่จำเป็น (ครูต้องสอน) ผู้บริหารควรมีชั่วโมงสอนด้วย

28. กรอบแนวทางการพัฒนาที่ 3 เพิ่มโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ เน้น - เด็กด้อยโอกาส - เด็กอยู่ในพื้นที่ห่างไกล / ทุรกันดาร - เด็กพิการ - เด็กที่มีความสามารถพิเศษ

29. กรอบแนวทางการพัฒนาที่ 4 พัฒนากลไกการบริหาร เน้น - มุ่งเน้นประสิทธิภาพ - ระดมทรัพยากร - กระจายอำนาจ - การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก - ส่งเสริมการมีส่วนร่วม - การสนับสนุนงบประมาณเพื่อผู้เรียนโดยตรง

30. กลยุทธ์ 1. พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานทุกระดับ - ส่งเสริมความสามารถด้านเทคโนโลยีเพื่อเป็น เครื่องมือในการเรียน 2. ปลุกฝังความเป็นไทย - ปลุกฝังคุณธรรม - ปลุกฝังวิถีชีวิตตามหลักปรัญชาเศรษฐกิจพอเพียง

31. 3. ขยายโอกาสทางการศึกษา 4. พัฒนาครูและบุคลากรทั้งระบบ 5. พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการ ยึด - การกระจายอำนาจ - หลักธรรมาภิบาล - การมีส่วนร่วม - การระดมทรัพยากร

32. แนวทางการดำเนินงาน 1. มุ่งสนับสนุนการทำงาน ลงสู่ระดับ - ห้องเรียน - โรงเรียน ระบบการประกันคุณภาพภายใน ติดตามความก้าวหน้าเป็นรายโรงเรียน แทรกแซง / แก้ไขปัญหาทุกโรงเรียน ที่ไม่เป็นไปตามเป้าหมาย

33. แนวทางการดำเนินงาน (ต่อ) 2. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาและคุณภาพสถานศึกษา ใช้ข้อมูล ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ผลการประเมินคุณภาพภายนอก 3. การปฏิบัติงานของเขตพื้นที่และโรงเรียน ต้องยึด กรอบนโยบาย เป้าหมายส่วนกลางกำหนด

34. “ พัฒนาคุณภาพเด็กไทยคือหัวใจการทำงานของเรา” 4. สพฐ. มีหน้าที่ - ติดตาม เขตพื้นที่การศึกษา - ประเมิน โรงเรียน เขตพื้นที่มีหน้าที่ - ติดตาม ตัวเอง - ประเมิน โรงเรียน

35. ขอบคุณ