Download
1 / 47
490 likes | 1.09k Views
WULKANY. Opracowanie: Halina Walczak. Jasne określenie celów lekcji - wyznaczenie kierunków pracy na lekcji Sprecyzowanie wymagań -za co będę oceniać Postawienie pytań kluczowych
E N D
WULKANY Opracowanie: Halina Walczak
Jasne określenie celów lekcji - wyznaczenie kierunków pracy na lekcji Sprecyzowanie wymagań -za co będę oceniać • Postawienie pytań kluczowych - zainteresowanie uczniów tematem
CELE LEKCJI W JĘZYKU UCZNIA Po lekcji będziecie potrafili: • Wyjaśnić dlaczego magma wydobywa się z wnętrza ziemi na jej powierzchnię • Wskazywać elementy z jakich zbudowany jest wulkan • Wyjaśnić dlaczego nie wszystkie wulkany mają taki sam kształt • Opisać materiał jaki wydobywa się z wulkanu • Wskazać na mapie świata miejsca o szczególnej aktywności wulkanicznej W JĘZYKU NAUCZYCIELA Uczeń potrafi: • zdefiniować pojęcie wulkanizm • wymienić elementy budowy wulkanu • wymienić kryteria podziału wulkanów • dokonać podziału wulkanów zgodnie z przyjętymi kryteriami • wskazać obszary podwyższonej działalności wulkanicznej na świecie
Po lekcji będziecie potrafili: Wyjaśnić dlaczego magma wydobywa się z wnętrza ziemi na jej powierzchnię Wskazywać elementy z jakich zbudowany jest wulkan Wyjaśnić dlaczego nie wszystkie wulkany mają taki sam kształt Opisać materiał jaki wydobywa się z wulkanu Wskazać na mapie świata miejsca o szczególnej aktywności wulkanicznej
NaCoBeZu NaCoBeZu doraźne: Oczekuję od uczniów: - Umiejętności wyjaśnienia w jaki sposób dochodzi do wybuchu wulkanów - Scharakteryzowania budowy wulkanu na schemacie - Omówienia jak powstają wulkany stożkowe i tarczowe - Dokonania podziału wulkanów ze względu wydobywające się podczas erupcji produkty oraz aktywność -Wskazania na mapie miejsc o podwyższonej działalności wulkanicznej NaCoBeZu stałe: Będę zwracała uwagę na: - umiejętność logicznego tłumaczenia zjawisk zachodzących w przyrodzie - poprawne wskazywanie powiązań między elementami środowiska przyrodniczego
PYTANIA KLUCZOWE • Dlaczego wulkany wybuchają tylko w niektórych miejscach na ziemi? 2. Czy chcielibyście mieszkać w rejonie zagrożonym wybuchem wulkanu?
UCZEŃ LUBI : • Wiedzieć czego się na lekcji nauczy • Gdy mówimy przystępnym językiem • Gdy stwarzamy mu możliwość: - myślenia twórczego - wyrażania własnego zdania - samodzielnego dochodzenia do wiedzy • Wiedzieć za co będzie oceniony
Wulkanizm Ogół procesów geologicznych, związanych z wydobywaniem się magmy oraz innych produktów stałych i gazowych z głębi skorupy ziemskiej na powierzchnię.
Erupcja wulkaniczna Wybuch wulkanu- zjawisko wydobywania się na powierzchnię Ziemi lub do atmosfery jakiegokolwiek materiału wulkanicznego (magmy, materiałów piroklastycznych, substancji lotnych, gazów, pyłów).
Ararat Wulkan stożkowy Schemat budowy
Kilauea Wulkan tarczowy Schemat budowy Olympus Mons
Podział wulkanów ze względu na kształt • Tarczowe - typu hawajskiego - powstają z lawy zasadowej, rzadkiej, wolno krzepnącej • Stożkowe - typu wezuwiańskiego - powstają z lawy kwaśnej, gęstej, szybko krzepnącej
Materiał piroklastyczny Bomby wulkaniczne: Lapille:
Podział wulkanów ze względu na wydobywający się materiał • Efuzywne - lawowe • Eksplozywne - wyrzucają materiał piroklastyczny (pyły, popioły, lapille, bomby wulkaniczne) • Stratowulkany – mieszane- wydobywa się lawa i materiał piroklastyczny
Podział wulkanów ze względu na aktywność: • Czynne- stale lub sporadycznie objawiające swoją działalność (np. Etna, Wezuwiusz) • Drzemiące- ich działalność obserwowano w czasach historycznych (np. Fudżi) • Wygasłe- nie przejawiające działalności (np. stożki wulkaniczne w Polsce)
Rozmieszczenie wulkanów na świecie.Ognisty pierścień. Ognisty pierścień to około 470 wulkanów położonych wzdłuż wybrzeży Oceanu Spokojnego
Krajobrazy wulkaniczne Ararat Fudżi Etna Llullaillaco
Eyjafjoell erupcja wulkanu na Islandii
