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我們這一班. 把 草稿圖變成 文章 羅琪季. 我們這一班－分段. 第一大段（開始） 先介紹 班級特色 ，帶領讀者進入主題。 第二大段（經過） 分 為數 小段，可以介紹 同學或老師的 個 性、特色 等。 第三大段（結果） 可以寫自己對班級 和 同學的 感受 ，或對班級的 期許 。. 第一大段（開始）. ※ 先 介紹 班級特色 ，帶領讀者進入主題。 一起合作，解決問題 ． 很熱鬧，像菜市場 ． 很 活潑、 很 熱情、很爆笑． 很 愛玩跑步遊戲 ．.
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我們這一班 把草稿圖變成文章 羅琪季
我們這一班－分段 • 第一大段（開始） • 先介紹班級特色，帶領讀者進入主題。 • 第二大段（經過） • 分為數小段，可以介紹同學或老師的個性、特色等。 • 第三大段（結果） • 可以寫自己對班級和同學的感受，或對班級的期許。
第一大段（開始） ※先介紹班級特色，帶領讀者進入主題。 • 一起合作，解決問題． • 很熱鬧，像菜市場． • 很活潑、很熱情、很爆笑． • 很愛玩跑步遊戲． • 二年六班的教室像菜市場一樣熱鬧，有很活潑、很熱情、很爆笑的小朋友，下課時，我們最愛玩跑步遊戲．遇到困難時，我們會一起合作，解決問題．
我們這一班（開始）－範例 • 在學校裡，本班一向以搞怪聞名，搞笑是我們的專長，捉弄別人是我們的興趣，所以，算是全校最難管教的班級吧! • 打從五年級分班的那一刻起，命運的鎖鏈就注定把來自不同班級的各路英雄好漢、柔情娘子給緊緊的繫在一起，不論從事任何活動，身為這一班的每一位成員都必需共同努力去面對，誰也不能置身事外。
第二大段（經過） ※分為數小段，可以介紹同學或老師的個性、特色等。
把草稿圖變成文章 • 不要只寫「愛搞笑」，要寫清楚「怎麼搞笑」，曾經發生什麼事情。 • 多用「形容詞」，讓文章更生動。 • 加上一些「連接詞」，讓文章更通順。例如：但是、而且、終於、於是…… • 同樣的字詞不要一再重複。例如：我…，我… 後來…，後來… • 寫完要多唸幾遍，才知道哪裡怪怪的。
要寫清楚「怎麼搞笑」 • 莊子德愛搞笑。 • 莊子德愛搞笑，演戲、說笑話他最行。 • 莊子德愛搞笑，演戲、說笑話他最行，總是妙語如珠、唱作俱佳，讓我們笑到肚子痛。
多用「形容詞」 • 范豪恩很會跑步。 • 范豪恩很會跑步，是我們班的飛毛腿。 • 范豪恩很會跑步，是我們班的飛毛腿，比賽時，只要哨音一響，就像火箭般衝了出去。
加上一些「連接詞」 • 芳儀上課認真，寫字很漂亮。 • 芳儀不但上課認真，而且寫字很漂亮。 • 肇政常跟老師告狀，熱心幫助同學。 • 肇政雖然常跟老師告狀，可是熱心幫助同學。
同樣的字詞不要一再重複 • 我喜歡畫畫，我喜歡唱歌，我喜歡和老師聊天。 • 我喜歡畫畫、唱歌，更喜歡和老師聊天。 • 我剛來到一年六班，一個人都不認識，後來，認識了彥樺，後來，又認識了映彤，後來，又認識了奕妤。 • 我剛來到一年六班，一個人都不認識，後來，認識了坐在隔壁的彥樺，沒有多久，映彤找我一起玩牆壁鬼，奕妤也把她的畫冊借我看。
第三大段（結果） ※可以寫自己對班級和同學的感受，或對班級的期許。
我們這一班（結果）－範例 • 我覺得我們這一班每一天都充滿了驚奇，因為，常常有人做出荒唐事或是講冷笑話。我們這一班雖然規矩比別班多，但是，我們仍然過得很愉快，我喜歡、也欣賞我們這一班． • 能在這個班上，我感到很幸運，因為，我擁有在別班得不到的樂趣，希望我們班能夠一直搞笑下去．我也很感謝同學對我的鼓勵，讓我跟你們成為好朋友，謝謝你們！
