99 學年度獨立研究之訪談報告 -- 大學生的學習歷程與生涯規畫之研究

1. 99學年度獨立研究之訪談報告--大學生的學習歷程與生涯規畫之研究99學年度獨立研究之訪談報告--大學生的學習歷程與生涯規畫之研究 訪 問 者：張量瑜 受 訪 者：翁藝嘉 指導老師：王文君

2. 我 的 x 檔 案 姓名：張量瑜 學校：員林國小 年級：四年級 興趣：研究三國的主要人物 專長：搞笑

3. 個 案 背 景 資 料 姓名：翁藝嘉 性別：女 就讀學校：國立彰化師範大學 特教系四年級

4. 大學生的學習歷程與生涯規畫之研究 一、大學生的學習歷程 二、大學生的生涯規劃 三、大學生的學習歷程與生涯規畫之相關 四、結論 五、訪談檢討 六、訪談心得與感想

5. 一、大學生的學習歷程 • 小學階段：尚能兼顧課業與才藝 ，不懂的地方還能從父母親那裡得到解答。 • 中學階段 ：課業加深加重，放棄才藝而以課業為主。在這個階段父母能提供的協助相對較少了。 • 大學階段：以學校課業為主，多餘的時間從事社團活動。此階段受訪者參加了吉他社，並擔任「執行秘書」一職。

6. 二、大學生的生涯規劃 • 上大學前，受訪者的生涯規劃都是以自己的想法為主，且只考量眼前的需求及是否能負擔，再參考父母的意見。 • 上大學後，對於未來會以較謹慎負責的態度，父母親意見的重要性提高。受訪者在大三升大四時對於未來有了明確的方向。

7. 三、大學生的學習歷程與生涯規畫 之相關 • 上大學前，受訪者的學習歷程與生涯規畫並沒有明顯的相關，所以在這上大學前，受訪者對於學習是被動與消極的，對於未來尚未規劃。 • 上大學後，開始規劃未來，選擇有利的科目及社團活動，開始主動規劃未來，並做對未來有利的學習。

8. 四、結論(1) 1.小學及中學階段，對於未來沒有明顯的規劃。 2.升大學後，開始規劃未來。 3.父母、師長及同儕在受訪者人生階段中也有輕重的轉換

9. 四、結論(2) 4.在人生重大轉捩點時會以謹慎小心的態度來面對，並且尊重父母的意見。對於自己的學習及選擇會以負責任的態度面對。 5.提早規劃畢業後先考教職，等工作穩定後再依興趣繼續深造。顯示受訪者對於自己的人生及父母負責任的態度。

10. 五、訪談檢討(1) 1.我覺得準備的問題太少，深度也不夠。 2.預備的時間也不足，所以有點手忙腳亂。

11. 五、訪談檢討(2) 3.所以下次要想多一點的問題，要針對研究主題做更深入的提問。 4.事先找家人或同學做練習，訓練膽量、及加深印象，使訪問的過程更順暢。

12. 六、訪談心得與感想 「機會是留給有準備的人」，這次的訪談活動，不僅讓我學到訪談的過程，也讓我瞭解事先準備的重要性，更讓我知道學習與規劃要趁早，才不會後悔。

13. 報告結束 敬請指教