เทคนิคการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย โดยวิธีทางประวัติศาสตร์

1. เทคนิคการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยโดยวิธีทางประวัติศาสตร์เทคนิคการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยโดยวิธีทางประวัติศาสตร์ น.ส.พรรณา แสงนภาเพ็ญ ตำแหน่ง ครู คศ. 3

2. คำแนะนำการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยโดยวิธีทางประวัติศาสตร์คำแนะนำการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยโดยวิธีทางประวัติศาสตร์ ขั้นตอนที่ 1 การกำหนดเป้าหมายหรือคำถามที่ต้องการคำตอบ • การกำหนดเป้าหมายหรือคำถามที่ต้องการคำตอบ ต้องมีความชัดเจน • การตั้งปัญหาควรเป็นคำถามที่มีคำว่า อย่างไร เพราะเหตุใด ทำไมจึงเป็นเช่นนั้น เป็นต้น • ควรตั้งคำถามเชิงเปรียบเทียบ มากกว่าการถามลักษณะการตอบเป็นความจำเพราะจะทำให้เราได้ฝึกการคิดมากขึ้น

3. กิจกรรม • แบ่งกลุ่ม 4 – 5 คน คละคนเก่งและคนอ่อนภายใน กลุ่ม • ฝึกตั้งปัญหาเรื่องที่กลุ่มให้ความสนใจศึกษา เกี่ยวกับพัฒนาการประวัติศาสตร์ไทยมา 1 ด้าน อาจเป็น ด้านการเมือง ด้านสังคมวัฒนธรรม หรือด้านเศรษฐกิจ ในสมัยใดก็ได้ มา 1 ปัญหา

4. ขั้นตอนที่ 2ค้นหาและรวบรวมหลักฐาน • กำหนดแหล่งการสืบค้น • - หอสมุดเฉลิมพระเกียรติฯ • - webต่างๆโดยสืบค้น • จาก google • - สัมภาษณ์จากผู้รู้ที่มีประสบการณ์ตรง

5. ขั้นตอนที่ 3วิเคราะห์และประเมินคุณค่าหลักฐาน

6. ขั้นตอนที่ 4ตีความ (Interpretation) • ความจริงที่พบในหลักฐานนั้นหมายความว่า • อย่างไร • ความสำคัญที่แท้จริงซึ่งปรากฏในหลักฐานนั้น • สามารถนำไปใช้ในการอธิบายพฤติกรรมของ • ผู้เกี่ยวข้องว่าอย่างไรหรือสามารถใช้อธิบายข้อ • สมมติฐานที่ตั้งขึ้นได้หรือไม่อย่างไร

7. ขั้นตอนที่ 55.1 การสังเคราะห์หรือเรียบเรียงเรื่องราว(Synthesis) นำข้อมูลที่ตีความมาเรียบเรียงอย่างเป็นระบบในลักษณะ ของการอธิบายด้วยวิธีการวิเคราะห์และสังเคราะห์อย่าง ชัดเจน ตามมิติของเวลาทางประวัติศาสตร์

8. 5.2นำเสนอรายงานสู่สาธารณชน(report presentation) หมายเหตุ : ขั้นตอนนี้ส่วนใหญ่กำหนดให้เป็นส่วนหนึ่งของ ขั้นตอนที่ 5 แต่ผู้สอนมีวัตถุประสงค์ให้ผู้เรียน เห็นชัดว่า ต้องนำเสนอรายงานสู่สาธารณชน

9. ปกรายงาน

10. รายงานเรื่อง.....................โดยวิธีการทางประวัติศาสตร์รายงานเรื่อง.....................โดยวิธีการทางประวัติศาสตร์ จัดทำโดย • ชื่อ…………นามสกุล……………..ชั้นม.4/.....เลขที่..... • ชื่อ…………นามสกุล……………..ชั้นม.4/..... เลขที่..... เสนอ นางสาวพรรณา แสงนภาเพ็ญ รายงานนี้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา (ส 31101) โรงเรียนพูลเจริญวิทยาคม จังหวัดสมุทรปราการ ปีการศึกษา 2554

11. คำนำ รายงานเรื่อง................โดยวิธีการทางประวัติศาสตร์ จัดทำขึ้นเพื่อฝึกภาคปฎิบัติในการสืบค้นข้อมูลอย่างมีระบบโดยใช้ วิธีการทางประวัติศาสตร์ซึ่งทำให้เข้าใจเรื่อง......ในเชิงลึกมากยิ่งขึ้นเพราะได้ฝึกการคิดวิเคราะห์ การตีความ การสังเคราะห์ และการนำเสนอรายงาน ส่งผลให้เกิดความเข้าใจอย่างคงทน นอกจากนั้นยังได้มีโอกาสทำงานเป็นหมู่คณะ จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานฉบับนี้จะเป็นกรณีศึกษาหรือตัวอย่างการศึกษาประวัติศาสตร์โดยวิธีการทางประวัติศาสตร์ให้กับผู้สนใจไม่มากก็น้อย ถ้าผิดพลาดประการใดโปรดให้คำแนะนำเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการเรียนของคณะให้ดียิ่งขึ้น คณะผู้จัดทำ ……./……/......

12. กิตติกรรมประกาศ(การกล่าวขอบคุณผู้มีพระคุณที่ให้การช่วยเหลือ-แนะนำ)กิตติกรรมประกาศ(การกล่าวขอบคุณผู้มีพระคุณที่ให้การช่วยเหลือ-แนะนำ) รายงานเรื่อง................โดยวิธีการทางประวัติศาสตร์ฉบับนี้บรรลุวัตถุประสงค์ตามผลการเรียนรู้ที่คาดหวังเพราะได้รับคำแนะนำจาก..........ตลอดจนได้รับการสนับสนุนจาก.............จึงขอขอบพระคุณท่านในโอกาสนี้ ท้ายที่สุดขออาราธนาคุณพระศรีรัตนตรัยจงดลบันดาลให้ท่าน....... คณะผู้จัดทำ ……./……/......

13. รายงานเรื่อง................โดยวิธีการทางประวัติศาสตร์รายงานเรื่อง................โดยวิธีการทางประวัติศาสตร์ รายงานเรื่อง .........โดยวิธีการทางประวัติศาสตร์ กลุ่มของข้าพเจ้า(ตั้งชื่อกลุ่ม) ได้ดำเนินการดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 การกำหนดเป้าหมายหรือคำถามที่ต้องการคำตอบ กลุ่มของข้าพเจ้า(ตั้งชื่อกลุ่มก็ดี)ได้ประชุมกลุ่มปรึกษาตั้งปัญหาเรื่องที่กลุ่ม......สนใจ โดยครั้งแรกตั้งปัญหาว่า ....จากนั้นได้นำมาปรึกษากับคุณครู......ซึ่งมีการนำมาแก้ไข....ครั้ง(ดังหลักฐานในภาคผนวก) ในที่สุดกลุ่มได้ตั้งปัญหาเพื่อใช้ในการสืบค้นหาคำตอบดังนี้.......................

14. โดยกำหนดหัวข้อที่ต้องศึกษาเพื่อหาคำตอบข้างต้นดังนี้โดยกำหนดหัวข้อที่ต้องศึกษาเพื่อหาคำตอบข้างต้นดังนี้ • ................................................................................... • ................................................................................... • ................................................................................... • ................................................................................... • ................................................................................... • ................................................................................... • ...................................................................................

15. ขั้นตอนที่ 2 ค้นหาและรวบรวมหลักฐาน ที่ประชุมกลุ่ม...ได้ปรึกษาลงความคิดเห็นจะสืบค้นรวบรวมข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้ใน website ต่างๆ โดยใช้..........ในการสืบค้น ซึ่งในที่สุดได้สืบค้นจำนวน......เว็บดังนี้ - www.......... - www.......... หลังจากสืบค้นรวบรวมข้อมูลจาก.......แล้วได้สืบค้นหนังสือจากหอสมุดเฉลิมพระเกียรติหรือ...........ได้พบหนังสือ.......เล่ม ดังนี้ เขียนแบบบรรณานุกรม

16. ขั้นตอนที่ 3 วิเคราะห์และประเมินคุณค่าหลักฐาน หลังจากได้รวบรวมข้อมูลจากที่ต่างๆแล้ว กลุ่มของ ข้าพเจ้าได้นำข้อมูลเหล่านั้นหาสาระสำคัญแล้วนำมา วิเคราะห์และประเมินคุณค่าหลักฐานดังตาราง ต่อไปนี้

17. ตารางการวิเคราะห์และประเมินคุณค่าหลักฐาน เรื่อง...

18. ขั้นตอนที่ 4ตีความ (Interpretation) (ให้นำสาระสำคัญตอบคำถามในขั้น 1 ที่ตั้งปัญหาไว้) โดยเริ่มต้นตีความโดยมีข้อความหรือคำต่อไปนี้ เช่น จากหลักฐานที่ได้ศึกษาค้นคว้าพบว่า ............. จากหลักฐานที่ได้ศึกษาค้นคว้าย่อมแสดงว่า..........หรืออาจกล่าวอีกนัยหนึ่งหมายถึง....... หรือน่าจะหมายถึง..........หรือคาดว่าน่าจะเป็น.......เช่นนี้ เป็นต้น

19. ข้อแนะนำการตีความอาจตีตารางดำเนินการต่อไปนี้ข้อแนะนำการตีความอาจตีตารางดำเนินการต่อไปนี้

20. ขั้นตอนที่ 5 การสังเคราะห์หรือเรียบเรียงเรื่องราว(Synthesis) นำข้อมูลที่ตีความได้มาเรียบเรียงอย่างเป็นระบบในลักษณะของการอธิบายด้วยวิธีการวิเคราะห์และสังเคราะห์อย่างชัดเจน ตามมิติของเวลาทางประวัติศาสตร์ โดยเขียนข้อความขึ้นต้นว่า

21. จากการศึกษาค้นคว้าข้อมูลซึ่งนำมาวิเคราะห์ประเมินค่าหลักฐานตลอดจนนำสาระสำคัญมาตีความพบว่า.....นอกจากนั้นทางกลุ่มของข้าพเจ้ายังคิดว่าสมัย......ยังมีปัญหาน้อยกว่าสมัย......เพราะว่ามีอะไรเป็นเครื่องบ่งชี้ว่าสมัยหนึ่งดีกว่าสมัยหนึ่ง..... หรือเห็นความแตกต่างกันอย่างไร.......... หรือส่งผลต่อวิถีชีวิตของคนสมัยนั้นหรือคนในยุคนั้นๆอย่างไร....... ถ้าเราอยู่ในเหตุการณ์นั้นเราจะแก้ปัญหานี้อย่างไร?

22. บรรณานุกรม ชื่อผู้แต่ง.ชื่อหนังสือ.ชื่อจังหวัดที่พิมพ์,ชื่อสำนักพิมพ์.ปีพิมพ์. ชื่อเว็ปที่ศึกษาค้นคว้า

23. ภาคผนวก • หลักฐานต่างๆที่ใช้ดำเนินการ • ภาพการทำงานกลุ่ม เป็นต้น