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Análisis Institucional

Análisis Institucional. Campo de la Práctica:. Conocer, reflexionar y analizar las Instituciones para comprender y desarrollar la tarea docente de manera contextualizada. OBJETIVO:.

shayna
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Análisis Institucional

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Presentation Transcript

  1. Análisis Institucional Campo de la Práctica:

  2. Conocer, reflexionar y analizar las Instituciones para comprender y desarrollar la tarea docente de manera contextualizada. OBJETIVO:

  3. La propuesta será “entrar a las escuelas” consideradas como espacios sociales, y reflexionar sobre sus características que son – generalmente - complejas y conflictivas.

  4. Desde aquí, posicionarnos desde una reflexión en la que se jugará el propio posicionamiento en un proceso de “re escritura” de la escuela y de las prácticas docentes.

  5. Observar las instituciones escolares para comprenderlas como un espacio social, que no es simple ni transparente, en el que se forman sujetos. • Favorecer la reflexión, el conocimiento, la evaluación y la revisión de la propia práctica y de la práctica de los otros. Concretamente la propuesta es:

  6. Mediante la observación sistemática de todos los ámbitos, espacios, entornos y lugares de la Institución enriquecidos por un marco teórico. • A través del relevamiento de información en el terreno de las escuelas que permitirá describir y analizar: ¿Cómo se realizará el trabajo?

  7. El escenario y los actores. • La cultura escolar e institucional. • El mundo intra e ínter relacional institucional. • El contexto circundante y contenedor o no del alumno. • Sus diferentes respuestas a la realidad.

  8. Bloque 1: • Concepto institución. • Concepto de cultura e imaginario institucional. • Tipos de culturas institucionales. • Actores y conflictos Camino que recorreremos:

  9. Bloque 2: • Dimensión organizacional • Dimensión administrativa • Dimensión pedagógica – didáctica • Dimensión comunitaria.

  10. 1- Proyectos Pedagógicos Institucionales y propuestas áulicas contextualizados. Aspectos situacionales y enseñanza. 2- Tensiones en la adecuación de la enseñanza a las características de los alumnos, grupos y espacios de actuación profesional. 3- Algunas características una escuela que responde a la realidad. Bloque 3:

  11. 4- Los profesores y la escuela secundaria: ideales, realidades y esperanzas. 5- Variaciones del espacio escolar. 6- Otros lugares educativos. PRESENTACIÓN DE INFORME INSTITUCIONAL

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