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總結及個案研究

總結及個案研究. 什麼是網絡探究 What is WebQuest. 探究為本 Inquiry-based 真實並有意義的任務 在任務一欄，指明學生的成品及應達到的效果，而並非說明達成任務的步驟，亦非說明應包括的內容 只有一個任務 需要學生從不同的資訊來源中，選取、整合資訊以完成任務 在支架帶引下的自我學習 Self-learning with scaffolds given 示範解難策略，讓學生實踐及模仿 提供輸入、轉化及輸出三種支架 應用網上屬實資源 Information from the Web.

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總結及個案研究

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  1. 總結及個案研究

  2. 什麼是網絡探究What is WebQuest • 探究為本 Inquiry-based • 真實並有意義的任務 • 在任務一欄，指明學生的成品及應達到的效果，而並非說明達成任務的步驟，亦非說明應包括的內容 • 只有一個任務 • 需要學生從不同的資訊來源中，選取、整合資訊以完成任務 • 在支架帶引下的自我學習 Self-learning with scaffolds given • 示範解難策略，讓學生實踐及模仿 • 提供輸入、轉化及輸出三種支架 • 應用網上屬實資源 Information from the Web

  3. 對任務的要求Requirement for Tasks • 屬實的情境 Authentic situation • 應用網上屬實資源 Information from the Web • 學習者需要思考才能完成 Students thinking • 發散性思考，並無標準答案 Divergent thinking

  4. What is NOT A Webquest

  5. A web containing educational resources is NOT a Webquest • Examples: • 全唐詩網頁 http://members.xoom.com/tangpoetry/ • 中國超級地圖集 http://come.to/china2000 • Reasons • No Task • No Processes, No product….

  6. Virtual Experiment is NOT a Webquest • Examples • 永權網頁 http://home.netvigator.com/~wingkei9/ • 台灣師大物理系實驗室 http://www.phy.ntnu.edu.tw/class/demolab/index.htm • Reasons • Just use information or tools provided by the same website.

  7. Web-based Learning Environment may NOT be a Webquest • Examples: • HAS Centre 超媒體自學中心 http://www.ied.edu.hk/has/ • Reasons: • Instructional Approach that • Present materials • Quizzes

  8. Inquiry-based learning but NOT on the Web is NOT a Webquest • Example: a website for students to download experiment instructions and worksheets to work on an experiment • Reasons • Not involve resources on the Web. • Students are only required to follow instructions

  9. 常犯錯誤

  10. 任務 • 不是要 • 製作一個 powerpoint, • 收集例如下列的資訊 • 基因工程的方法 Methodology of genetic engineering • 基因工程的應用Applications of genetic engineering • 常見的基因改造食物Common GM foods • 扮演角色 role-playing • 上面只是完成任務的方法、手段.

  11. 任務 • 不是要 • 用統計的方法分析在學校裡的女生是否比男生 聰 明及勤力 • 因為在這裏只需要說明要逹到什麼目的，例如證明”女生比男生聰明及勤力”。以保留一些思考的空間。至於用什麼方法，可於過程中引導學生思考。

  12. 任務 • 不是要 • 告訴學生要學習某些學科知識，而是透過完成工作來學習 • 告訴學生做什麼，而是告訴他們要完成或逹到什麼。 • 詳細列明步驟，這應該是在過程中。 • 任務的目的，是透過屬實的情境，以刺激學生主動找尋方法以完成。

  13. 個案研究 • 自然災害－為什麼人們仍居住在災害頻生的地區？ • http://cquestgarden.com/view.php?id=826 • 隱蔽青年@ Hong Kong • http://cquestgarden.com/view.php?id=1020

  14. 請就下列範疇討論 • 主題是否適合 • 任務是否適當，如不，應如何修改? • 過程是否適當，如不，應如何修改?

  15. End Special thanks: Prof Bernie Dodge, Adjunct Professor, Faculty of Education, CUHK, for all the ideas he has given to our IT group; Our PGDE students, without their contributions a local WebQuest resource bank cannot be realized.

  16. References • WebQuest for learning http://ozline.com/webquests/intro.html • WebQuest Taskonomy http://webquest.sdsu.edu/taskonomy.html • WebQuest Design Process http://webquest.sdsu.edu/designsteps/index.html • Web Design Patterns http://webquest.sdsu.edu/designpatterns/all.htm • WebQuest Workshop • WebQuest Collections • WebQuest Templates • WebQuest Taskonomy • Why WebQuest http://www.ozline.com/webquests/intro.html • WebQuest Collection http://edweb.sdsu.edu/webquest/webquest_collections.htm • http://www2.hkedcity.net/iclub_files/a/1/119/webpage/project_learning_03/feature/jun04/webquest/mainpage.htm

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