仙岩一小 黄爱琴

1. 15 争吵 仙岩一小 黄爱琴

2. 1、自由读课文，用自己喜欢的方式读准字音，读通句子 ，遇到难读的多读几次。 2、思考：谁和谁争吵？为什么争吵？争吵后各自有什么表现？结果怎样呢？

3. 嫉 妒　　　胳膊 肘　　打 骂哼 服 侍　　　防 御缘 故　　原 谅 瞟一眼　　承 认　　　戒 尺　　高 尚 jí dùzhǒumàhng shìyù yuánliàng piǎochéngjièshàng

4. 按要求填空： 课文写了和因为而争吵，后来我很，克莱谛，最后两人了这件事。

5. 1.我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。1.我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。 • 2.过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。

6. 1.我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。1.我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。 • 2.过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。

7. 心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他。心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我想报复他。

8. 今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。

9. 作业： • （1）读了课文里的争吵，你们想去多了解一下有关他们中“我”的故事吗？我是《爱的教育》的作者，是意大利文学家亚米契斯。请大家利用课间时间去看看这本书，你会学到非常多的知识。 • （2）生字抄写在本子中，要求字的笔顺正确，间架结构恰当。

10. 　　☆ “克莱蒂不时用眼睛瞟我……”，结合对“瞟”的理解，想想克莱蒂这时在想些什么呢？

11. 　　☆ 他说“我在外面等你”时，心里会想些什么呢？而“我”说“我也在外面等你” 又是想的什么？两人想的一样吗？

12. 　　☆ “终于挨到了放学”，为什么不说是“等”而说是“挨”？

13. 　　☆ 从课文内找出父亲说过的话，想一想“我”的行为与父亲的话对照，有哪些方面做到了？哪些方面没有做到？

14. 读 读 写 写 石匠　　抄写　　墨水　　故意 扛起　　报复　　缩回　　既然 肩膀　　毕竟　　愤怒　　替换 独自　　不料　　诚心诚意

15. 　　◎ 假如克莱蒂没有主动和“我”重归于好，事情会怎样发展？ 　　◎ 你喜欢课文中的哪一个人物？说说喜欢他什么？

16. 　　◎ 联系你平常的生活，写一件和同学发生过的事情。