Web -квест как форма организации работы учащихся по предмету

1. Педагогическая студия «Кубышка медиауроков» Web-квест как форма организации работы учащихся по предмету Семинар-тренинг Муниципальный ресурсный центр дистанционного обучения г. Шарьи

2. Web-квест как форма организации работы учащихся по предмету Quest в переводе с английского языка - продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой; также служит для обозначения одной из разновидностей компьютерных игр. Муниципальный ресурсный центр дистанционного обучения г. Шарьи

3. Web-квест как форма организации работы учащихся по предмету Веб-квест (webquest) в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета.

4. Web-квест как форма организации работы учащихся по предмету Образовательный веб-квест - это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу. Веб-квесты охватывают отдельную проблему, учебный предмет, тему, могут быть и межпредметными.

5. Web-квест как форма организации работы учащихся по предмету Web-квесты Для кратковременной работы Для длительной работы цель:углубление знаний и их интеграция, рассчитаны на одно-три занятия цель:углубление и преобразование знаний учащихся, рассчи-таны на длительный срок – может быть, на семестр или учебный год

6. Web-квест как форма организации работы учащихся по предмету Особенностьюобразовательных веб-квестов является то, что часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся с ним находится на различных веб-сайтах. Кроме того, результатом работы с веб-квестом является публикация работ учащихся в виде веб-страниц и веб-сайтов (локально или в Интернет).

7. Web-квест как форма организации работы учащихся по предмету Практическое задание Познакомьтесь с примерами Веб-квестов, размещенных в сети Интернет: http://school-sector.relarn.ru/tanya/3master/webquest_01.html http://school-sector.relarn.ru/tanya/3master/project_web_01.html http://www.college.ru/modules.php?name=Teacher&param=printpage&artid=169 http://school-sector.relarn.ru/dckt/projects/ctrana/ckas.htm По итогам (в процессе) просмотра составьте методическое описание каждого элемента веб-квеста. Выпишите типы заданий, которые можно использовать в образовательном Веб-квесте.

8. Web-квест как форма организации работы учащихся по предмету Основные требования к образовательному веб-квесту • Ясное вступление, где четко описаны главные роли участников или сценарий квеста, предварительный план работы, обзор всего квеста. • Центральное задание, которое понятно, интересно и выполнимо. Четко определен итоговый результат самостоятельной работы учащегося. • Список информационных ресурсов, необходимых для выполнения учащимся задания. Этот список должен быть аннотированным. • Описание процедуры работы, которую необходимо выполнить каждому учащемуся при самостоятельном выполнении задания (этапы). • Руководство к действиям, которое может быть представлено в виде направляющих вопросов, организующих учебную работу. • Заключение, в котором суммируется опыт, который будет получен учащимися при выполнении самостоятельной работы над веб-квестом. Иногда полезно включить в заключение риторические вопросы, стимулирующие активность учащихся продолжить свои опыты в дальнейшем.

9. Web-квест как форма организации работы учащихся по предмету Программное обеспечение для создания веб-квеста Программы для создания сайтов при помощи HTML, CSS, … • Блокнот (для написания HTML-кода) • PSPad (для написания HTML-кода) • … Визуальные редакторы: • MS Publisher • MS Front Page • Macromedia DREAMWEAVER • …

10. Web-квест как форма организации работы учащихся по предмету Практическое задание Используя шаблон_методический (в папке Дополнительные материалы) и алгоритм использования мастера создания веб-сайтов MS Publisher оформите заготовку для Вашего будущего Веб-квеста. Сохраните документ в формате MS Publisher и как веб-сайт.

11. Спасибо за работу!Творческих успехов в создании собственных Веб-квестов!