母題:全球化

1. 母題:全球化 子題:資訊科技的發展,怎樣影響香港大學生的生活模式? 組員名單: 組長:許媟楠(6) 組員:林嘉瑩(7) 盧卓健(26) 吳翰彰(29) 黃凱昇(31) 袁浩銘(33)

2. Daniel Bell發明「後工業社會」(post -industrial society)一詞，預測工業社會將會發展成資訊社會(information society)。 • 從事製造業的人口會下降,從事服務行業的人口會增加,在這種情況下,掌握資訊科技、處理大量資料,成為這時代發展的重要條件 人類社會的演變…

3. 空間流動(space of flows)： • 是指資訊科技普及之後,人越來越和世界上角落的人互相與別人依靠 • 資金的流動, 資訊的流動, 組織溝通的流動,影像,聲音,符號的流動…如是以前科技還沒有流行時，一般人是難以無時無刻地作通訊，但有了資訊科技後，令世界角落的人越來越多共同的生活方式,例如通訊，搜集資料，網上閱讀等等。所以 Castells稱這個時代為「資訊時代」(Information Age) 全球化是什麼?Castels 談資訊時代

4. 這次研究的對象是城市大學的大學生,因為香港是個資訊發達的社會，而已他們最多機會接觸資訊科技來作通訊或搜集資料,於是我們假設大學生的生活模式會受到資訊科技的影響。這次研究的對象是城市大學的大學生,因為香港是個資訊發達的社會，而已他們最多機會接觸資訊科技來作通訊或搜集資料,於是我們假設大學生的生活模式會受到資訊科技的影響。 研究目的

5. 是次的訪問對象是香港大學生,我們在10月15日用了街頭訪問，一共訪問了120個城市大學的大學生，了解他們的生活模式有沒有受資訊科技的影響是次的訪問對象是香港大學生,我們在10月15日用了街頭訪問，一共訪問了120個城市大學的大學生，了解他們的生活模式有沒有受資訊科技的影響 • 是次接受調查的人,是男比較多 • 本地學生的人數較多 研究方法

6. 網絡成癮症的定 義即沉醉迷戀。 對網絡各種事 著迷耽溺，不能自拔。但是他們認為一天上網超過5-6 小時才算是沉迷,他們沒有了解 這問題,只覺得只是浪費時間

7. 大學生認為接收外來資訊是重要 的,因為可以接收更多資訊，而瀏 覽國外資訊是重要的，如不能上 網，會使他們不能完成功課。

8. 上網使大學生因為上網而令自 己睡眠不足 溝通機會減少和關係比起以 前的關係較密切。

9. 研究發現，資訊科技對香港大學生的生活模式。研究發現，資訊科技對香港大學生的生活模式。 • 資訊科技的發展有好有壞。好處是方便搜尋資訊，完成課業。有壞處,例如上網來談天,這都會令人沉迷，難以分配時間，對身心都有負面的影響，例如會睡眠不足。 • 而研究發現閱讀習慣對大學生非常重要，因為現今的大學生都需要處理大量資訊，對世界各地的資訊瞭若指掌，如沒有了資訊，他們便會難以通訊，搜集資料等等。 總結

10. 但是資訊科技的發展快速，香港大學生不能避免使用資訊科技、接收外來資訊。 因為大學生大多都需要使用資訊來作通訊,搜集資訊,閱讀等 • 所以，我們只有想辦法在資訊社會下生存。例如︰要學會選擇有益的資訊、要著重面對面的交流、要學懂分配時間等等… 總結

11. 當我做問卷的時候，我十分害怕，不敢向別人作訪問，但是老師的提醒下，我終於踏出了第一步，後來，我才知道原來不是我想像中的難事。當我做問卷的時候，我十分害怕，不敢向別人作訪問，但是老師的提醒下，我終於踏出了第一步，後來，我才知道原來不是我想像中的難事。 感想-3A - 06 許媟楠

12. 這裡有很多有趣的東西，我覺得這個專題是最好的，因為我們很認真和努力去完成這個專題研習。這裡有很多有趣的東西，我覺得這個專題是最好的，因為我們很認真和努力去完成這個專題研習。 感想-3A - 07 林嘉瑩

13. 我完成這個專題之後,覺得進度很好。因為這個專題有教育意義，令我明白到資訊科技的重要性和發展，我還很高興有一班合作的隊友。我完成這個專題之後,覺得進度很好。因為這個專題有教育意義，令我明白到資訊科技的重要性和發展，我還很高興有一班合作的隊友。 感想-3A - 31 黃凱昇

14. 我從沒嘗試過向陌生人作問卷調查訪問，初時都挺害怕的，最後竟然成功了，最後我要多謝指導我的老師和分工合作的隊友.我從沒嘗試過向陌生人作問卷調查訪問，初時都挺害怕的，最後竟然成功了，最後我要多謝指導我的老師和分工合作的隊友. 感想 -3A - 33 袁浩銘

15. 我在訪問的開始時,因為我十分害羞不敢訪問陌生人， 最終我變得勇敢去面對陌生人。最後我多謝老師指導我的和一班隊友. 感想 -3A - 26 盧卓健

16. 我覺得今次的專題研習的自己表現得很差，每一樣功課都要老師追問我到底何時才肯交功課，但是經過這次專題研習,我學會合作的重要性,從此我會認真去做我的功課,最後我多謝老師指導我的和一班隊友。我覺得今次的專題研習的自己表現得很差，每一樣功課都要老師追問我到底何時才肯交功課，但是經過這次專題研習,我學會合作的重要性,從此我會認真去做我的功課,最後我多謝老師指導我的和一班隊友。 感想-3A –29吳翰彰

17. 指導老師:李樹榮老師 組長和各組員 我們要多謝他們能夠借出他們自己的寶貴時間,來做我們的問卷調查,我們的組長指導我們去做這個的專題問卷調查,美術指導努力地畫出有水準的圖畫。品質監控員多次檢查資料。 鳴謝

18. Ritzer, George (2005) Encyclopedia of Social Theory(社會理論百科全書), US: Sage Pub. 伕名(2008)維基百科 http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E7%B6%B2%E7%B5%A1%E6%88%90%E7%99%AE%E7%97%87&variant=zh-tw 參考資料

19. 發問時間

20. -The End-