400 likes | 611 Views
导入新课. 你知道灯泡是怎样发光的吗?. 灯泡发光. 各种各样的电源,你知道它们的用途吗?. 知道这应用了怎样的原理制成的吗 ?. 第一章 恒定电流. 第一节 电源和电流. 教学目标. 1. 知识与能力. ★ 掌握电流的定义、公式和国际单位,了解导体中产生电流的条件。. ★ 知道电源的作用和导体中恒定电场。初步体会动态平衡的思想。. ★ 理解电流的微观表达式,并从微观角度分析导体中电荷的定向移动与电流之间的关系。. 2. 过程与方法. ★ 通过观察与思考理解电流的形成过程,利用恒定电流的知识解决问题。.
E N D
导入新课 你知道灯泡是怎样发光的吗? 灯泡发光
第一章 恒定电流 第一节 电源和电流
教学目标 1.知识与能力 ★ 掌握电流的定义、公式和国际单位,了解导体中产生电流的条件。 ★ 知道电源的作用和导体中恒定电场。初步体会动态平衡的思想。 ★ 理解电流的微观表达式,并从微观角度分析导体中电荷的定向移动与电流之间的关系。
2.过程与方法 ★ 通过观察与思考理解电流的形成过程,利用恒定电流的知识解决问题。 ★ 应用现有电流知识解决实际中的问题,做到理论与实践相结合。 3.情感态度与价值观 ★ 热爱科学,积极参与到科学实践中。 ★ 有参与实验总结规律的热情,从而能更方便的解决实际问题。 ★ 将现有的科学文化知识与实践相结合,真正做到学以致用。
教学重难点 重点: 电流的定义、公式及导体中产生电流的条件。 ☆ ☆ 电源的作用及导体中恒定电场的形成。 恒定电流是如何形成的,从微观角度分析导体中电荷的定向移动与电流之间的关系。 ☆
难点: ☆ 电流的形成条件,恒定电场是如何形成的。 ☆ 如何从微观角度分析导体中电荷的定向移动与电流之间的关系。
知识导航 1、电源 2、恒定电场 3、恒定电流
1、电源 电源在我们日常生活中有着广泛的用途,那你是否知道它的构成及工作原理? 这是我们最常用的干电池,你知道他是如何工作的吗?
- - R + + - - A B A B + - - + + - 下面我们具体介绍一下: 导体中自由电子的定向运动使两个带电体成为等势体。
上图解析 A、B分别为带正负电荷导体,它们周围存在着电场。用一条导线R将它们连接起来,如图中,导线R中的自由电子便会在静电力的作用下定向运动,B失电子,A得电子,周围电场迅速减弱,A、B间的电势差很快消失,两个导体成为等势体,达到静电平衡。在这种情况下,导线R中的电流只是瞬时的。
- R + + - - A B + - - + - P 如果在A、B之间连接一装置P(如右图),它能源源不断地把经过导线R流到A的电子取走,不给B,使A、B周围的空间(包括导线之中)始终存在一电场,自由电子就能不断地在静电力作用下由B经过R向A定向移动,是电路保持持续的电流。 电源
思考 2、恒定电场 我们知道电荷之间的相互作用是通过电场发生的。且只要有电荷存在,电荷的周围就存在着电场,电场的基本性质是 它对放入其中的电荷有力的作用。 那什么是恒定电场呢?它又是怎样形成的?
注意 恒定电场: 电荷的分布是稳定的,电场的 分布也不随时间变化。 由于恒定电场的作用,任何位置的电场强度都不随时间变化,所以它的基本性质与静电场相同。
恒定电场中电场强度不随时间的变化而变化。 电场强度处处不改变
提示 3、恒定电流 电流:电荷的定向移动形成电流。 电荷的定向移动和热运动是不同的,热运动是无规则的运动不形成电流。 导体中产生电流的条件—— 导体两端存在电压。
电流 通过导体横截面的电荷量跟通过这些电荷量所用的时间的比值称电流。 定义: 单位: 安培(符号A)是国际单位制基本单位 公式:q=It 方向:跟正电荷定向移动方向相同,跟负电荷定向移动方向相反。
电流的微观表达式:I=nesv。式中n为单位体积内的自由电荷数,e是电子电荷量,s导体横截面积,v为自由电子定向移动速率。电流的微观表达式:I=nesv。式中n为单位体积内的自由电荷数,e是电子电荷量,s导体横截面积,v为自由电子定向移动速率。 电流虽有大小和方向,但运算法则遵守代数和法则,是标量。
恒定电流—— 大小方向都不随时间变化的电流。 恒定电流的产生 由于恒定电场的作用,导体中子自由电荷定向运动的速率增加;而运动过程中会与导体内不动的粒子碰撞从而减速,因此自由电荷定向移动的平均速度不随时间变化。
让我们观察一下恒定电流的形成。 点电荷的定向移动形成电流
注意 公式q=It中q是通过导体横截面的电荷量,不是单位面积的电荷量,如果是正、负两种电荷往相反方向定向通过横截面而形成电流,形成的电流方向相同, q应是两种电荷电荷量之和。
课堂小结 1、电源 电源就是能把电子从一个地方转移到另一个地方的装置,它能使电子运动的两端始终存在一定的电场,使两端维持着一定的电势差,由于这个电场,自由电子就能不断地在静电力作用下在导体中定向移动。
2、恒定电场 有稳定分布的电荷所产生的稳定的电场 恒定电场 恒定电场中电场强度不随时间的变化而变化,其电场线不相交也不闭合。 恒定电场的基本性质与静电场相同
电流的微观表式是 。 电荷的定向移动形成电流。 大小方向都不随时间变化的电流是恒定电流。 公式:q=It。单位是安培(简称安),符号是A。 3、恒定电流 恒定电流的形成是由于恒定电场的作用。
课堂练习 1.下列说法正确的是:( )。 BD A.金属导体导电,只是自由电子作定向移动; B.电解液导电,正、负离子都作定向移动; C.气体导电,一定只有正离子作定向移动; D.气体导电,正、负离子和自由电子都作定向移动。
2.导体中的电流是这样产生的:当在一根长度l,横截面积为S的均匀导体两端加上电压U,导体出现一匀强电场,到体内的自由电子(e)受匀强电场的电场力作用而减速,同时由于与做无规则运动的阳离子碰撞而受到阻碍,这样边反复进行边向前移动。可以认为阻碍电子运动的阻力大小与电子移动的平均速度v成正比,其大小可以表示成kv(k是常数)。当电子所受电场力与阻力大小相等时,导体中形成恒定电流。则该导体的电阻是( )。 A
A. B. C. D. 运用以下两个公式求解。 提示
A B + - A.当n1= n2时电流强度为零; B.当n1> n2时,电流方向从A 指向B,电流强度 - + - + C.当n1< n2时,电流方向从B指 向A,电流强度 。 D.电流方向从A指向B,电流强度 。 3.如右图所示的电解池接入电路后,在t秒内,有n1个1价正离子通过溶液内截面s,有n2个1价负离子通过溶液内截面s,设e为元电荷,以下说法正确的是( )。 D
A.导线内自由电子定向移动速率等于电流的传导速率。 B.电子运动的速率越大,电流强度越大。 C.电流强度是一个矢量,其方向就是正电荷移动的方向。 D.在国际单位制中,电流强度是一个基本物理量,其单位安培是一个基本单位。 D 4.关于电流强度,下列说法正确的是( )。
5.若氢离子的核外电子绕核做半径为r的 匀速圆周运动,则其角速度w= 电子绕核的运动可等效为环形电流,则电子运 动的等效电流I= 。 (已知电子的质量为m,电荷量为e,静电力恒量用k表示)
6.在横截面积为0.5m2的电解液中。(1)若5秒内沿相反方向通过此横截面的正、负离子的电荷量均为5C,则电解液中的电流为______。 (2)若5秒内到达阳极的负离子和到达阴极的正离子均为5C,则电流为_______。 2A 1A 式中q是通过整个截面的电荷量,并非单位面积通过的电荷量。
高考链接 1.(2006.天津理综.21)在显像管的电子枪中,从炽热的金属丝不断放出的电子进入电压为U的加速电场,设其初速度为零,经加速后形成横截面积为S、电流为I的电子束。已知电子的电量为e、质量为m,则在刚射出加速电场时,一段长为 l的电子束内的电子个数是:( )。 B
n总= ,所以B选项正确。 B. A. D. C. 解:电子加速后, , , 设单位长度内自由电子数为n,由经典磁理论得 , ,
提示 从微观角度推导电流的表达式,是必须理解掌握的内容。因为这种研究处理问题的基本思路对将来学习安培力和洛伦兹里的关系以及从微观角度研究压强,还有学习分子动理论部分知识都有较大的帮助。关键是建立这种粒子运动的微观模型。
问题与练习 1.答:如果用导线把两个带异号电荷的导体相连,导线中的自由电子会在静电力的作用下定向移动,使带负电荷的导体失去电子,带正电荷的导体得到电子。这样会使得两导体周围的电场迅速减弱,它们之间的电势差很快消失,两导体成为一个等势体,达到静电平衡。因此,导线中的电流是瞬时的。
如果用导线把电池的正负极相连,由于电池能源源不断地把经过导线流到正极的电子取走,补充给负极,是电池两极之间始终保持一定数量的正、负电荷,两极周围的空间(包括导线之中)始终存在一定的电场。导线中的自由电子就能不断地在静电力的作用下定向移动,形成持续的电流。如果用导线把电池的正负极相连,由于电池能源源不断地把经过导线流到正极的电子取走,补充给负极,是电池两极之间始终保持一定数量的正、负电荷,两极周围的空间(包括导线之中)始终存在一定的电场。导线中的自由电子就能不断地在静电力的作用下定向移动,形成持续的电流。 说明:由于电池的内阻很小,如果直接用导线把电池的正负极相连,会烧坏电池,所以实际操作中绝不允许这么做。这里只是为让学生明白电池的作用而出此题。
2.答: 。 3.答:在电子轨道的某位置上考察,电子绕原 子核运动的一个周期内有一个电子通过。电子运动 周期 ,等效电流 。 说明:学生的困难在于不能理解电子绕原子核的运动就是电荷的定向移动。可以引导学生假象在电子轨道上某处进行考察,在这位置不断有电子从
同一方向通过。本题还可以结合圆周运动和静电力的知识,根据电子与原子核之间的静电力提供向心力,进一步求得电子绕核运动的速度、周期。同一方向通过。本题还可以结合圆周运动和静电力的知识,根据电子与原子核之间的静电力提供向心力,进一步求得电子绕核运动的速度、周期。