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標準分數與常態分配. 10/26/101. Ζ 分數. 一個分數在平均數上幾個標準差. Ζ 分數. 一個分數在平均數上幾個標準差 每一個離均差 以標準差為單位進行的轉換. Ζ 分數. 你的原始分數,缺乏相對位置的意涵 你比你的平均數大了 ( 或小了 ) 幾個 SD 。 比平均數大了一個 SD , z 分數就等於 1 比平均數小了一個 SD , z 分數就等於 -1 剛好等於平均數, z 分數就等於 0. z 分數直線轉換為 Z 分數. 先減去平均數,因此平均數變為 在除以標準差,因此標準差變為. 0. 1. 原始分數轉換成 Z 分數.
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標準分數與常態分配 10/26/101
Ζ分數 • 一個分數在平均數上幾個標準差
Ζ分數 • 一個分數在平均數上幾個標準差 • 每一個離均差 • 以標準差為單位進行的轉換
Ζ分數 • 你的原始分數,缺乏相對位置的意涵 • 你比你的平均數大了(或小了)幾個SD。 • 比平均數大了一個SD,z分數就等於1 • 比平均數小了一個SD,z分數就等於-1 • 剛好等於平均數,z分數就等於0
z分數直線轉換為Z分數 • 先減去平均數,因此平均數變為 • 在除以標準差,因此標準差變為 0 1
原始分數轉換成Z分數 • 先減去平均數,再除以標準差。 • 請問這個測驗原始分數的平均數=?? • 請問這個測驗原始分數的標準差=?? 34 6
課堂練習 • 在一個M=75,SD=15的分配裡;某生的得分是93。如果此一分配轉換為 M=100,SD=20的分配時,該生的得分為多少? • 先將第一個分配的原始分數轉換成z分數, • 再到第個分配把z分數還原為原始分數。
百分位數 • 從一個人的等級換算成分數 • 分數 = 下限分數 + (等級)x 分數 • 等級=這一組的第幾個等級 • 除上這一組有fp個人,
百分位數 • 從一個人的等級換算成分數 • 分數 = 下限分數 + (等級) x 分數
百分位數 • 從一個人的等級換算成分數 • 等級 • 100人中的74 • 55人中的40.7 • 這一組的第幾個等級 • 40.7 – 35 = 5.7 • 除上這一組有fp個人, • 5.7/8=0.7125
百分位數 • 從一個人的等級換算成分數 • 等級 • 100人中的74,55人中的40.7 • 第40.7位,比第35位,高了5.7位 • 40.7 – 35 = 5.7
百分位數 • 從一個人的等級換算成分數 • 等級 • 5.7個等級,由fp個人分 • 除上這一組有fp個人, • 5.7/8=0.7125
8個人的第5.7位,在5分中得幾分? 1 1 59.5 43
百分位數 • 從一個人的等級換算成分數 • 等級 • 5.7/8=0.7125 • 0.7125x 5 = 3.5625
百分位數 • 從一個人的等級換算成分數 • 計算分數 • 54.5+3.5625=58.06
可對折,且兩半之面積相等 常態分配 Normal Distribution 實物分配的形狀 如左右對稱之鐘形分配
常態分配之舉例 • 智商 • 身高 • 體重
常態分配源自於二項分配 • 一個事件的兩個結果機率相等p=q=.50 • 一個事件重複無限多次,且p=q=.50時的 • 對稱二項分配 • 常態分配乃結果機率相等之重複多次的對稱二項分配
投擲一個銅板 • 預期投擲多少次,才能期望出現連續丟出16個正面? • 65,536
當投擲一個均勻的銅板無線多次時 長方形的寬度愈來愈細小,變成一個平滑的曲線
二項分配之平均數與標準差 • 平均數 n x .5 = n x p= np • 變異數 n x .5 x .5 = n x p x q = npq
圖6-1之平均數與標準差 平均數= 8 標準差= 2
用z分數呈現 -4-3-2-101234
0.4998 計算平均數以下的面積 -4-3-2-101234 6435+11440+8008+4356+1820+560+120+16+1=32756 總次數: 65536
0.0245 請問z=-2以下之面積 -4-3-2-101234 總次數: 65536
請問z=2以下之面積 -4-3-2-101234 總次數: 65536
常態分配的面積 • 查附錄表A。 • Z分數可正可負。 • 計算某個z分數以下的面積 • 正的加上.50, • 負的用.50去減 • 舉例 • z=.33, z=1.0, z=1.285 • Z=-.33, z=-1.20, z=-2.58
常態分配的面積 • 查附錄表A。 • 機率是該z分數與z=0之間的面積。 • Z分數可正可負。
找出某z分數以下的面積 • 計算某個z分數以下的面積 • 正的加上.50, • 負的用.50去減 • 舉例 • z=.33, z=1.0, z=2.28 • Z=-.33, z=-1.20, z=-2.58
例題 • 在一個μ=100, σ=20的標準化測驗裡,某生的得分是95,請問某生的得分贏過多少人?
偏態與峰度 • 一級動差—一次均差 • 二級動差—二次均差 • 三級動差—三次均差 • 四級動差—四次均差
一次、二次、三次、四次 • 一次均差 • 二次均差 • 三次均差 • 四次均差 ?
Z分數的一次、二次、三次與四次方 • 線條:可能正數,可能負數 • 面積: 加總後一定是正數 • 體積:可能正數,可能負數 • 沒概念:加總後一定是正數
低分組 z分數為負 高分組 z分數為正
偏態之正偏 • 有些 大於 0 • 有些 小於 0 • 大於0的加總比較大, • 小於0的加總比較小, • 總加之後是正值
偏態之正偏 • 分數集中於低分組 • 低分組分數與平均值較為靠近,離均差小 • 高分組分數與平均值較為遙遠,離均差大
負偏態 • 分數集中於高分組 高分組 z分數為正 低分組 z分數為負
高狹峰 • 有大量的分數集中於平均數附近時, • 便需要有更多的極端值 • 當有較多的極端值時 • 會愈大、不變或者是愈小?