1 / 44

ANALISIS HASIL DAN DAYA SERAP UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS SMA TAHUN PELAJARAN : 2009/2010

ANALISIS HASIL DAN DAYA SERAP UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS SMA TAHUN PELAJARAN : 2009/2010. Oleh : JIAH PALUPI TWIHANTARTI. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN. Penilaian Pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas : Penilaian hasil belajar oleh pendidik

silvio
Download Presentation

ANALISIS HASIL DAN DAYA SERAP UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS SMA TAHUN PELAJARAN : 2009/2010

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ANALISIS HASIL DAN DAYA SERAPUJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS SMATAHUN PELAJARAN : 2009/2010 Oleh: JIAH PALUPI TWIHANTARTI

  2. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN PenilaianPendidikanpadajenjangpendidikandasardanmenengahterdiriatas : Penilaianhasilbelajarolehpendidik Penilaianhasilbelajarolehsatuanpendidikan PenilaianhasilbelajarolehPemerintah

  3. UjianNasional Merupakanbentukpenilaianhasilbelajarolehpemerintah. Bertujuanmenilaipencapaiankompetensilulusansecaranasionalpadamatapelajarantertentudalamkelompokmapeliptek UN diadakansekurang-kurangnyasatu kali dansebanyak-banyaknyadua kali dalamsatutahunpelajaran. (PP No.19 th.2005, ps.66)

  4. HasilUjianNasionaldigunakanuntuk Pemetaanmutu program dan / atausatuanpendidikan. Dasarseleksimasukjenjangpendidikanberikutnya. Penentuankelulusanpesertadidikdari program dan/ atausatuanpendidikan Pembinaandanpemberianbantuankepadasatuanpendidikandalamupayanyauntukmeningkatkanmutupendidikan (PP No.19 th. 2005, ps.68)

  5. FungsiUjianNasional Mengukurdanmenilaipencapaiankompetensilulusandalammatapelajarantertentu. Memetakanmutupendidikanpadatingkatpendidikandasardanmenengah. Sebagai motivator bagipihak-pihakterkaituntukbekerjalebihbaikgunamencapaihasil UN yang lebihbaik. Sebagaiumpanbalikbagisemuapihakterkaitdalamrangkamemperbaikikinerjamasing-masing

  6. Pentingnyadilakukananalisishasildandayaserap UN - Dapatmengetahuipermasalahanapasaja yang dihadapiolehpesertadidikdansekolah

  7. Pertanyaan-pertanyaan yang dapatdigalidarianalisishasildandayaserap UN Seberapabesardayaserappesertaujian. Padakemampuan/kompetensiapasajaterdapatkelemahandayaserap. Bagaimanakahkeberhasilan guru dalammenyampaikanpembelajaran Satuanpendidikanmanasajakah yang sudahtuntasdalammemberikanpembelajaran

  8. Pertanyaan-pertanyaan…… Bagaimanakahkeefektifankurikulumdalammensukseskan UN. Daerah manasajakah yang sudahberhasilataubelummenerapkansistempendidikan.

  9. Hasilanalisisterhadap UN perludisosialisasikanseawalmungkinkepadapihak-pihakterkait. Pihak-pihak yang terkaitdenganpeningkatanmutupendidikansegeramengambillangkah-langkahstrategisuntukmemperbaikipencapaianhasildanmutupendidikan.

  10. Program : IPA PerbandinganHasilNilai UN B.Inggris SMA Th.Pel. 2008/2009 dan 2009/2010 ProvinsiJawa Tengah

  11. Tabeldiatasmenunjukkanbahwa: Adakenaikanreratanilai UN Bhs. Inggris SMA Program IPA ditingkatprovinsisebesar 0,25, sedangkanditingkatnasionaladapenurunansebesar 0,08. Hal inimenunjukkanbahwahasilusahapeningkatanmutu Bhs. InggrisdiJawa Tengah, relatifsudahmemadai

  12. Program :IPS PerbandinganHasilNilai UN B.Inggris SMA Th.Pel. 2008/2009 dan 2009/2010 ProvinsiJawa Tengah

  13. Tabeldiatasmenunjukkanbahwa: Adakenaikanreratanilai UN Bhs. Inggris SMA Program IPA ditingkatprovinsisebesar 0,36 dantingkatnasionalsebesar 0,02. Hal inimenunjukkanbahwahasilusahapeningkatanmutu Bhs. InggrisdiJawa Tengah, relatifsudahmemadai Perluupayadankerjakerasdarisemuapihakterkaituntuktetapberusahamenjadilebihbaik

  14. Program :Bahasa PerbandinganHasilNilai UN B.Inggris SMA Th.Pel. 2008/2009 dan 2009/2010 ProvinsiJawa Tengah

  15. Tabeldiatasmenunjukkanbahwa: Adakenaikanreratanilai UN Bhs. Inggris SMA Program IPA ditingkatprovinsisebesar 0,15, sedangkanpenurunanpadatingkatnasionalsebesar 0,02. Hal inimenunjukkanbahawahasilusahapeningkatanmutu Bhs. InggrisdiJawa Tengah, relatifsudahmemadai TetapdiperlukanupayadankerjakerasdarisemuapihakterkaituntukmeningkatkanreratanilaiUN thberikutnya.

  16. PERINGKAT 10 TERBAIK NILAI BAHASA INGGRISUN SMA IPA TH. PEL 2009/2010

  17. Tabeltersebutmenunjukkanbahwa: SMA Negerimasihmendominasiperolehan 10 besarreratanilai UN Bhs. Inggrisuntukrumpun IPA Terdapat 6 SMA diJateng yang masuk 100 besarNasional Terdapat 10.341 SMA/MA Negeri/Swasta Program IPA denganjumlahpeserta 628.667

  18. PERINGKAT 10 TERBAIK NILAI BAHASA INGGRISUN SMA IPA TINGKAT NASIONAL TH. PEL 2009/2010 Tabeltersebutmenunjukkanbahwabelumada SMA diJateng yang masuk 10 besarNasional

  19. PERINGKAT 10 TERBAIK NILAI BAHASA INGGRISUN SMA IPSTINGKAT NASIONAL TH. PEL 2009/2010

  20. Terdapat 15.259 SMA/MA Negeri / Swasta Program IPS denganjumlahpeserta844.765 yang mengikuti UN Th. Pel. 2009/2010 Tabeltersebutmenunjukkanbahwa SMA Negerimasihmendominasiperolehannilai 10 besar UN Bhs. InggrisjurusanIPS. Terdapat 6 SMA IPSdiJateng yang masuk 100 besarNasional

  21. PERINGKAT 10 TERBAIK NILAI BAHASA INGGRISUN SMA/MA IPSTINGKAT NASIONAL TH. PEL 2009/2010

  22. PERINGKAT 10 TERBAIK NILAI BAHASA INGGRISUN SMA TH. PEL 2009/2010PROGRAM BAHASA

  23. Terdapat 1.260 SMA/MA Negeri/Swasta Program Bahasadenganjumlahsiswa 40.752 yang mengikuti UN Th. Pel. 2009/2010 10 TerbaikNilaiRerata Bhs.Inggris UN SMA/MA BahasaTk.Nasional th.pel. 2009/2010 Tabeltersebutmenunjukkanbahwaada 1 SMA diJateng yang masuk 10 besarNasional

  24. AnalisisPemerataandanDayaSerapHasilUjian SMAJurusan IPA

  25. Tabeltersebutmenunjukkanbahwa: Adakenaikanreratanilai Bhs. Inggrisdi tk. provinasi ( N= 0,2 ; S = 0,34 ; NS = 0,25) sedangkanditknasionaladapenurunansebesar 0,08. Walaupunadakenaikan yang cukupsignifikanreratanilaitkprovinsibelum>nilaireratanasional Nilairerata Bhs. Inggris SMA IPA masihdibawahrerata Kimia danFisika (08/09) dandibawahkimia, fisika, Bhs. Indonesia (09/10)

  26. AnalisisPemerataandanDayaSerapHasilUjian SMAJurusan IPS

  27. Tabeltersebutmenunjukkanbahwa: Adakenaikanreratanilai Bhs. Inggrisdi tk. provinasi ( N= 0,27 ; S = 0,48 ; NS = 0,38) danditingkatnasionalsebesar 0,02 Walaupunadakenaikan yang cukupsignifikan, reratanilaitkprovinsibelum> nilaireratanasional Nilairerata Bhs. Inggris SMA IPS Jawa Tengah masihdibawahmatematika, Bhs. Indonesia, SosiologidanEkonomi

  28. AnalisisPemerataandanDayaSerapHasilUjian SMAJurusanBahasa

  29. Tabeltersebutmenunjukkanbahwa: • Adakenaikanreratanilai Bhs. Inggrisdi tk. provinasi ( N= 0,09 ; S = 0,31 ; NS = 0,04) sedangkanditingkatnasionalmengalamipenurunansebesar 0,09 • Reratanilai Bhs.Inggris SMA Negeritkprovinsi > reratanasionaluntukTh. Pel. 2009/2010 • Nilairerata Bhs. Inggris SMA BahasaJawa Tengah masihdibawahreratanilai Bhs. Asing, Matematika, Sastra, tetapitelahdiatas Bhs. Indonesia (2009/2010).

  30. ANALISIS DAYA SERAP PENGUASAAN SOAL UN SMA/MA TH.PEL. 2009/2010 MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS 10 PaketSoal A SMA IPS dengandayaserapterendah TingkatProvinsiJawa Tengah

  31. Berdasarkan data tersebutmenunjukkanbahwa: • Listening Comprehension Section masihmendominasikesulitansiswa (10 nomordan 15 soal yang disajikan). • Materi yang paling tidakdikuasaisiswaadalahmenentukanresponbiladiperdengarkanpercakapanpendek yang menyatakansimpatidenganprosentasepenguasaansebesar 21,16%

  32. 10 SoalPaket B SMA IPA dengandayaserapterendahtingkatJawa Tengah

  33. Berdasarkan data tersebutmenunjukkanbahwa: • Listening Comprehension Section hanyaberkontribusi 4 nomor yang berdayaseraprendah. • Adaperbedaandayaseraprendah yang cukupsignifikanpada LC soalpaket A dan B. • Materi paling tidakdikuasaisiswapadapaketB adalahmenentukaninformasitertentudaritekstertulisberbentuknarrative denganprosentasepencapaiansebesar 12,45%

  34. 10 SoalPaket A SMA IPS dengandayaserapterendahtingkatJawa Tengah

  35. Berdasarkan data tersebutmenunjukkanbahwa: • Listening Comprehension Section hanyaberkontribusi 6 nomorsoalyang berdayaseraprendah. • Materi paling tidakdikuasaisiswaadalahmenentukanresponyang diperdengarkanpercakapanpendek yang menyatakansimpatidenganprosentasepenguasaansebesar 18,12

  36. 10 SoalPaket B SMA IPS dengandayaserapterendahtingkatJawa Tengah

  37. Berdasarkan data tersebutmenunjukkanbahwa: • LCS hanyaberkontribusi 4 nomorsoalbedayaseraprendah. • Adanyaperbedaandayaserap yang rendahpada LC soalpaket A dan B. paket A > daripaket B. • Materi yang paling tidakdikuasaisiswapadasoalpaketB adalahmenentukaninformasitertentudaritekstertulisberbentuk narrative dengantingkatpencapaianhanyasebesar 12,74%

  38. 10 SoalPaket A SMA BahasadengandayaserapterendahtingkatJawa Tengah

  39. Berdasarkan data tersebutmenunjukkanbahwa: • Listening comprehension section hanyaberkontribusi 4 nomor yang berdayaseraprendah. • Materi yang paling tidakdikuasaisiswaadalahmenentukanresponbiladiperdengarkanpercakapanpendek yang menyatakansimpatidengantingkatpencapaianhanyasebesar 15,80%.

  40. 10 SoalPaket B SMA BahasadengandayaserapterendahtingkatJawa Tengah

  41. Berdasarkan data tersebutmenunjukkanbahwa: • LCS hanyaberkontribusi 3 nomor yang berdayaseraprendah. • Dayaserap LCS padasiswajurusanBahasacenderunglebihbaikdarijurusanlainnya. • Materi paling tidakdikuasaisiswapadapaketB adalahmenentukaninformasitertentudaritekstertulisberbentuk narrative denganprosentasepencapaiansebesar 15,50%

  42. Rekomendasi • Untuk Guru BahasaInggris • Penerapanberbagai model danstrategipembelajarandanpembimbinganuntukdapatmeningkatkankompetensisiswadalammenguasaimateriBahasaInggris • Bekerjasamasecarasinergisdenganpihak-pihakterkaitdalamrangkameningkatkanmutupendidikan • Senantiasaberusahauntukmengembangkankompetensidanprofesionalismenyasehinggaupayapeningkatanmutupendidikanmelaluinilai UN dapatbertahandanterusberlanjut . Semoga.

  43. --------SEKIAN----------- TERIMA KASIH

More Related