写 作：

1. 写作： The ELA Team

2. What Parents Can DoTo Promote Writing at Home • ·     Let your child see you writing • ·     Kinds of writing 2nd graders can do at home • ¨     Lists – shopping, guest, to do • ¨     Wish lists – Holidays, Scholastic Books • ¨     Journal writing • ¨     Reading response • ¨     Post its of their thinking while reading. • ¨     Letters / notes to friends, family, Santa, etc. • ¨     Letters sharing their ideas or opinions • ·     Write every day – make sure the tools for writing are easily accessible. (paper, pencils, crayons, markers, staplers, tape, post-its) • ·     Children in 2nd grade should be using what they know about words to spell the best they can. (BRushing,  brUSHing,  brushING)

3. 写作工作坊 • 口头讲故事 • 绘图和书写我们个人的故事 • 写作课: 老师向学生展示学生如何写 • 教师引导学生到练习写作 • 学生独立练习写作 • 老师与学生有写作写作 • 教师有小组写作课 • 学生分享他们的文字 • 写作聚会

4. 跨课程写作 • 叙事个人故事 • 写关于您的意见 • 非小说类的写作 跨课程写作符和纽约州教育共同核心标准

5. 幼儿园的作家… • 口头讲故事 • 画图 • 用签条标明画的图 • 使用字母的声音，帮助他们写 • 学习和使用常用的词 • 尽他们所能尝试写一个句子 • 教师通过互动式写作支持学生

6. 幼儿园的开始 幼儿园的结尾

7. 1年级的作家… • 和同学计划写作 • 画图和用签条标明画的图 • 跨多个页面写作 • 使用单词墙, 帮助拼写单词 • 使用他们知道的单词, 帮助拼写 • 编辑适当的标点 • 修改 • 作起点和结尾 • 使用检查表来评估他们自己的工作

8. 1年级的中间 结束开始

9. 2年级的作家… • 他们的写作计划跨多个页面 • 绘制一个很快的素描 • 使用过渡词 • 包括更多的详细信息 (对话, 说明操作, 感情) • 独立检查拼写和标点 • 与一个伙伴来修改,编辑和检查他们的文字作品

10. 2年级的 结束开始

11. 3年级的作家 … 3年级的作家: • 通过口头的故事计划他们的写作 • 作家的笔记本中创建多个故事 • 阐述，并将详细信息添加到他们的故事 (对话、 思想、 感情、 描述行动) • 使用过渡词，要从一个想法移动到另一个，或显示观念之间的异同. • 使用到类似想法的句子, 组成分段 • 独立地修改和编辑他们自己的写作

12. 3年级的 结束 开始

13. 在家写作： • 出于不同的原因 （保持日记，购物清单，写食谱卡） 写很多东西. • 让孩子看你写作. • 您的孩子留下笔记!  • 鼓励你的孩子写的故事是有关个人的经验.

14. Writing • 在家写作： • ·     让孩子看你写作 • ·     二年级的学生可以在家里做多种写作: • ¨     列表--购物表 • ¨     愿望清单 — — 假日、书籍 • ¨     日记写作 • ¨     阅读日记写作 • ¨     自检他们在阅读时的思维 • ¨     信- 对朋友、家庭、圣诞老人等 • ¨     分享他们的想法或意见的信 • ·     每一天写作--在家,请确保用于写作的工具（纸张、铅笔、蜡笔、标记、订书机 • ·     二年级的儿童应当使用他们知道的单词拼法 (BRushing,  brUSHing,  brushING) • SUBJECT: Grade 2 writing handout palp 11/22/13