Проектная деятельность на уроках информатики и информационной технологии.

1. Проектная деятельность на уроках информатики и информационной технологии.

2. Понятие «проект» широко используется в настоящее время, и за него иногда принимают просто практическую работу над какой – либо темой или групповую работу, нужно обозначить, что метод проектов предполагает наличие самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией результатов.

3. Технология работы по методу проектов – это совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути.

4. 1) При использовании метода проектов у учащихся появляются широкие возможности для самореализации — по выбору можно создать проект в предметных областях, которые интересны ученику; • 2) Процесс обучения становится менее трудоемким, более интересным и полезным (известно, что если человек что-то делает с удовольствием, то он меньше устает); • 3) Стимулируется интерес учащихся к обучению через организацию их самостоятельной деятельности, постановку перед ними целей и проблем, решение которых ведет к появлению новых знаний и умений; • 4) За сравнительно короткий срок достигается максимальный обучающий эффект — учащимся приходится привлекать знания из разных областей, прогнозировать результаты. Знания, полученные в процессе самостоятельной работы, остаются надолго; • 5) Учащийся получает личностно-значимый результат, который можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности.

5. Основные этапы работы над проектом: • 1) Организационный: очень важным при работе с проектом является выбор темы — тема должна быть интересной не только для создателя проекта, но и заинтересовать других учащихся. • 2) Выбор и обсуждение главной идеи, целей и задач будущего проекта; • 3) Обсуждение методических аспектов и организация работы учащихся; • 4) Подбор необходимых материалов: источником информации для работы над проектом могут быть ресурсы Интернет, статьи журналов, газет, научно-техническая литература, материалы уроков; • 5) Работа над проектом: на этапе реализации проекта на ПК учащиеся закрепляют изученное на уроках, в большинстве случаев им требуется освоить еще и дополнительный материал; приобретают опыт работы с определенными программными средствами; • 6)Подведение итогов. • 7) Презентация проекта: при защите рассказывают о причинах выбора темы, описывают структуру созданного проекта, представляют выполненную работу. Выслушиваются мнения и рекомендации одноклассников, учителя. Проект оценивается. При оценке учитываются многие факторы см. приложение 1.