Резанов Л.В., учитель, кандидат пед.наук

1. Южное окружное управление образованияГБОУ Центр образования №1828 «Сабурово»Детская Академия русской культуры ««Системообразующие факторы воспитания и образования подрастающего поколения средствами народной художественной культуры»» Резанов Л.В., учитель, кандидат пед.наук Москва, 2011

2. Концепция этнокультурного образования в России (2006 г.) В учебных мастерских школы В школьном музее народного ДПИ им.Засл.учителя РФ Г.А.Величкиной «…Этнокультурное образование нацелено на освоение подрастающим поколением тех национально-культурных традиций, в которых воплощены высшие духовно-нравственные ценности как отдельных этносов, так и всего человечества…». Шпикалова Т.Я., Бакланова Т.И., Ершова Л.В. Концепция этнокультурного образования в РФ, - Шуя, ГОУ ВПО «ШГПУ», Изд-во «Весть», 2006, - С.13.

3. Образовательные ресурсы учителя и педагога дополнительного образования

4. Взаимодействие с научной школой доктора пед.наук, профессора Т.Я.Шпикаловой На фото: Т.Я.Шпикалова, Л.В.Косогорова, В.Н.Бурчевский,Л.В.Неретина, В.Н.Банников, Л.В.Ершова и др. Формирование программы образовательных этнографических экспедиций в регионах России, участие во Всероссийских научно-практических конференциях, ярмарках художественных ремесёл и др. мероприятиях проходит в тесном контакте с профессорско-преподавательским составом.

5. Образовательные порталы и сайты rosolymp.ru – портал Всеросс.олимпиады школьников arupro.ru– Академия повышения квалификации mioo.ru– список учебников и уч.пособий по предметному обучению dvorec-online.ru– техническое и художественное творчество Московского дворца пионеров на Ленинских горах met-udod.ru– гор.программно-методический центр, позволяющий выйти на Федеральные, региональные и московские сайты reseacher.ru– исследовательская деятельность учащихся, психология исследовательской деятельности eois.mskobr.ru– портал единой образовательной информационной среды, можно сделать экспертизу программы, выйти на профессиональные конкурсы системы образования fcttu.ru– Федеральный центр технического творчества учащихся содержит исходящие документы, Положения о разнообразных конкурсах

6. Сабурово – жилой район г.Москвы Сабурово – молодой район Москвы (ему 24 года). Появление современного жилого района стало результатом молодёжного движения (МЖК), но это не лишило его многочисленных проблем, характерных для большого города.

7. Возможности дополнительного образования и воспитания В гости к мастеру Опалеву В.А. (Ярославская обл.) Широкая масленица В музее Богородского техникума Цель этнокультурного образования подрастающего поколения, заключается в развитии личности, формировании яркой индивидуальности, понимающей истоки культуры, умеющей оценить непрерывную связь времён, отождествляя свои корни, меру ответственности за сохранение и приумножение национальных и мировых ценностей с безусловным пониманием своего места в настоящем времени и осознанным целеполаганием будущей деятельности.

8. Системообразующие факторы образования и воспитания Факторы образования и воспитания:  одухотворённые предметы материальной культуры, уроки духовной культуры проводят Народные мастера России, ежегодные образовательные этнографические экспедиции, поисково-исследовательская работа, персонифицированное воспитание.

9. 2001-2011 г. г., взаимодействие с кафедрами и лабораториями Студенты кафедры ДПТ ф-та НХКД МГУКИ Дипломная практика, семинары для студентов, открытые занятия, выполнение технологических проектов осуществляется на базе учебных мастерских ГОУ Центр образования №1828 «Сабурово».

10. Ежегодные образовательные этнографические экспедиции и их значение На фото: Шушенское-2010, Сыктывкар-2009, д.Петухово (Арх.обл.) 2009 г. За шестнадцать лет совершено сорок одна экспедиция. Коллектив Академии побывал в Архангельской, Вологодской, Ивановской, Костромской, Новгородской, Белгородской, Нижегородской областях, Карелии, Красноярском крае, Бурятии и др. География путешествий Академии за период с 1995 по 2011 г.г. охватывает шестнадцать регионов России.

11. Из архива образовательных этнографических экспедиций Детской Академии русской культуры г.Тверь, Колледж культуры 2003 г. г. Городец, 1999 г. г. Городец, 1999 г. г. Кострома, МДЗ, 1998 г.

12. Из архива образовательных этнографических экспедиций Детской Академии русской культуры «Усадьба Мамонтовых» Абрамцево, 2010 г. МДЗ «Малые Карелы» (Архангельская обл. 2009 г.) «Конный двор» Сергиев Посад, 2010 г.

13. Народный мастер России – носитель традиционной культуры. Персонифицированное воспитание подрастающего поколения Персонифицированное воспитание посредством знаменитого мастера, «первоклассного умельца», педагога, учёного является превалирующим, составляющим основу всех выездных мероприятий… На фото: А.В.Рябчиков (г.Белгород), В.Г.Кармокулов (д.Кузомень), С.И.Балаев (п.Богородское, Моск.обл.), В.Н.Бурчевский (г.Архангельск), С.В.Виданов (п.Шишкин лес, Моск.обл.).

14. Формирование коллектива и каждой индивидуальности в этом коллективе В гости к графу Воронцову (Крымский п-в). В Школьном музее народного ДПИ им.Засл.учителя РФ Г.А. Величкиной На фото справа: С.Берников Разработаны законы взаимодействия друг с другом («Гостя», «поднятой руки», «12 секунд», «приятного аппетита», «часа свободы» и др.), критерии оценки участников по эмоционально-ценностным и деятельностным характеристикам, а также физической и специальной туристско-экспедиционной подготовке. Эта методика описана в журнале «Народное образование».

15. Преемственность школьных поколений (передача опыта, знаний, нормы поведения, приоритеты) На фото слева: А.Копничев и Р.Саидов. На фото справа: С.В.Виданов, В.С.Величкин, П.Юрченко и А.Брожин – воспитанники Академии. В формировании ключевых компетенций младших воспитанников принимают непосредственное отношение старшие ребята, у которых за плечами несколько экспедиций, участие в Окружных и городских конкурсах, выставках и олимпиадах.

16. Продуктивная деятельность в Детской Академии русской культуры На фото: Ю.Кондратенко и П.Резанов – Победители окружных и городских олимпиад по технологии. Технологическое проектирование художественных изделий, выставочная и конкурсная деятельность, выступления на Московских конференциях экспедиционных отрядов и научно-познавательных Ассамблеях, выпуск экспедиционных отчётов и многое другое позволяют ориентироваться в окружающем пространстве, принимать смелые и самостоятельные решения, развивать пытливый взор, учиться на лучших примерах наших современников, оттачивать свой характер и уже в школьные годы проявлять свою состоятельность, как гражданина России.

17. Достижения Детской Академии русской культуры! С 1997 г. – призёры и Победители Московских олимпиад по технологии; С 2004 г. – участники Московских,Всероссийскихи Международных форумов по народной художественной культуре; С 2009 г. – призёры Первенств г.Москвы по экспедиционному туризму; В 2010 г. – участники Международного фестиваля этнической музыки.

18. Достижения учащихся и педагогов!

19. Достижения учащихся и педагогов!

20. Детская Академия русской культурыпри ГБОУ Центр образования №1828 «Сабурово»ЮАО, г.Москва Наш адрес: 115211 г.Москва, Каширское ш., 55/7 ТелефонЗам.директора школы: (495) 344-99-50 Факс директора школы: (495) 344-70-54 Сайт ГОУЦО №1828 «Сабурово»: www.saburovo1828.msk.ru www.s-museum.ru Москва, 2011