slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Проектирование урока ОРКСЭ PowerPoint Presentation
Download Presentation
Проектирование урока ОРКСЭ

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 9

Проектирование урока ОРКСЭ - PowerPoint PPT Presentation


  • 273 Views
  • Uploaded on

Проектирование урока ОРКСЭ. Дадуева Наталья Александровна заместитель директора по УВР МБОУ СОШ №34. Декларация о роли религии в содействии культуре мира Принята в Барселоне 18.12.1994 году.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Проектирование урока ОРКСЭ' - sona


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Проектирование урока ОРКСЭ

Дадуева Наталья Александровна

заместитель директора по УВР

МБОУ СОШ №34

18 12 1994
Декларация о роли религии в содействии культуре мира Принята в Барселоне 18.12.1994 году

Мы живем в мире, в котором изоляция уже невозможна. Мы живём во время беспрецедентной мобильности людей и переплетения культур. Мы все взаимозависимы и разделяем неизбежную ответственность за благосостояние всего мира.

slide3
Методические принципы
  • максимальная деликатность, интеллигентность, уважение к личностям учащихся в процессе общения на уроках;
  • учёт индивидуальных особенностей и склонностей каждого из учащихся;
  • процесс обучения - это уважительный обмен информацией, постоянный диалог, в определённой мере взаимное обучение учителя и учащихся;
  • на уроках нет места ничему заумному и тяжеловесному;
  • манера объяснения учителя должна быть максимально увлекательной, яркой, артистичной;
  • вполне уместно использование на уроках произведений изобразительного искусства, архитектуры, фрагментов художественной литературы, поэзии.
slide4
Алгоритм проектирования урока

1. Встраивание темы в календарно-тематическом планировании курса.

2. Определение целей и задач урока.

3. Определение формы урока.

4. Планирование учебного материала урока.

5. Поиск «изюминки» урока.

6. Группировка отобранного учебного материала.

7. Планирование контроля за деятельностью учащихся на уроке.

8. Система оценивания.

9. Подготовка оборудования для урока.

10. Выбор эпиграфа урока.

11. Выбор музыкальной заставки урока.

12. Выбор технологии обучения.

13. Проектирование работы с текстом.

14. Моделирование регионального компонента урока.

15. Проектирование домашнего задания.

16. Завершающий рефлексивный этап урока.

slide5
Общие недостатки:

1. Пассивная стратегия ведения урока. Ведущий метод на таких уроках – объяснительно-иллюстративный.

2. Приоритет образовательных, а не воспитательных задач урока.

3. Перегруженность информацией.

4. Некоторые уроки слишком дидактичны, нравственные принципы, нормы поведения декларируются учителем.

5. Поверхностность рассмотрения нравственного аспекта учебной ситуации.

6. Репродуктивный характер задаваемых учителем вопросов. Учитель не владеет навыками создания проблемной учебной ситуации.

slide9

«Уважаемый учитель! Я один из немногих, кто уцелел, пройдя концентрационный лагерь. Мои глаза видели вещи, которые никто не должен видеть:-газовые камеры, построенные учеными инженерами;-людей, отравленных высокообразованными врачами;-грудных детей, убитых высококвалифицированными медсестрами;- женщин, сожженных выпускниками средних школ и университетов.Моя просьба: помогите ученикам стать более человечными.Результатом ваших усилий не могут быть ученые подонки, высококвалифицированные психопаты, образованные Эйхманы».