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导入新课

导入新课. 要使一个原本不带电的物体带电，你会采用哪些方法？. 小熊打鼓：媒介物是木杆. 离不开媒介物. 通过电磁场通讯. 人造卫星. 空间站. 手机. 想一想. 电荷之间有力的作用，它到底通过什么发生作用呢？. 第一章 电场 直流电路. 第一节 电场. 教学目标. 1. 知识与能力. 知道电荷量、单位及元电荷。. 知道电荷周围存在电场。电场中的电荷受到电场力的作用。. 了解电场中某处电场强度的定义及单位、方向规定。. 了解电场线是一种形象化描述电场的手段。知道怎样用电场线表示电场强度的大小、方向。知道典型点电荷的电场线分布特征。.

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Presentation Transcript

  1. 导入新课 要使一个原本不带电的物体带电，你会采用哪些方法？

  2. 小熊打鼓：媒介物是木杆 离不开媒介物 通过电磁场通讯 人造卫星 空间站 手机

  3. 想一想 电荷之间有力的作用，它到底通过什么发生作用呢？

  4. 第一章 电场 直流电路 第一节 电场

  5. 教学目标 1. 知识与能力 知道电荷量、单位及元电荷。 知道电荷周围存在电场。电场中的电荷受到电场力的作用。 了解电场中某处电场强度的定义及单位、方向规定。

  6. 了解电场线是一种形象化描述电场的手段。知道怎样用电场线表示电场强度的大小、方向。知道典型点电荷的电场线分布特征。了解电场线是一种形象化描述电场的手段。知道怎样用电场线表示电场强度的大小、方向。知道典型点电荷的电场线分布特征。 知道匀强电场是怎样形成的，以及匀强电场的电场线分布。 知道放电现象的产生，列举如何在技术上防止放电的实例。

  7. 2. 过程与方法 经历“探究描述电场强弱的物理量”的过程，获得探究活动的体验。 领略通过电荷在电场中所受静电力研究电场、理想模型法、比值法、类比法等物理学研究方法。

  8. 3. 情感态度与价值观 体验探究物理规律的艰辛与喜悦。 学习科学家严谨科学的态度。

  9. 教学重难点 重点 探究描述电场强弱的物理量。 理解电场、电场强度的概念，并会根据电场强度的定义进行有关的计算。 难点 探究描述电场强弱的物理量。

  10. 本节导航 1. 电荷及其相互作用 2. 电场 电场强度 3. 电场线 4. 匀强电场

  11. 1. 电荷及其相互作用

  12. （1）起电的原因 摩擦起电 接触带电 你能解释起电的原因吗？

  13. 结论 物体因得失电子而带电荷。得到电子带正电；失去电子带负电。电荷是物质的一种基本属性，就象质量是物质一种基本属性一样。 物体带电的过程实质上就是电子转移的过程。 物质的电结构

  14. 注意 电荷既不能被创造，也不能被消灭，它从一个物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量不变。

  15. （2）电荷量 元电荷 ①电荷量 定义：电荷的多少，用符号Q或q表示 单位：库伦用符合C表示 ②元电荷 定义：电子所带电荷量的多少（物体所带电荷的最小单元），用符号e表示 e=1.6×10-19C 物体所带电荷量都是电子所带电荷量的整数倍 1C=6.25×1018e

  16. 探究 （3）电荷之间的相互作用 ① 如a所示，使两个小球带上同种电荷，可以看到什么现象？ 如b所示，使两个小球带上异种电荷，又可以看到什么现象？ 结论：电荷之间有相互作用，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

  17. P1 P2 P3 θ A F ②把一带正电的物体放在A处，把带正电的小球先后挂在P1、P2、P3等位置，比较小球在不同位置所受电场力的大小？

  18. 分析 F拉 θ F电 G 带电小球受力情况： 所以， F电=Gtgθ 即偏角θ越大，小球受到的电场力越大 结论：电荷之间的相互作用力，随着距离的增大而减小。

  19. 总结 电荷之间有相互作用，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。电荷之间的相互作用力，随着距离的增大而减小。

  20. 2.电场 电场强度

  21. 磁体没有相互接触却发生了力的作用，它是通过磁场发生的。磁体没有相互接触却发生了力的作用，它是通过磁场发生的。 带电体没有相互接触也发生了力的作用，它是通过什么发生的呢？ 电荷周围存在电场，电荷通过电场发生相互作用

  22. 电荷 电荷 力的作用 通过电场 （1）电场 ① 电荷之间是通过电场发生相互作用的。 ②电场：电场是电荷周围存在的一种特殊物质。 ③电场的基本性质：对放入电场的电荷有力的作用，这种力叫做电场力。

  23. FA ＋q ＋Q ＋q FB 想一想 （2）电场强度 同一个电荷在电场中的不同位置所受的电场力往往是不同的，我们用什么来表示电场的强弱呢？ 物理学中用电场强度来表示某点电场的强弱。

  24. ① 电场强度：电场中某点处电荷所受的电场力F跟它所带的电荷量q的比值。用符号E表示。 ② 定义式： ③单位：N/C或V/m 如果1 C的电荷在电场中的某点受到的电场力是1N，这一点的电场强度就是1N/C

  25. A EA FA +Q +q A FA EA +Q -q ④ 方向：物理学中规定，跟正电荷在某点所受的电场力方向相同。 • 根据规定：负电荷在电场中某点受到的电场力的方向跟该点的场强方向相反。 ⑤E的物理意义：描述该点的电场强弱和方向

  26. 注意 （1）为定义式，适用于一切电场。 （2）某点的电场强度的大小及方向取决于电场本身（即场源电荷及这点的位置），与检验电荷的正负、电量的大小及受到的电场力无关。 （3）电场力:F= E q

  27. 例题 例1一个电荷量为4.0×10-8C的正电荷在电场中某点所受的电场力为6.0×10-4N，求该点的电场强度。若将一电荷量为2.0×10-8C的负电荷置于该点，该点电场强度是否变化？求它所受的电场力大小和方向？ 解： 根据电场强度的定义式有

  28. 因为某点的电场强度的大小及方向取决于电场本身，与检验电荷的正负、电量的大小及受到的电场力无关。所以该点电场强度不变。负电荷所受电场力的大小为：因为某点的电场强度的大小及方向取决于电场本身，与检验电荷的正负、电量的大小及受到的电场力无关。所以该点电场强度不变。负电荷所受电场力的大小为： F=E q=1.5×104N/C×2.0×10-8C=3.0×10-4N 力的方向与该点电场强度方向相反。

  29. 例2如图所示Q为真空中的点电荷，画出A、B所受电场力、电场强度。例2如图所示Q为真空中的点电荷，画出A、B所受电场力、电场强度。 EA A FA + ＋Q B EB - FB 电场力如图所示： 电场强度如图所示：

  30. 3.电场线

  31. ＋Q 怎样形象的表示电场呢？ 如图所示，正电荷周围电场强度不同： 我们用磁感线来描述磁场：

  32. E1 E2 E3 注意 法拉第提出用电场线来表示电场的方法 （1）定义：在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟该点的场强方向一致，这样的曲线就叫做电场线。 电场线是人们假想存在的曲线。切线方向表示场强方向，疏密表示场强大小

  33. （2）电场线的特点 ①电场线的切线方向表示电场强度的方向 。 ②电场线越密，电场强度越大。 ③电场线总是以正电荷出发，终止于负电荷或无穷远。如果只有负电荷，则电场线来自无穷远，终止于负电荷 。 ④电场线不相交也不闭合。 ⑤电场线为直线时，电场线方向与电场强度方向相同。

  34. （3）几种不同电荷分布的电场线

  35. 电场线的分布视频

  36. E1 A E2 想一想 ？ 任意两条电场线为什么不相交 分析：如果相交，交点处就会有两个切线方向，而同一点电场强度的大小和方向是唯一的。

  37. 例题 A B C 某电场的电场线分布如图示，A、B、C是电场中的三个不同位置点，试完成下列问题： （1）哪一点的电场强度大呢？ （2）画出各点场强的方向； （3）画出B点处放入一个负的点电荷时，受到的电场力的方向。

  38. EA EB EC EB A A F B B C C 解析： （1）电场线越密，电场强度越大。所以A点场强最大 （2） （3）

  39. 4.匀强电场

  40. 匀强电场 （1）定义：在电场中的某一区域，如果场强的大小和方向都相同，这个区域的电场叫做匀强电场。 （2）特点： ① 各点电场强度的大小方向都相同 ② 匀强电场的电场线是间距相等的平行直线 如：带等量异种电荷的金属板平行正对放置之间的电场。

  41. 课堂小结 电荷 电荷 力的作用 通过电场 1. 电荷之间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。电荷之间的相互作用力，随着距离的增大而减小。 2. 电场：电荷周围存在电场，电荷之间是通过电场发生相互作用的

  42. A EA FA +Q +q 3.电场强度：电场中某点处电荷所受的电场力F跟它所带的电荷量q的比值。用符号E表示。 定义式： 方向：物理学中规定，跟正电荷在某点所受的电场力方向相同。 某点的电场强度的大小及方向取决于电场本身（即场源电荷及这点的位置），与检验电荷的正负、电量的大小及受到的电场力无关。

  43. 4. 电场线：电场线是人们假想存在的曲线。切线方向表示场强方向，疏密表示场强大小。 特点： a. 电场线总是以正电荷出发，终止于负电荷或无穷远。如果只有负电荷，则电场线来自无穷远，终止于负电荷 。 b.电场线不相交也不闭合。 c.电场线为直线时，电场线方向与电场强度方向相同。

  44. 5. 匀强电场：在电场中的某一区域，如果场强的大小和方向都相同，这个区域的电场叫做匀强电场。 特点：a.各点电场强度的大小方向都相同 b.匀强电场的电场线是间距相等的平行直线

  45. 课堂练习 1. 在电场中A点放一个+2×10－2Ｃ的电荷，受到的电场力为4×10－６N，把电荷拿走后，A点的场强为（ ） A. 0 B. 2 × 10-4 N/C C. 5× 10－３N/C D. 无法确定 B

  46. 2. 电场中某点置试探电荷q，其所受电场力为F，则下列说法不正确的是：( ) A．该点的场强大小为F/q； B．若移走该试探电荷，该点的场强大小为F/q； C．若在该点换上2q的试探电荷，该点的场强大小仍为F/q； D．以上说法都不对。 D

  47. 3. 如图是点电荷电场中的一条电场线，下面说法正确的是（ ） BD A．A点场强一定大于B点场强 B．在B点释放一个电子，将一定向A点运动 C．这点电荷一定带正电 D．正电荷运动中通过A点时，其运动方向一定沿AB方向

  48. 4. 关于电场线，下列说法正确的是 （ ） A．电场线上每一点的切线方向都和该点场强方向一致 B．没有画电场线的地方，场强肯定为零 C．电场线是非封闭曲线,始于正电荷或无穷远,止于负电荷或无穷远 D．沿着电场线的方向电场强度越来越小 A C

  49. 5. 如图展示了某个电场的电场线，针对这个电场，下列说法正确的是（ 　　） A．从A点释放一个带电粒子，它肯定会沿电场线运动到C点 B．从A点释放一个带正电的粒子，不计重力，它肯定会沿电场线运动到C点 C．A点的场强最大 D．B点的场强为零 B C

  50. 课外拓展 生活中的静电现象

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