Робота учениці 10а класу Люботинської гімназії №1 Беспутної Анни

1. Робота учениці 10а класу Люботинської гімназії №1Беспутної Анни Люботинська гімназія №1

2. Природно-заповідний фонд України…..  Люботинськагімназія №1

3. До природно-заповідного фонду України належать: • природні території та об'єкти — природні заповідники, біосферні заповідники, національні природні парки, регіональні ландшафтні парки, заказники, пам'ятки природи, заповідні урочища; • штучно створені об'єкти — ботанічні сади, дендрологічні парки, зоологічні парки, парки-пам'ятки садово-паркового мистецтва. Люботинськагімназія №1

4. Заказники, пам'ятки природи, ботанічні сади, дендрологічні парки, зоологічні парки та парки-пам'ятки садово-паркового мистецтва залежно від їх екологічної і наукової, історико-культурної цінності можуть бути загальнодержавного або місцевого значення. • Загалом, нараховується 11 категорій територій і об”єктів загальнодержавного та місцевого значення Люботинськагімназія №1

5. Люботинськагімназія №1

6. Державний заповідник Асканія -Нова Люботинськагімназія №1

7. Люботинськагімназія №1

8. Люботинськагімназія №1

9. Люботинськагімназія №1

10. Державний заповідник Дунайські плавні Люботинськагімназія №1

11. Кувшинка біла Сальвінія плаваюча Болотоквітник щитолистний Тілорізал алоєвидний Люботинськагімназія №1

12. Чайка хохотунка Зуек морський Очеретянка Чапля сіра Червонодзьобик Лебідь-шипун Пеликан розовий Люботинськагімназія №1

13. Ондатра Косуля Собака єнотовидна Видра Кабан дикий Люботинськагімназія №1

14. Карпатський біосферний заповідник Люботинськагімназія №1

15. Люботинськагімназія №1

16. Канівський природний заповідник Люботинськагімназія №1

17. Пташенята кулика-сороки Люботинськагімназія №1

18. Кулик-сорока стоїть на гнізді Люботинська гімназія №1

19. Карадазький заповідник Люботинська гімназія №1

20. Карадагський природний заповідник Баклан з пташенятами Чортів палець Весняні квіти Чайка свариться з бакланами Люботинськагімназія №1

21. Карадаг. Біостанція Зимородок на камені Хохлаті баклани сушаться Пара сріблястих чайок Лиса бухта Люботинськагімназія №1

22. Поліський державний заповідник Люботинська гімназія №1

23. Сосновий ліс заповідника весною. Канава зрошувальної системи. Рівень грунтових вод в заповіднику часто коливаеться в межах до полуметра. Низинне болото. Вихід на поверхню докембрійських порід Українського щита. Заболочування в низинах між дюнами Сосново-березовий ліс заповідника. Люботинськагімназія №1

24. Люботинськагімназія №1

25. Люботинськагімназія №1

26. Зелена книга України є офіційним державним документом, в якому приведені зведення про сучасний стан рідких, зникаючих і типових природних рослинних угрупувань, що підлягають охороні. Книга служить основою для розробки заходів щодо збереження, відтворення і використання занесених в неї природних рослинних угрупувань. Люботинськагімназія №1

27. Протягом 2007 року відбулися позитивні зміни у динаміці ПЗФ. За цей рік створено 71 об’єкт ПЗФ загальною площею 168528,4 га. Найбільш значними серед них є національний природний парк “Голосіївський” у місті Києві, загальною площею 4521,3 га, національний природний парк “Прип’ять-Стохід” у Волинській області, загальною площею 39315,5 га та загальнозоологічний заказник “Чорнобильський спеціальний” в Київській області площею 48870 га. Люботинськагімназія №1

28. Разом з тим, за останні роки намітились негативні тенденції в розвитку мережі ПЗФ і заповідної справи в цілому. Зокрема, знизились темпи зростання площі природно-заповідного фонду. Спостерігається значне відставання розвитку системи територій та об’єктів природно-заповідного фонду в Україні порівняно з країнами Європи, де показник заповідності (відношення площі земель ПЗФ до площі держави) становить у середньому близько 15 відсотків. Люботинськагімназія №1

29. Значно зросла загроза втрати зарезервованих та перспективних для подальшого заповідання цінних природних комплексів. Серед основних проблем слід назвати: Люботинська гімназія №1

30. – неузгодженість законодавства у сфері заповідної справи із земельним, водним, лісовим та іншими законодавствами; Люботинськагімназія №1

31. – зниження темпів зростання площі ПЗФ за рахунок створення нових територій та об’єктів; Люботинськагімназія №1

32. – ліквідація спеціальних підрозділів заповідної справи у складі територіальних органів Мінприроди; Люботинська гімназія №1

33. – незавершене встановлення меж у натурі (на місцевості) територій та об’єктів ПЗФ; Люботинська гімназія №1

34. – недостатні обсяги фінансування заходів щодо збереження територій та об’єктів ПЗФ. Люботинська гімназія №1

35. Значним поштовхом у подальшому розвитку мережі територій та об’єктів ПЗФ заповідної справи стало прийняття Президентом України за ініціативою Мінприроди Указу Президента України від 27.08.2008 № 774 “Про невідкладні заходи щодо розширення мережі національних природних парків”, яким серед іншого передбачено створення найближчим часом 19 національних природних парків. Люботинська гімназія №1

36. В проекті Закону України "Про затвердження Загальнодержавної цільової екологічної програми розвитку заповідної справи на період до 2020 року" передбачити створення: Люботинськагімназія №1

37. в м. Севастополь національного природного парку на базі існуючих ландшафтних заказників загальнодержавного значення «Мис Айя» та «Байдарський»; • НПП «Київські острови» в межах міста Києва з включенням території регіонального ландшафтного парку «Дніпровські острови», островів Труханів та Жуків; • в Черкаській області НПП «Черкаський бір»; • в Чернівецькій області НПП «Черемоський» на базі існуючого однойменного регіонального ландшафтного парку; Люботинськагімназія №1

38. Екологічна мережа України Люботинськагімназія №1

39. Закон України "Про екологічну мережу" № 1864-IV був прийнятий 24 червня 2004 року і вступив в силу з 1 січня 2005 року. В цьому законі сформульовані основні принципи формування, збереження та використання екомережі. Люботинська гімназія №1

40. Відповідно до Закону України "Про екомережу" до структурних елементів екомережі відносяться ключові, сполучні, буферні та відновлювані території. Ключові території забезпечують збереження найбільш цінних і типових для даного регіону компонентів ландшафтного та біорізноманіття. Сполучні території (екокоридори) поєднують між собою ключові території, забезпечують міграцію тварин та обмін генетичного матеріалу. Буферні території забезпечують захист ключових та сполучних територій від зовнішніх впливів. Відновлювані території забезпечують формування просторової цілісності екомережі, для яких мають бути виконані першочергові заходи щодо відтворення первинного природного стану. Люботинська гімназія №1

41. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ! Люботинська гімназія №1