Fulbright Office of Educational Advising

1. Fulbright Office of Educational Advising Brazil Rio de Janeiro, Brazil www.fulbright.org.br @REAC south america

2. NAFSA - Associação de Educadores Internacionais (www.nafsa.org) • NAFSA: Associação de Educadores Internacionais promove o intercâmbio de estudantes e professores dos Estados Unidos e para os Estados Unidos. Os membros da NAFSA acreditam que o intercâmbio de educação internacional é reponsável pelo desenvolvimento do conhecimento e da produção acadêmica, estimulando o respeito mútuo entre povos de vários países e encorajando lideranças construtivas na comunidade global.

3. NAFSA www.nafsa.org • A NAFSA estabelece e mantém padrões de ética e oferece educação e treinamento profissional para fortalecer programas institucionais e serviços relacionados com o intercâmbio educacional internacional. A NAFSA oferece um forum para discussão de idéias e uma rede de contactos para a troca de informações a fim de aumentar o suporte para a educação internacional junto ao ensino superior, ao governo e na comunidade. • Mais de oito mil pessoas de cinquenta estados americanos e oitenta países são membros da NAFSA. A maioria dos membros da NAFSA se encontram em campus de faculdades e universidades trabalhando como: orientadores de estudantes internacionais, oficiais de admissão, orientadores para estudos fora dos Estados Unidos (study abroad), diretores de programas internacionais, professores de inglês como segunda língua, administradores de programas de inglês, orientadoras para estudo nos Estados Unidos (overseas educational advisers), voluntários da comunidade, e administradores de programas de fomento.

4. NAFSA www.nafsa.org • Pessoas responsáveis por serviços de saúde no campus, oficiais responsáveis por ajuda financeira, e orientadores responsáveis por aconselhamento de carreira e oportunidades de trabalho estão cada vez mais se integrando à NAFSA uma vez que suas universidades estão se internacionalizando e integrando seus serviços para estudantes internacionais à vida do campus. • A NAFSA também tem atraído membros de fundações e associações, corporações nacionais e internacionais, centros de pesquisa, organizações da comunidade e grupos culturais. As Embaixadas e Consulados de mais de 160 países participam das atividades da NAFSA como membros afiliados internacionalmente. • Ajudar a alunos e professores de diversas culturas a aproveitar ao máximo a oportunidade de estudo/ensino fora de seu país requer um conhecimento especial. Os membros da NAFSA promovem experiências de troca, antecipando e respondendo às necessidades deste grupo engajado na experiência desafiadora e única de sair do seu país de origem para estudar.

5. NAFSA - Seções e PEGs (Professional Educator Groups) As cinco seções e PEGs abaixo representam os interesses variados e as responsabilidades dos membros da NAFSA: • Seção de Admissão (Admissions Section) (ADSEC): seu foco é no recrutamento de estudantes internacionais e avaliação de credenciamento de instituições internacionais para a admissão e colocação em universidades norte-americanas. As atividades de ADSEC são de interesse para avaliadores de credenciamentos, oficiais de admissão, recrutadores internacionais, administradores de matrículas, corpo docente e profissionais de instituições norte-americanas involvidos com intercâmbio educacional internacional. • Administradores e Professores de Inglês como Segunda Língua (ATESL): são profissionais que possuem responsabilidades no ensino ou administração de programas de ensino de Inglês para falantes de outras línguas. • Conselho de Orientadores para Estudantes e Professores Internacionais (CAFSS) : são profissionais responsáveis por administração de programas e orientação de alunos e professores de outros países.

6. NAFSA - Seções e PEGs (Professional Educator Groups) • Seção de Programação da Comunidade (COMSEC): são profissionais que oferecem serviços comunitários e programas e enriquecimento cultural para estudantes e professores internacionais e suas famílias. Eles são voluntários, administradores de grupos comunitários locais e profissionais de organizações ou instituições que se especializam em programação comunitária. • Seção de Estudantes Norte-Americanos em Programas de Universidades Internacionais (Study Abroad)- (SECUSSA) Consiste nos profissionais que trabalham com estudantes norte-americanos que estudam em universidades fora dos Estados Unidos, incluindo coordenadores de programas de “study abroad”, orientadores que oferecem oportunidades de estudo fora dos Estados Unidos, orientadores para bolsas de estudo e pesquisa de programas internacionais, representantes de instituições internacionais que aceitam estudantes norte-americanos, programas de trabalho e estágio internacional e corpo docente /profissionais de universidades norte-americanas envolvidos com intercâmbio educacional internacional.

7. Grupos de Educadores Profissionais (PEGs) • Orientadores para Estudos nos Estados Unidos (Overseas Educational Advising (OSEAS)) profissionais responsáveis pela informação e orientação de estudantes interessados em estudo nos Estados Unidos (www.oseas.nafsa.org) • Agências de Programação e Fomento (SPA) consiste em administradores de programas envolvidos em recrutamento, seleção, colocação, monitoramento, enriquecimento cultural, e atividades de acompanhamento para treinamento profissional de médio a longo prazo nos setores públicos e particulares.

8. NAFSA Regional Conferences Region I - Portland, OR - October 22-25Region II - Lincoln, NE - November 5-8Region III - New Orleans, LA - October 27- November 1Region IV - Kansas City, MO - November 2-4Region V - Milwaukee, WI - November 9-11Region VI - Akron, OH - November 1-4Region VII - Tampa, FL - November 9-11Region VIII - Portsmouth, VA - November 19-22Region X - Bolton Landing, NY - November 9-11Region XI - Hartford, CT - December 2-3Region XII - Los Angeles, CA - November 17-22

9. Grupos de Interesse Especial (SIGs) • O Grupo de Interesse Especial é definido como um grupo qualquer de membros Associados com um interesse em uma atividade em particular relacionada ao intercâmbio educacional internacional, o qual se organizou para promover um interesse em comum, e para tanto, pleiteou e recebeu reconhecimento como um SIG pelo conselho diretor da NAFSA. Os SIGs visam promover a divulgação de informação e experiências entre seus membros e com colegas profissionais da associação e os mesmos estão abertos para todos os membros da NAFSA.Africa SIGCoordenador: Remigus Ihekwaba ’03 (Texas Woman's University)Coordenador: Karen A. Cagley ’03 (University of Nebraska-Lincoln)Black/Multicultural Professionals in International Education SIG (B/McPIE SIG)Coordenador: Marjorie M. Fuller ’03 (Knox College)Coordenador: Maynard Odom ’03 (Bishop State Community College)Canada SIGCoordenador: Eric Leblanc ’03 (Queen's University)Coordenador : Diane Mills ’03 (Bishops University)China SIGCoordinator: Gang Wang ’03 (Yale University)

10. Christian SIGCoordenador: Dr. Jack Burke ’03 (Houston, TX) • East-Central Europe and the Newly Independent States SIG (ECENIS SIG)Coordenador: J. Debora Hinderliter '03 (Council Education, USA)Coordenador: Julia Rastopchina ’03 (Educational Advising Center) Coordenador: Jakub Tesar ’03 (Fulbright Commission) • Francophone World SIGCoordenador: Jean-Francois Gounard ’03 (SUNY-College-Buffalo) • Global Nomads SIGCoordenador: Norma M. McCaig ’03 (George Mason University) • Intercultural SIG (I-SIG)Co-Coordenador: Viviane Ephraimson-Abt ’03 (Colorado State University)Co-Coordenador: Alice Wu ’03 (Ithaca, NY) • International Education for Persons with Disabilities (IEPD SIG) Coordenador : Ann Harrell ’03 (John Hopkins University-SPSBE)

11. International Living Center SIG (ILC SIG)Co- Coordenador : Megan Amouzou ’03 (International House-New York)Co- Coordenador : Craig Stephenson ’03 (University of California-San Diego) • Japan SIGCo- Coordenador : Susan Schmidt ’03 (University of Colorado)Co- Coordenador: Yuichi Kondo ’03 (Nanzan University) • Rainbow SIG - Co-Coordenador: Kevin Morrison ’03 (Earlham College)Co- Coordenador : Jacqueline Bedard ’03 (University of California) • Middle East Interest Group (MEIG SIG) Coordenador : Julie Kyllonen Rose ’03 (Western Illinois University)Coordenador -Elect: Heather Gilvary-Hamad ’03 (University of Notre Dame) • Returned Peace Corps Volunteers SIGCoordenador : Kathleen Trayte ’03 (Drexel University) • Student Programming and Mentoring SIG (SPAM SIG)Co- Coordenador : Jennifer C. Chamberlain ’03 (Hope International University)Co- Coordenador : Jin Abe ’03 (Western Michigan University

12. NAFSA National 55th Conference Reaching New Heights in Int’l EducationMay 25th to 30th, 2003 - Salt Lake City • A Conferência da NAFSA oferece uma experiência diversa para representantes de faculdades e universidades, governos e agências privadas, associações educacionais, organizações de intercâmbio e comunitárias, instituições, corporações e fundações a fim de encontrarem-se e compartilharem idéias e práticas inovadoras. Os participantes encontrarão inspiração, soluções para desafios comuns, novos produtos e serviços de suporte, e inúmeras chances para encontros com educadores do mundo inteiro. • Highlights da Conferência: • Aprimorar seu conhecimento e habilidades escolhendo entre 50 oficinas pré-conferência e 200 sessões regulares. • Compartilhar e debater temas, em acontecimentos formais e informais, com colegas que possuem interesses comuns. • Visitar o Registro de Oferta de Empregos da NAFSA para saber das novas posições e salários na sua área, podendo também anunciar concursos e entrevistar candidatos em potencial na própria conferência • Obter novos insights de palestrantes internacionalmente renomados. • Obter informações de mais de 250 universidades, associações e provedores de serviços na Expo de Educação Internacional.

13. Fulbright Commission • Prof. Marco Antônio da Rocha, Diretor Executivo • Ms. Renata d´Almeida, Vice-diretora Executiva • Ms. Rejania Araújo (program specialist, bolsas de mestrado e curta duração) • Ms. Glayna Braga (bolsas scholar-in-residence e Sandwiche_ • Mr. Anderson Lima (U.S. Scholars and grantees)

14. Bolsas Fulbright para Brasileiros • O Programa Fulbright oferece bolsas de estudos para mestrado e doutorado em todas as áreas do conhecimento, com ênfase nas ciências sociais e humanas. Até hoje, mais de 2.600 brasileiros puderam estudar e viver nos Estados Unidos, e mais de 2.200 norte-americanos vieram fazer o mesmo no Brasil. • Se você também tem o interesse em ser um "Fulbrighter", deve apresentar sua candidatura aproximadamente um ano antes do início dos estudos. Serão avaliadas suas qualificações como candidato, a área de estudo, o plano de trabalho e a relevância e aplicação prevista para os estudos pretendidos.

15. Mestrado • Para o ano de 2004, a Comissão Fulbright está concedendo bolsas para Mestrado que abrangem todas as áreas do conhecimento, exceto as sub-áreas clínicas das Ciências da Saúde. • Para LL.M, são aceitas somente propostas em Direito Público. Já as propostas para MBA devem ser direcionadas ao aperfeiçoamento do ensino e docência e em programas co-patrocinados. • A duração de todas as bolsas para Mestrado é de um ano, renovável por mais um.

16. Mestrado • Requisitos Básicos : • • Cidadania brasileira e estar residindo no Brasil;• Graduação em área compatível (com duração mínima de 4 anos); • Histórico acadêmico com média mínima de 7 ou equivalente; • Experiência profissional mínima de 2 anos após a graduação; • Exame TOEFL (230 pontos); • Exame GRE (1.000 pontos) e GMAT (600 pontos), conforme a área. Benefícios • Passagem de ida aos EUA e de volta ao Brasil;• Bolsa mensal de manutenção;• Auxílio para aquisição de material didático/acadêmico;• Seguro-saúde.Obs.: a bolsa não cobre pagamento de anuidade (tuition)

17. Fulbright-OEA Iniciativa em Ecologia Brasil • As bolsas de estudos para pós-graduação nos EUA oferecidas por este programa compreendem todas as áreas de Ciências Naturais e Sociais relacionadas com Ecologia e Desenvolvimento Sustentável, para candidatos de 34 países, inclusive o Brasil. A bolsa tem duração de um ano, renovável por mais um. • Para candidatar-se a uma das bolsas, você precisa preencher os seguintes requisitos: • Nacionalidade e residência atual no Brasil.• Bacharelado e excelente aproveitamento acadêmico.• Conhecimento da língua inglesa de 480 pontos do TOEFL (157 CBT).• Interesse em ecologia e desenvolvimento sustentável da região; • Interesse em colaboração nível regional.• Ser apresentado ou recomendado por uma instituição que trabalha numa área relacionada com o desenvolvimento sustentável.• Ter um foco multidisciplinar e um interesse em políticas públicas relacionadas com a ecologia.• Comprovada experiência e participação ativa no campo.• Compromisso de retornar ao país de origem após término do programa de estudos.

18. Fulbright OEA • Benefícios da bolsa• Passagem aérea de ida e volta dos Estados Unidos.• Curto treinamento intensivo de inglês, se necessário.• Pagamento de salário mensal e livros para • bolsista.• Mensalidades acadêmicas. O programa obterá apoio financeiro complementar da universidade norte-americana.• Seguro saúde • InscriçãoPegue o seu formulário emhttp://www.laspau.harvard.edu/fbappusername: fbapp - password: education

19. Doutorado Sanduíche • Esta bolsa proporciona a estudantes de doutorado no Brasil a oportunidade de complementar a pesquisa de tese em instituições norte-americanas. Com o co-patrocínio da Capes, a bolsa possui uma duração de 4 a 12 meses e o processo de seleção está dividido em duas fases: • Fase 1• Faça sua candidatura na Capes;• Envie cópia de toda a documentação para a Comissão Fulbright;• Aguarde a aprovação pelo Comite da Comissão • Fase 2• Preencha o formulário oficial da Fulbright;• Você precisa ser aprovado inicialmente pela Capes e posteriormente pela FSB. • Este programa é co-patrocinado pela CAPES e as inscrições são feitas conforme o calendário daquela instituição. Para maiores informações, visite o site www.capes.gov.br e clique no link Bolsas no Exterior.

20. Mestrado Sanduíche em Comunicação (Jornalismo) ou Educação para 2004 • Destinada a estudantes brasileiros de mestrado em Comunicação (Jornalismo) ou Educação, esta bolsa tem como objetivo promover o desenvolvimento da educação à distância no Brasil, tendo como referência o Canal Futura. • A bolsa possui duração de 12 meses, sendo 6 meses em programa acadêmico em universidade norte-americana e 6 meses de estágio na Turner Broadcasting System em Atlanta. • Durante o estágio na Turner Learning, você pode desempenhar as seguintes funções: • Para o Canal Futura:• Pesquisar, copiar, enviar ao Brasil materiais dos canais da Turner que possam ser úteis ao Futura.• Relatar quaisquer projetos ou experiências que possam ser de interesse para o Futura. • Para o Turner Learning:• Auxiliar nas fases preliminares de planejamento de novos projetos educatutivos da Turner Learning• Auxiliar em diversas áreas (produção, curriculo e marketing, conforme a necessidade do momento), incluíndo mas não se limitando a escrever relatórios internos preliminares, avaliar e fazer recomendações sobre diferentes projetos, e pesquisar na internet para levantar dados que possam contribuir para projetos educativos da Turner Learning.

21. Fulbright - Turner Learning • Requisitos Básicos • Alunos de mestrado em Comunicação/ Jornalismo ou Educação, com créditos de um ano de estudos mais projeto de tese aprovado.• Fluência em Inglês - (TOEFL – mínimo 230/570 pontos).• Alta motivação e senso de organização.• Conhecimentos de informática: lnternet, Microsoft Word e, de preferência, bancos de dados.; Benefícios • Passagem aérea de ida aos EUA e de volta ao Brasil;• Bolsa mensal de manutenção: US$ 1,300;• Auxílio profissional: US$ 800;• Auxílio instalação: US$ 800;• Seguro-saúde.

22. Bolsas de Curta Duração • O objetivo das bolsas de curta duração é permitir o aperfeiçoamento de profissionais brasileiros em áreas de interesse mútuo para o Brasil e Estados Unidos. As bolsas possuem uma duração de 3 a 6 meses e são das seguintes áreas: • Cidadania ParticipativaDireitos civis, inclusão social, desenvolvimento do Terceiro Setor, marketing social, mídia na democracia. • EducaçãoDestinada aos profissionais do setor público, aborda indicadores, medidas, avaliação e tecnologia educacionais. • Inscrições: 17 de fevereiro a 16 de maio de 2003.

23. Bolsa Hubert HumphreyAperfeiçoamento Profissional • Com a duração de 1 ano acadêmico, as Bolsas Hubert H. Humphrey proporcionam experiência de treinamento acadêmico e prático a profissionais e executivos de comprovado potencial de liderança, do setor público e do terceiro setor. • As bolsas são oferecidas nas áreas de administração pública, agricultura, jornalismo, desenvolvimento econômico, finanças, política e administração de tecnologia, planejamento regional e urbano, política e planejamento educacional, saúde pública, abuso de drogas (prevenção e tratamento). • As inscrições podem ser feitas de julho a agosto. O processo de seleção é dividido em três etapas: regional, nacional e internacional. • Para a primeira etapa, é necessário somente o preenchimento do "Formulário Preliminar", juntamente com o CV e um teste oficial de inglês. Para esta etapa, não será exigido o exame TOEFL. Outros testes oficiais de inglês serão aceitos (ESLAT, MTELP, Michigan, etc. ), que poderão ser feitos em qualquer dos Escritórios de Consultas Educacionais. Consulte os endereços.Para as demais etapas de seleção, somente os candidatos pré-selecionados deverão preencher o formulário oficial, que será encaminhado pelo nosso escritório de Brasília.

24. Hubert Humphrey • Requisitos Básicos • • Cidadania brasileira• Nível superior (preferencialmente mestrado) e sólido histórico escolar• Mínimo de cinco anos de experiência profissional• Vínculo empregatício com organização governamental (federal, estadual ou municipal) ou sem fins lucrativos• Domínio da língua inglesa (minimo de 213 pontos no TOEFL). Benefícios • Passagem de ida aos EUA e de volta ao Brasil;• Bolsa mensal de manutenção;• Auxílio para aquisição de material didático/acadêmico;• Seguro-saúde.Obs.: a bolsa não cobre pagamento de anuidade (tuition)

25. Scholar-in-Residence • Este programa tem como objetivo oferecer a professores visitantes brasileiros em instituições de ensino superior bolsas de docência em universidades nos Estados Unidos nas áreas de ciências humanas e sociais. • A bolsa tem a duração de 1 semestre acadêmico e são oferecidas aos professores brasileiros convidados por uma instituição norte-americana, através do formulário do Council for International Exchange of Scholars (CIES). • As inscrições podem ser feitas até 1º de novembro de cada ano nos EUA.

26. Bolsas para Professores Norte-Americanos • A Comissão Fulbright oferece o patrocínio para que os diferentes programas possam convidar professores norte-americanos a lecionar no Brasil: pós-graduação nas áreas de Ciências Humanas e Sociais, graduação em Educação, Estudos sobre os Estados Unidos e Jornalismo. O objetivo é apoiar o ensino superior e a pesquisa no país. • A bolsa tem duração de 1 semestre acadêmico. O professor convidado deve candidatar-se junto ao CIES nos EUA até 31 de julho à bolsa Fulbright para lecionar no Brasil no 2o. semestre do ano seguinte. • Maiores informações: Comissão Fulbright e CIES www.cies.org

27. Professores Visitantes Norte-Americanos atualmente no Brasil • Peter Mark BEATTIEÁrea: HistóriaInstituição no Brasil: NEA-UFPEInstituição nos EUA: Michigan State University • Joshua FREEMANÁrea: MedicinaInstituição no Brasil: Escola Paulista de Medicina/UNIFESPInstituição nos EUA: University of Texas, San Antonio • Andrew Warren HOROWITZÁrea: EconomiaInstituição no Brasil: Fundação Getúlio Vargas/FGV-RJInstituição nos EUA: University of Arkansas • Greg Allen MULLINSÁrea: Literatura AmericanaInstituição no Brasil: Universidade Federal Fluminense/UFFInstituição nos EUA: The Evergreen State College

28. Especialistas Visitantes - "Fulbright Senior Specialist" • Os programas de pós-graduação nas áreas de Ciências Humanas e Sociais, e graduação em Educação, Estudos sobre os Estados Unidos e Jornalismo tem o apoio da Comissão Fulbright para convidar especialistas norte-americanos para consultorias em atividades de curta-duração, seminários e conferências no Brasil. • Este apoio ao ensino superior e a pesquisa no Brasil é para eventos com a duração de 2 a 6 semanas. • Os especialistas norte-americanos poderão ser convidados para desenvolver atividades acadêmicas, tais como: • • Palestras em cursos de graduação ou pós-graduação.• Participar de seminários ou workshops em instituições acadêmicas.• Desenvolver pesquisa.• Participar de atividades e/ou conferências em programas acadêmicos especializados• Consultoria com diretores e administradores de cursos de pós-graduação como apoio a docência.• Elaboração e/ou desenvolvimento de currículo.• Treinamento de professores de nível superior.

29. Especialistas Visitantes - "Fulbright Senior Specialist" • Serão aceitos pedidos para as seguintes áreas: Antropologia/Arqueologia, Administração, Comunicação e Jornalismo, Economia, Educação, Meio Ambiente, Tecnologia da Informação, Direito, Biblioteconomia, Ciência Política/Administração Pública, Sociologia e Assistência Social, Estudos sobre os Estados Unidos (Artes, História da Arte, Dança, Economia, Governo, História, Literatura, Música, Cultura Popular e Teatro), Planejamento Urbano, Saúde Pública/Global e Reslução de Conflitos e Paz. • A instituição interessada deve solicitar o formulário junto a Comissão em Brasília com 2 meses de antecedência do evento. A Comissão intermediará o processo junto ao CIES nos EUA. Se aprovado, o Programa Fulbright se responsabilizará pelos honorários do especialista, e a instituição proponente pelas despesas de alimentação, hospedagem e, se necessário, passagem aérea doméstica no Brasil. • Maiores informações: Comissão Fulbright e IIE www.iie.org

30. Palestras Seriadas - "Lecture Series" • Este programa proporciona às instituições brasileiras, a colaboração de bolsistas americanos Fulbright disponíveis no Brasil e na América do Sul, para palestras, reuniões, consultoria e outras atividades de curta-duração. • A instituição interessada deve:• Consultar a lista de professores e pesquisadores publicada periodicamente aqui no site. A Comissão pode fornecer CV do bolsista;• Entrar em contato com o bolsista desejado, fazendo o convite e detalhando o programa proposto, sempre com cópia para a Comissão;• Informar à Comissão o detalhamendo das atividades acertadas para o professor convidado e confirmar o pagamento das despesas locais do professor;• Solicitar o fornecimento de passagem.

31. Estudantes Norte-Americanos • As bolsas deste programa são destinadas exclusivamente a cidadãos norte-americanos recém-graduados, candidatos ao mestrado e doutorado, bem como jovens profissionais e artistas. O programa oferece oportunidades de desenvolvimento pessoal e experiência profissional através de atividades planejadas pelos próprios bolsistas, que devem ser fluentes na língua portuguesa. Os projetos podem incluir uma ou mais das seguintes atividades: • • Projetos especiais nas ciências sociais ou naturais.• Pesquisa de campo independente, em bibliotecas ou arquivos;• Atividades acadêmicas;• Aulas de música em conservatórios ou escolas de arte. • No Brasil, os estudantes norte-americanos selecionados são na maioria candidatos ao mestrado ou doutorado, nas ciências humanas e sociais. Alguns candidatos recém-graduados com projetos de relevância para o Brasil também têm sido selecionados para a bolsa de estudos. • A seleção é feita pelo Institute of International Education/IIE, que publica anualmente um anúncio para as bolsas no Brasil. • Informações e inscrição: www.iie.org/fulbright

32. Estudantes Norte-Americanos atualmente no Brasil Michael William NIEDERMEIERÁrea: Serviço SocialInstituição no Brasil: UFBA e UFRJInstituição nos EUA: University of Wisconsin, MadisonLorelei S. WILLIAMSÁrea: Administração PúblicaInstituição no Brasil: Núcleo Cultural Niger Okàn, BahiaInstituição nos EUA: Harvard UniversityKeisha-Khan Yemaine PERRYÁrea: AntropologiaInstituição no Brasil: UFPAInstituição nos EUA: University of Texas, AustinKaryn A. RIEGELÁrea: CinemaInstituição no Brasil: Rio Filme e Grupo Novo de Cinema, RJInstituição nos EUA: New York UniversityThomas Dyson ROGERSÁrea: HistóriaInstituição no Brasil: UFPEInstituição nos EUA: Duke UniversityMatthew MacLeod TAYLORÁrea: Ciência PolíticaInstituição no Brasil: Universidade Cândido Mendes e UnBInstituição nos EUA: Georgetown UniversityElyz Francina VASQUEZÁrea: Saúde PúblicaInstituição no Brasil: USP e FIOCRUZInstituição nos EUA: Fordhan University • Stephen Robert CAMERONÁrea: GeografiaInstituição no Brasil: IBAMA e IBGEInstituição nos EUA: Michigan State UniversityCaitlin Annette FITZÁrea: HistóriaInstituição no Brasil: UFBAInstituição nos EUA: Princeton UniversityAmber Kaye GOVEÁrea: EducaçãoInstituição no Brasil: UFBAInstituição nos EUA: Stanford UniversityLillian Sofi HALLÁrea: Literatura ComparadaInstituição no Brasil: PUC/Rio de JaneiroInstituição nos EUA: University MassachusettsDavid Carl JEROMEÁrea: MúsicaInstituição no Brasil: Museu Villa Lobos (UFRJ)Instituição nos EUA: California State University, HaywardSukhmeet Anjali KAURÁrea: Serviço SocialInstituição no Brasil: ENDA e Teatro do Primido, RJInstituição nos EUA: Johns Hopkins University, SAIS • James Anthony MACINKOÁrea: Saúde PúblicaInstituição no Brasil: Fundação Oswaldo Cruz/FIOCRUZInstituição nos EUA: Johns Hopkins School of Public Health

33. Rede de Orientação para Estudos nos Estados Unidos • O escritório de consultas educacionais da Comissão Fulbright no Rio de Janeiro tem a missão de coordenação da rede de 18 escritórios de consultas educacionais no Brasil. Estes escritórios se encontram em centros binacionais reconhecidos pela Embaixada Americana e oferecem informação e orientação sobre estudos nos Estados Unidos. • A estatística do ano de 2002 mostra uma procura de 69,458alunos com atendimento pessoalmente, via telefone, via e-mail e através de programas de divulgação.

34. Fulbright Network • O Escritório do Rio (EAO ”Educational Advising Office” ) é responsável pela coordenação e treinamento de orientadoras para estudo nos Estados Unidos. A coordenação destes centros consiste, em parte, da distribuição dos materiais para orientação como livros de referência, catálogos universitários, CDs, videotapes educacionais, folhetos de informação sobre diferentes áreas de estudo, e boletins de teste. • A cada dois anos, o EAO Rio coordena, juntamente com outros centros de orientação e a REAC (Consultora Regional de Orientação) da América do Sul, o encontro Nacional de orientadoras do Brasil, que será este ano em Curitiba. O objetivo do encontro é proporcionar um forum de discussão sobre novas tendências na educação universitária nos Estados Unidos e mudanças recentes nos processos de admissão.

35. Fulbright EAO Rio • O Fulbright EAO Rio também oferece um treinamento, de três a quatro dias, para novas orientadoras da rede. • Uma vez que as orientadoras são parte da rede de orientação da Comissão Fulbright, elas trocam informações diariamente na rede BREADNET (Brazilian Educational Adviser's Network), um fórum eletrônico de discussão que facilita a troca de idéias. As orientadoras são cadastradas também na REAC-SOUTHAM uma listserv voltada para todas as orientadoras da América do Sul. • Além de seu dever de coordenação, o Escritório de Consultas Educacionais da Fulbright no Rio orientou 11,800 pessoas no ano de 2001. • O EAO Rio mantém uma biblioteca com materiais como guia de referência, catálogos universitários, livros de preparação para testes, folhetos informativos, softwares, CDs e um centro tecnológico de orientação que oferece ajuda aos estudantes com seu processo de admissão.

36. Fulbright EAO Rio • As orientadoras conduzem sessões de grupo semanalmente para graduação, pós-graduação, cursos de inglês intensivo, medicina (programas de residência médica) e intercâmbio de jovens. As orientadoras também oferecem sessões individuais de orientação, que incluem orientação no processo de pesquisar e aplicar para diversos programas de pequena duração, graduação, pós-graduação e pós-doutoramento. • O escritório oferece informação sobre vistos e recentes mudanças nos vistos de estudante. • EAO Rio distribui boletins de testes necessários para admissão (TOEFL, SAT, GRE, GMAT), e empresta livros e CDs que preparam para estes testes. • EAO oferece programas específicos como orientação Pré-Partida para alunos de pós-graduação já aceitos em universidades americanas e também programas especiais para Residência Médica, MBA, Mestrado em Direito (LLM), usando professores Fulbright visitantes para contribuir com suas especializações e aconselhamento.

37. Programa Fulbright: Bolsistas Americanos no Brasil • O EAO Rio recebe professores e estudantes norte-americanos que vem ao Rio para programas educacionais. A maioria dos professores Fulbright têm um vínculo institucional com universidades as quais abrem um espaço para o professor ministrar aulas de pós-graduação ou graduação. O EAO Rio oferece assistência local para os bolsistas e os convida a proferir palestras voltadas para orientação para a pós-graduação ou para a orientação Pré-Partida. • O EAO Rio ajuda a Comissão Fulbright com a organização de eventos locais, como “Summer Seminars” patrocinado pelo Dept. de Educação Norte-americano para professores que vem em um tour acadêmico pelo Brasil pesquisando um tema em particular. Recentemente tivemos o V Encontro Anual de Ex-Bolsistas Fulbright, com uma série de palestras no tema de “Inclusão Social”.

38. Fulbright EAO Rio • O escritório conduz programas de “outreach” através de visitas em universidades e escolas locais, divulgando as oportunidades de bolsas Fulbright e o serviço de orientação para estudos nos Estados Unidos. • O EAO Rio participa também em feiras educacionais que vem ao Rio de Janeiro, como a Study USA, Salão do Estudante, Expo Estudante, World MBA Tour, The MBA Tour, e a Linden Tour. • O EAO Rio ajuda universidades americanas que queiram visitar centros e universidades no Rio de Janeiro, programando agendas de visitas.

39. Fulbright EAO Rio • O escritório é responsável pela preparação de declarações para a Secretaria de Educação sobre equivalência de estudos para programas de estudo feitos nos Estados Unidos.