logo s j d io aktualijos ir tendencijos pasaulyje n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Logo sąjūdžio aktualijos ir tendencijos pasaulyje PowerPoint Presentation
Download Presentation
Logo sąjūdžio aktualijos ir tendencijos pasaulyje

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 61

Logo sąjūdžio aktualijos ir tendencijos pasaulyje - PowerPoint PPT Presentation


  • 135 Views
  • Uploaded on

Logo sąjūdžio aktualijos ir tendencijos pasaulyje. Vitos Šlapkauskienės ir Jūratės Aušraitės įspūdžiai iš X EuroLogo konferencijos. X Eurologo konferencija . Konferencija vyko Varšuvoje, Lenkija, 2005 m. rugpjūčio 28-31 dienomis.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Logo sąjūdžio aktualijos ir tendencijos pasaulyje' - sidonia


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
logo s j d io aktualijos ir tendencijos pasaulyje

Logo sąjūdžio aktualijos ir tendencijos pasaulyje

Vitos Šlapkauskienės ir

Jūratės Aušraitės

įspūdžiai iš X EuroLogo konferencijos

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

x eurologo konferencija
X Eurologo konferencija

Konferencija vyko Varšuvoje, Lenkija, 2005 m. rugpjūčio 28-31 dienomis.

Organizatorių teigimu, joje dalyvavo 15 šalių atstovų: Austrijos, Brazilijos, Bulgarijos, Graikijos, Japonijos, JAV, Jungtinės Karalystės, Lenkijos, Lietuvos, Makedonijos, Meksikos, Portugalijos, Rusijos, Slovakijos, Vengrijos, Vokietijos

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

kas yra logo
Kas yra LOGO?

Logo pirmiausiai asocijuojasi su vaikais ir jų mokymu, naudojantis naujausiomis technologijos priemonėmis.

Haroldas Abelsonas, JAV mokslininkas, drauge su kolega Andrea A. di Sessa išleidęs daugelyje pasaulio universitetų žinomą knygąTurtle Geometry (Vėžliuko geometrija) 1982 metais rašė:

Logo is the name for a philosophy of education and a continually family of programming languages that aid in its realization

Pats Seymouras Papertas apie Logo yra nurodęs, jog tai mokymo filosofija, apimanti vis didėjančią programavimo kalbų, kurias ši filosofija pagimdė, šeimą.

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

seymouras papertas
Seymouras Papertas

Pasaulyje žinomas kompiuterinės intelektikos specialistas. Pradėjęs tyrinėti kompiuterines sistemas, jų darbo principus bei tobulinimo galimybes.

Penkerius metus (1959–1964) gyveno Šveicarijoje ir dirbo drauge su vienu žymiausių pasaulio psichologų Jeanu Piagetu. Pagrindinis dėmesys buvo skirtas vaikų mąstymo prigimčiai atskleisti, t. y. suvokti, kaip vaikai tampa mąstančiais žmonėmis.

1967 metais Masačiusetso technologijos institute (JAV) pradėjo mokslinius tyrinėjimus kaip sukurti tinkamą vaikams programavimo kalbą.

Iškėlė idėją, jog vaikams kuriama kalba turi būti tokia pat galinga, kaip ir profesionalios programavimo kalbos. Tačiau kartu ji turėjo padėti nesunkiai įsitraukti pradedantiesiems į programavimą.

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

kada atsirado logo
Kada atsirado Logo?

Logo atsirado maždaug prieš 40 metų ir šiuo metu jau yra nemažai profesionalių programavimo kalbų sukurtų remiantis Logo filosofija.

Konferencijos metu didesnis dėmesys skiriamas Logo aspektams, kurie yra pagrindinė priežastis, kad ši programavimo kalba/programa/mokymo(si) filosofija yra puikiai priemonė kūrybingam mokymuisi visą gyvenimą.

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

lifelong learning with logo
LifeLong Learning with Logo

Yra išleista šimtai knygų, tūkstančiai straipsnių aprašančių apie tai, kas buvo padaryta su Logo jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikų, bet vos tik keletas pavyzdžių, kai Logo savo studijose naudoja vyresni moksleiviai, studentai.

Šitoks disbalansas nėra labai geras jaunų žmonių švietime, o taip pat negeras dėl Logo. Tai priežastis, kodėl dažnai į Logo žiūrima, kaip į vaikišką programą, neįdomią ir netinkančią labiau ambicingiems ir brandiems moksleiviams bei studentams.

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

konferencijos tikslas
Konferencijos tikslas

Sugrąžinti balansą: parodyti, kad Logo yra lygiai tiek pat geras ir svarbus tiek jaunesniems moksleiviams, tiek vyresniems, tiek ir suaugusiųjų mokymesi. O taip pat pagrįsti kodėl.

Mokymasis visą gyvenimą naudojant Logo reiškia, kad bet kuris laikas yra geras mokymuisi su Logo.

Šioje konferencijoje nagrinėjama ir daugiau mokymosi visą gyvenimą su Logo aspektų.

Mokymasis nebūtinai vienareikšmiškai siejamas tik su mokykla, mokymasis gali būti ir namie, gatvėje, darbo vietoje – bet kuri vieta yra tinkama mokymuisi su Logo.

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

pagrindin s konferencijos temos
Pagrindinės konferencijos temos:
  • Mokymasis su Logo: kultūriniai ir tarpkultūriniai aspektai;
  • Konstruktyvizmas ir mokymasis praktiškai dirbant;
  • Mokytojų patirtis;
  • Mokytojų rengimas;
  • Mokytojo vaidmuo mokyme;
  • Logo filosofijos įgyvendinimas naudojant kitą programinę įrangą;
  • Mokymasis tyrinėjant, bendraujant ir bendradarbiaujant;
  • Metodikos ir mokymo programos;
  • Pedagoginės ir psichologinės problemos;
  • Vaikai su specialiaisiais poreikiais;
  • Programinė įranga;
  • Logo ir komunikavimas.

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

mokymasis vis gyvenim
Mokymasis visą gyvenimą

Kalbant apie mokymąsi visą gyvenimą, pirmiausia būtina pradėti nuo žmonių požiūrio į mokymąsi.

Dažnai mūsų pačių suvokimas apie mokymąsi ir informacinių technologijų panaudojimą mokymosi procese apsiriboja mokykla, na dar universitetu.

J. A. Valente (Brazilija) pranešime „LifeLong Learning: More than technology it is necessary to help people to develop a mindset for learning“ yra bandoma įrodyti, kad mokykla nepakankamai paruošia moksleivius mokytis visą gyvenimą.

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

mokymasis vis gyvenim1
Mokymasis visą gyvenimą

Tai yra ir dėl to, kad šių įgūdžių ugdymas yra susijęs su žmogaus išankstine nuostata į mokymąsi, kuri susiformavo anksčiau nei technologijos buvo pradėtos taikyti mokyme.

Straipsnyje yra diskutuojama apie šią problemą, taip pat pateikiamas mokytojų rengimo kursas, kuriame integruojami įvairių tipų skaitmeninių technologijų naudojimas bei veiklos, padedančios mokytojams išsiugdyti mokymosi visą gyvenimą įgūdžius.

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

konferencijoje pristatytos logo versijos
Konferencijoje pristatytos Logo versijos
  • Labai dažnai Lietuvoje mes kalbam apie Logo programas „LogoWriter“ bei „Komenskio Logo“ kaip apie vieninteles egzistuojančias. Reikia pastebėti, kad pasaulyje yra šimtai Logo variacijų. Kelios jų buvo pristatytos ir konferencijoje:
  • Lhogho (Bulgarija) – pranešimas apie šio kompiliatoriaus kūrimą;
  • JxLogo (Italija) – programuojama Java programavimo kalba, objektinis programavimas;
  • Dolittle (Japan) – objektinio programavimo terpė;
  • Imagine Logo – Europoje populiariausia Logo terpė;
  • MicroWorld (JAV, Rusija)

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

programavimas vizualizacijos tyrimai naudojant logo
Programavimas, vizualizacijos tyrimai naudojant Logo
  • Klasikiniai programavimo uždaviniai, tokie kaip rekursijos ar fraktalų braižymas laikomi ganėtinai sudėtingais.
  • Daugelis mokslininkų pabandę Logo programavimo kalbą ir metodiką yra įsitikinę, kad tai patogi priemonė šiems uždaviniams nagrinėti.

Izabella Foltynowicz, Andrzej Walat, Lenkija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

tirima i vaizd programavimas modeliavimas ir animacija
Tirimačių vaizdų programavimas, modeliavimas ir animacija

Pavel Boytchev, Bulgarija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

tirima i vaizd programavimas modeliavimas ir animacija1
Tirimačių vaizdų programavimas, modeliavimas ir animacija

Pavel Boytchev, Bulgarija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

modeliavimas ir animacija naudojant logo
Modeliavimas ir animacija, naudojant LOGO

Pavel Boytchev, Bulgarija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

vaik su specialiaisiais poreikiais mokymas
Vaikų su specialiaisiais poreikiais mokymas
  • Visa konferencijos sekcija buvo skirta pranešimams apie programinės įrangos adaptavimą žmonėms su įvairia negalia.
  • Pranešimuose, kuriuos skaitė atstovai iš Vengrijos, Portugalijos, Bulgarijos, Lenkijos, pasakojo apie programinės įrangos adaptavimą neįgaliesiems jų šalyse, veikiančias mokymo laboratorijas ir pasiekimus.

Brigita Rethey-Prikkel, Vengrija

I. Ivanov, T. Zafirova-Malcheva, Bulgarija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

laboratorijos
Laboratorijos...

Ross Purves, Jungtinė Karalystė

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

ir robotai
... ir robotai

Ines Cardoso, Portugalija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

ir robotai1
... ir robotai

Pavel Petrovič, Slovakija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

legologo
LegoLogo

Jau ne pirmi metai EuroLogo konferencijose, bei jaunesnio mokyklinio amžiaus moksleivių švietimo seminaruose pristatomas ganėtinai įdomus Logo pedagogikos-filosofijos pritaikymas – LegoLogo. Tai konstravimas lego kaladėlėm, kurių dalys gali būti užprogramuojamos – jos atlieka veiksmus pagal iš anksto suprogramuotą algoritmą.

D.Alimisis, A. Karatrantou, N.Tachos, Graikija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

matematika menas ir logo
Matematika, menas ir Logo

Nemaža straipsnių bei pranešimų buvo susiję su matematikos temų dėstymu, perteikimu naudojant modeliavimą, Logo modeliavimą. Dažniausiai tai didelė pagalba mokant geometrijos. „Pagal įvairių šalių standartus 5-8 klasėse matematikos kurse yra įtrauktas geometrija. Baigę šį kursą moksleiviai privalo gebėti:

  • skirti, apibrėžti, palyginti bei klasifikuoti geometrines figūras;
  • nubraižyti, pavaizduoti geometrines figūras;
  • tyrinėti geometrinių figūrų transformacijas;
  • atvaizduoti ir išspręsti problemas naudojant geometrinius modelius;
  • suprasti ir pritaikyti geometrines savybes bei santykius.

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

matematika menas ir logo1
Matematika, menas ir Logo

Labai dažnai tą pačią geometrinę figūrą nubraižius pasuktą kitu kampu ar kitame fone, vizualiai galima priskirti visai kitai grupei:

Evgenia Sendova,Bulgarija, Slavica Grkovska, Makedonija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

matematika menas ir logo2
Matematika, menas ir Logo

Ir šiuose piešiniuose kiekvienas pato skirtingai: vieni mozaiką padarytą iš šikšnosparnių, kito iš angelų. Ir iškylantis griežtai matematinis klausimas:

  • Koks yra mažiausias elementas, iš kurio galima sudėti šitokią mozaiką;
  • Kokias geometrines transformacijas reiks atlikti.

Evgenia Sendova,Bulgarija, Slavica Grkovska, Makedonija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

abstraktus pie imas naudojant matematik dail ir logo
Abstraktus piešimas, naudojant matematiką, dailę ir Logo

Evgenia Sendova,Bulgarija, Slavica Grkovska, Makedonija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

abstraktus pie imas naudojant matematik dail ir logo1
Abstraktus piešimas, naudojant matematiką, dailę ir Logo

Vaikai kilnodami figūras ir atlikinėdami įvairias transformacijas mokosi:

Evgenia Sendova,Bulgarija, Slavica Grkovska, Makedonija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

abstraktus pie imas naudojant matematik dail ir logo2
Abstraktus piešimas, naudojant matematiką, dailę ir Logo

Evgenia Sendova,Bulgarija, Slavica Grkovska, Makedonija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

colabs
CoLabs

Bendradarbiavimas – įrankis mokymuisi (Collaboorations – a tool of learning) – Martos Turcsanyi-Szabo (Vengrija) ir Ivan Kalaš (Slovakija) parnešimas. Jau du metai kaip Sokratų programa Minerva remia šį projektą. Plačiau galima rasti internete

http://matchsz.inf.elte.hu/Colabs/

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

collaboorations a tool of learning
Collaboorations – a tool of learning

Projekte dalyvauja 6 šalys:

  • Vengrija (koordinatorius),
  • Slovakija,
  • Jungtinė Karalystė,
  • Portugalija,
  • Lenkija,
  • Brazilija.

Pagrindinis projekto tikslas apsirūpinti infrastruktūra bendradarbiavimui ir tyrinėti bendradarbiavimą, kaip mokymosi įrankį ieškant atsakymų į rūpimus didaktinius klausimus.

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

projekto nagrin jami klausimai
Projekto nagrinėjami klausimai:
  • Su kuo galėtų moksleiviai mokytis? Reikėtų sukurti tinklo laboratoriją, panaudojant internetą, kaip bendradarbiavimo konstruktą. Taip kuriamas naujas daugiakultūrinis, daugiakalbinis bei daugiamodelinis požiūris į kompiuteriją, mokymąsi ir komunikavimą.
  • Kaip moksleiviai galėtų mokytis? Turėtų būti sukonstruoti tokie įrankiai ir veiklos, kurie skatintų moksleivius bendradarbiauti. Turėtų būti galima besimokančiajam prisitaikyti šiuos įrankius ir veiklas pagal savo poreikius.
  • Ką moksleiviai galėtų mokytis? Tirti ir vertinti saviišraiškos modelius, dalintis idėjomis bei kurti bendradarbiavimo modelius, pagrįstus mokymosi nauda.
  • Kokia pagalba besimokant jam bus geriausia? Kas sustiprins jo motyvacija? Reikia ištirti besimokančių vaikų poreikius ir bendradarbiavimą „realiame“ ir virtualiame kontekste tiek viduje, tiek tarptautiniu mastu.

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

collaboorations a tool of learning1
Collaboorations – a tool of learning

Taip pat sukurti mokymosi įrankius, kurie galės būti kilnojami po skirtingas mokymosi sferas.

Pirmasis žingsnis būtų susikurti lengvai lokalizuojamą įrankį, padedantį bendradarbiauti modeliuojant internete – tai bus Imagine Logo platforma. Slovakų mokslininkų komanda sukūrė naują Imagine Logo įrankį, kuris suteiks besimokančiajam pagrindus, kurie būtini naudojant skaitmenines technologijas. Tai atvira ir lanksti mokymosi priemonė ir įrankis su didžiuliu kompleksu įrankių piešimui, animacijos kūrimui, web puslapių kūrimui, multimedijos kūrimui, naudojant kalbą (įrašant garsą bei įgarsinant darbus), o taip pat ir Logo programavimo klabą.

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

netolimos ateities planai
Netolimos ateities planai:

Bet kurioj vietovėje ir bet kurioje kultūroje gyvenantys vaikai galėtų mokytis ir tobulėti ne tik naudodami pagrindines (bazines) informacines technologijas. Bus sukurtos distancinio mokymosi aplinkos, įrankiai bei metodai, kuriuos naudojant bus ugdomas vaiko kūrybiškumas, saviraiška, bazinės kompetencijos ir gebėjimai.

Sukurti metodologiją: apie vaikų poreikius, skirtingus metodus bei įrankius ugdant įgūdžius, apmokyti mokytojus naudotis, konfigūruoti bei kurti mažesnius mikropasaulius patiems pagal savo poreikius.

Sukurti sistemą, pagal kurią būtų galima pritaikyti tą patį įrankį įvairioms disciplinoms ir įvairiose kultūrose.

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

slide32

http://matchsz.inf.elte.hu/Colabs/

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

http matchsz inf elte hu colabs
http://matchsz.inf.elte.hu/Colabs/

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

http matchsz inf elte hu colabs1
http://matchsz.inf.elte.hu/Colabs/

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

http matchsz inf elte hu colabs2
http://matchsz.inf.elte.hu/Colabs/

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

http matchsz inf elte hu colabs3
http://matchsz.inf.elte.hu/Colabs/

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

slide37
Dar keletas pavyzdžių:

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

http user edi fmph uniba sk lehotska tessellation html
http://user.edi.fmph.uniba.sk/lehotska/tessellation.html

Daniela Lehotska, Slovakija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

http mariusz bukowski w interia pl 1 html
http://mariusz.bukowski.w.interia.pl/1.html

Aleksandra Skarbinska, Lenkija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

http mariusz bukowski w interia pl 1 html1
http://mariusz.bukowski.w.interia.pl/1.html

Aleksandra Skarbinska, Lenkija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

http mariusz bukowski w interia pl 1 html2
http://mariusz.bukowski.w.interia.pl/1.html

Aleksandra Skarbinska, Lenkija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

http user edi fmph uniba sk tomcsanyiova english jednobr htm
http://user.edi.fmph.uniba.sk/tomcsanyiova/english/jednobr.htmhttp://user.edi.fmph.uniba.sk/tomcsanyiova/english/jednobr.htm

Monika Tomscanyiova, Slovakija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

http user edi fmph uniba sk tomcsanyiova english jednobr htm1
http://user.edi.fmph.uniba.sk/tomcsanyiova/english/jednobr.htmhttp://user.edi.fmph.uniba.sk/tomcsanyiova/english/jednobr.htm

Monika Tomscanyiova, Slovakija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

http user edi fmph uniba sk tomcsanyiova english jednobr htm2
http://user.edi.fmph.uniba.sk/tomcsanyiova/english/jednobr.htmhttp://user.edi.fmph.uniba.sk/tomcsanyiova/english/jednobr.htm

Monika Tomscanyiova, Slovakija

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

logo konkursai
Logo konkursai

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

logo konkursas slovakijoje
Logo konkursas Slovakijoje
  • The feeling research company decided to process their data by means of picts. Therefore they look for a programmer who would programme this task. A visitor selects one of possible feeling – happy, neutral or sad. Then the face with this picture is drawn on the screen. Outline of the face is formed by the square, eyes are two triangles, instead of the nose there is a line and a mouth is either a quarter-circle or a simple line – for neutral face. Programme the commands HappyFace, NeutralFace and SadFace, that draw these faces. Place their calling on Push Buttons.
  • a) Design commands in the way that a visitor could select the size of the drawn face.

How do you feel?

Monika Tomscanyiova, Slovakija

http://user.edi.fmph.uniba.sk/tomcsanyiova/english/jednobr.htm

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

the flower is in bloom
The flower is in bloom

Winter has taken for a long time so there was no food for bees. Winter has been ending and the first flower is in bloom in our meadow. A little bee has noticed the first abloom flower and it’s flown towards it.

Design the project to simulate the bee’s flight to the flower: There are twelve nonflowering plants in the meadow. If we write the command startup, one of them will flower. The bee will fly towards this flowering plant and stop on it. You can find the meadow with the nonflowering plants in the file meadow.bmp, the picture of the flowering plant is in the file flower.lgw and the picture of the bee with several phases in the file bee.lgw.

Design project so that after each start the different plant is flowering and the little bee is flying towards it.

Monika Tomscanyiova, Slovakija

http://user.edi.fmph.uniba.sk/tomcsanyiova/english/jednobr.htm

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

domino
Domino

You must know the game Domino very well. We devided the game desktop into several parts for the computer look of the game. In he left (yellow) part there are the pieces not in the game yet. The green player lays his pieces aside in the upper part, the blue one lays the pieces that he can’t place in the bottom. The middle grey part is a game board to place the pieces in order the points relate each other. 

pieces appear with their points on the reverse. After click on one of the pieces that one turns round so we can see the points. Aftewards we can drag the piece on the desktop by mouse. The key <Space> turns the piece into one of itsfour phases.

In this way the player who is on turn either can place his piece on the board or lay it aside.  You can find the pictures of 28 pieces with their phases in the file dominoS.lgw – each piece has got four phases because it’s possible to turn it into four positions. Nonpointed part of the pieces is in the file reverse.lgw. A game board is in the file domino.bmp. It is designed for the whole screen with size 800x600, to hide the top part of the Comenius Logo window use for example the basic order 

setLogoSize [-4 -54 810 670]

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

warsaw informatics contests
Warsaw Informatics Contests

Warsaw Competition in Computer Science

from 1994/1995 for five years

Mazovian Competition in Computer Science

in 1999/2000

Logia

lower secondary school

- from 2000/2001

miniLogia

Primary school

- from 2002/2003

Age:

14-16 years old

Age:

< 14years old

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

slide50

Task example

Write down a procedure CARPET without a parameter which will draw in the middle of a screen a carpet like the one below. The height of a drawing is 300 pixels.(LOGIA5, I stage, 1 task)

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

slide51

Task example

Decomposition of a task:

small tile

middle tile

carpet

repeat 5 [repeat 3 [mTile fd 100 ...

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

slide52

Task examples

Chess knight moves

AB 12318

AC 87681

2krokodyle

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

examples
Examples

miniLOGIA 03, stage 1 - task 2

PALACE :n

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

examples1
Examples

miniLOGIA 03, stage 2 - task 2

FLOWER

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

examples2
Examples

WEIGHT :n

MASK

FLOWER :n

COLORS

PARQUET :n

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

slide56

How to...

flower

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

slide57

VI Logo konkursas

Olimpiada Lietuvoje

2006 kovo 4

2006 kovo 26

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

slide58

Organizatoriai

KTU jaunųjų kompiuterininkų mokykla

Vilniaus pedagoginis universitetas

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

slide59

Rėmejai:

???????????????????????????

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

slide60

Naujienos:

www.jkm.lt/jkm

www.logo.lt

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12

slide61
AČIŪ už dėmesį

LIKS MS, Logo seminaras, Jurbarkas 2005-11-12