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志願選填&落點分析. 主講: 陳裕宏 ( 0929-929-309 ) 現職:木柵高工教務主任 ( chenyh@mcvs.tp.edu.tw ) 學歷: 1. 國立台灣師範大學 工業教育系 ( 畢業 ) 2. 國立台灣師範大學 教育研究所 ( 結業 ) 3. 國立台北科技大學 技術及職業教育研究所 ( 碩士 ) 經歷: 1. 任教高職 33 年 ( 兼任行政工作 24 年 ) 2. 臺北市 101 學年度特殊優良教師 3. 臺北市 十二年國教工作圈 ( 會考、免試、特招 ) 工作小組成員 4. 臺北市 十二年國民基本教育 宣導專員
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志願選填&落點分析 主講:陳裕宏(0929-929-309) 現職:木柵高工教務主任(chenyh@mcvs.tp.edu.tw) 學歷:1.國立台灣師範大學工業教育系(畢業) 2.國立台灣師範大學教育研究所(結業) 3.國立台北科技大學技術及職業教育研究所(碩士) 經歷:1.任教高職33年(兼任行政工作24年) 2.臺北市101學年度特殊優良教師 3.臺北市十二年國教工作圈(會考、免試、特招)工作小組成員 4.臺北市十二年國民基本教育宣導專員 5.基北區免試入學規劃委員會委員 6.教育部技職教育、國中多元進路宣導專員 7.教育部綜合高中委員、宣導專員 志願選填&落點分析
專長項目: 1.國中畢業生多元升學進路 2.國中教育會考 3.現行升學管道簡介與建議 (1)免試入學(高中職、五專) (2)特色招生(高中職、五專) (3)甄選入學(音樂、美術、舞蹈、戲劇、科學、體育、職科) (4)其他(實用技能學程、建教合作班、產學合作班、雙軌訓練期建計畫、七年一貫班 技優入學、產業特殊需求類科) 4.認識技職教育 5.認識綜合高中 6.志願選填與落點分析(如何選擇校系) 7.十二年國民基本教育 志願選填&落點分析
十二年國教-核心精神 選你所適、愛你所選成就每一個孩子 適性揚才 =成就每一個孩子 ≠成就會讀書的孩子 ≠成就考高分的孩子 志願選填&落點分析
Outline 壹、志願選填 (一)志願選填考量的因素 (二)怎麼學學校 (三)志願選填模式 貳、落點分析 (一)落點分析的方式 (二)第三次志願選填輔導分析結果 叁、分享與建議 志願選填&落點分析
壹、志願選填 志願選填&落點分析
志願選填考量的因素 志願選填&落點分析
不同入學管道之大一新生,選擇科系最主要受誰的影響?不同入學管道之大一新生,選擇科系最主要受誰的影響? 資料來源:台灣高等教育整合資料庫第66期 志願選填&落點分析
限制條件(門檻) 性別(男生、女生) 記過處分(記過、記大過) 成績門檻(基測總分、基測單科、基測PR、在校成績、學測五標) 專業證照(四技技優) 競賽表現(特色招生藝才班甄選入學、運動績優保送) 共同就學區 身心障礙(肢障、視障、聽障等),例如:身心障礙保送入學 ※門檻v.s.比序 志願選填考量的因素 志願選填&落點分析
個人因素 學科能力表現 興趣、性向 生涯規劃 社團或專長 學習的方式或習慣 工作價值觀 經濟、文化等社會因素 距離(或交通方便性、須住校) 學費、免學費、雜費 社會變遷及產業需求、未來的升學或就業機會 ※學雜費比較表 ※免學費政策 志願選填考量的因素(續) 志願選填&落點分析
特別加分(有利條件、不利條件) 社區生 技藝技能優良學生、中小學科學展績優、國際數理科學競賽績優 、運動成績優良等 特種身分(原住民學生、身心障礙學生、境外優秀科技人才子女、 政府派外工作人員子女、僑生、香港澳門居民、大陸 地區學生、蒙藏學生、退伍軍人、重大災害地區學生 、外國學生) 低收入戶等弱勢族群子女(低收、中低收、失業勞工子女、軍公 教遺族) 幹部 公共服務 成果作品 志願選填考量的因素(續) 志願選填&落點分析
成績落點 總積分 志願序積分、多元學習表現(均衡學習+服務學習)積分 國中教育會考積分、單科積分、寫作測驗級分 比序順次 招生名額 其它影響因素 同學、學長、社會傑出人士、補習班的建議 家人期望 就讀學校老師(導師、輔導人員、教務處組長)的建議 招生學校的影響(學校聲望、當年度升學或就業情形、學生重 大成就、重 大新聞事件、師資及設備現況、老師重大成就) 媒體報導 志願選填考量的因素(續) 志願選填&落點分析
第一順次:總積分 亦即志願序積分+多元學習表現積分+國中教育會考積分 (最高總分90分) 第二順次:多元學習表現積分 亦即均衡學習積分+服務學習積分(最高總分30分) 第三順次:國中教育會考積分 (依序為1.會考積分總分(最高總分30分) 、 2.國文積分、3.數學積分、4.英語積分、 5.社會積分、6.自然積分、7.寫作測驗級分) 第四順次:志願序積分 (不是志願序,11~20志願積分同為20分,21~30志願積 分同為18分) 比序方式(共22項) 十二年國教ABC
第五順次:國中教育會考三等級加標示總比序 依序為1.「A++」的科目數、2.「A+」的科目數、3.「A」的科目數 4.「B++」的科目數、5.「B+」的科目數、6.「B」的科目數 第六順次:國中教育會考單科成績標示比序 依序為1.國文成績標示、2.數學成績標示、3.英語成績標示 4.社會成績標示、5.自然成績標示 *如經第六順次比序後仍同分時,不予抽籤,增額錄取 比序方式 十二年國教ABC
怎麼選學校 志願選填&落點分析
閱讀簡章 已獲其他入學管道錄取並報到者,不得報名 報名校數(志願數)限制 應屆畢業生限採集體報名方式 申請條件(門檻)v.s.評選方式(比序) 廣泛蒐集資料 往年錄取分數(PR)、辦學特色、招生限制(或加分條件)、招 生名額、招生管道 網站 分類和歸納 頂尖、優質、一般 最想要、普通想要、不想要 怎麼選學校 志願選填&落點分析
怎麼選學校(續) 選校三部曲 第一部曲--列表:列出學校清單 ※免試入學學校清單 ※特色招生學校清單 第二部曲-- 篩選:運用「刪除法」聚焦 1.刪除「考不上」的學校(含因性別、記過等限制)和「不想念」的學校 2.排除受申請門檻(基測分數or在校成績)限制申請的學校 3.參考上屆學長的表現,選擇大約30所自己有機會上的學校 4.排除加分條件不利的學校(或選擇加分條件有利的學校) 5.選擇有「社區生」、「技優生(或其他特種身分)」、「幹部」、「公共服 務」保障的學校 6.距離遠近(或交通方便性)、學費考 量、招生名額、社團等等…. 第三部曲-- 排序:調整志願順序 志願選填&落點分析
志願選填模式 志願選填&落點分析
採用多科(班)的入學管道 以往: 高中職聯合登記分發 103學年度: 特色招生考試分發入學 特色招生甄選入學 五專特色招生入學 其它: 實用技能學程分發 大學考試分發入學 四技二專日間部聯合登記分發入學 多科(班)的志願選填 志願選填&落點分析
怎麼填志願(多科、班)? • 選填志願的原則 • 1.最想念的學校或科別就是第一志願 • 不要管會不會錄取,因為志願是和自己比的,成績才是和別人比的 • 2.不想唸的校(科)一定不要填,免得萬一上了還得煩惱要不要去報到 • 3.志願要填滿,以免高分落榜 • 第一部曲--列表:列出學校清單 • 第二部曲--篩選:刪除不唸的學校或科別 • 運用工具 • 第三部曲--排序:排出志願的順序 • 運用網路選填志願、登記志願參考表 • 如何畫卡 • 畫記要領 志願選填&落點分析
採用一校一科的入學管道 以往: 各校單獨招生 科學班 體育班、運動優良甄審(甄試) 103學年度: 私校獨招 體育班 運動優良甄審(甄試) 其它: 大學個人申請入學 科技大學高中生申請入學 四技二專甄選入學 四技二專技優入學 一校一科的志願選填 志願選填&落點分析
怎麼填志願(一校一科)? • 重點是選校又選科 • 只有錄取和不錄取,但可以有「備取」機制 • 選填志願的原則 • 1.選大學校(方便轉系或轉科) • 2.選有特色的學校 • 3.不想念的學校一定不要選,免得萬一上了還得煩惱要不要去報到 • 第一部曲--列表:列出學校清單 • 第二部曲--篩選:刪除不唸的學校或科別 • 第三部曲--排序:排出志願的順序 • 最終選出1個 志願選填&落點分析
採用一校多科的入學管道 以往: 99~101學年度之基北區高中職免試入學 基北區高中職申請入學 103學年度: 五專免試入學 技藝技能優良甄審就讀高職 產業特殊需求類科優先入學 技術型高級中等學校單獨招生 其它: 大學繁星推薦入學 四技科大繁星計畫 一校多科的志願選填 志願選填&落點分析
怎麼填志願(一校多科)? • 重點是先選校、再選科 • 只有錄取和不錄取,也無「備取」機制 • 選填志願的原則 • 1.選大學校(方便轉系或轉科) • 2.選有特色的學校 • 3.不想念的學校一定不要選,免得萬一上了還得煩惱要不要去報到 • 第一部曲--列表:列出學校清單 • 選出1個學校 • 第二部曲--篩選:刪除不唸的科別 • 第三部曲--排序:排出志願的順序 • 運用網路選填志願、登記志願參考表 志願選填&落點分析
採用多校多科的入學管道 以往: 102學年度之基北區高中職免試入學(可選4校、統一分發) 103學年度: 103學年度之基北區高中職免試入學(可選30校、統一分發) 實用技能學程分發 其它: ※ 103免試分發志願選填示例 多校多科的志願選填 志願選填&落點分析
怎麼填志願(多校多科)? • 選校又選科 • 選填志願的原則 • 1.最有希望錄取的學校就是第一志願 • (志願要算分數),兼顧成績和招生名額 • 2.先上再說(大學、四技科大繁星推薦的入學方式有利於社區高中) • 3.志願要填滿(免試入學可填30個志願學校,最多可有數百個志願) • 第一部曲--列表:列出學校清單 • 第二部曲--篩選:刪除不唸的學校或科別 • 第三部曲--排序:排出志願的順序 • 如何網路選填志願 • 網路選填的操作步驟、要領 志願選填&落點分析
志願選填 ? 志願選填&落點分析
貳、落點分析 志願選填&落點分析
落點分析的方式 志願選填&落點分析
落點分析的方式 第一式:參考往年各校(科)的最低錄取分數 ¥最低錄取分數是該校(科)最後一名學生的分數,非所有學生的分數 ¥只有登記分發的最低錄取分數可以比較,免試入學、申請入學因另 有特別條件加分、加權計分,故無法比較 ¥困難:非熱門科系落差很大 ¥缺點:1.採用絕對分數計分時,會受到題目難易度直接的影響 2.採用相對分數計分時,也受到報名人數的影響 3.十二年國教第一年,沒有歷史資料可供參考 ※四技登分統計表 ※高中高職近5年各校(科)最低錄取分數 第二式:參考往年學生表現 ¥基本假設:如果沒有外在特別的因素影響,本屆學生的表現接近 往年 學生的表現水準 ¥缺點:受到少子化的影響,除了前幾志願外,各校的錄取分數逐 年降低,而且越後面的學校落差越大 志願選填&落點分析
落點分析的方式 第三式:累計排名法 ¥原理:運用個人排名及各校(科)招生人數來推估,假設每個人選填 志願的思維是一致的,便可依招生人數的多寡來預測錄取 結果(例如:預估102學年度建中錄取PR97的學生) ¥分發的原理-香檳塔 ¥困難:難以掌握的因素-每個人選填志願時的思考模式不同,故落 點分析無法100%正確 ¥校(科)的招生名額多,預測較不易失誤 ※103學年度落點分析 ※基北區模擬考分析 志願選填&落點分析
第三次志願選填輔導 分析結果 志願選填&落點分析
分析結果產生誤差的因素 1.從心測中心移轉過來的資料未經檢校,連學生基 本資料和多元成績資料都可能會有錯 2.教育會考成績是以模擬考成績轉換而來,對於三 等級四標示的比例未必與心測中心的標準完全一 致 3.有些學生沒有參加模擬考或部分科目缺考,故該 科目國中教育會考成績為「0」 4.寫作測驗成績為原國中教師批閱,且有多校未上 傳寫作測驗成績,以致於寫作測驗比序的鑑別度 因素無法評估,導致比序上的誤差 志願選填&落點分析
分析結果產生誤差的因素 5. 免試入學是以「校」為單位選填志願,而這次分 析是以「科」為單位,對高職學校而言,無法顯 現「母雞帶小雞」所產生的效應 6.外加名額僅以原住民學生和身心障礙學生為對象 ,尚未包括僑生、蒙藏學生、境外優秀科學技術 人才子女、政府派赴國外工作人員子女、退伍軍 人等 7.直升入學提前於第一次免試入學之前單獨辦理, 與往常不同,故選填志願思維也會有差異 志願選填&落點分析
分析資料的內涵 1.學生基本資料 包括學生之姓名、性別、出生日期、身分證統一編號、就讀國中、 班級、座號、家長或監護人姓名、聯絡電話、以及特殊身分別等 2.學生成績資料 包括志願序積分、多元學習表現積分、國中教育會考積分等3部分, 學生之總積分及為前述3個項目積分之總和 3.學生志願資料 基北區免試入學規定,每位學生至多可選填30個志願學校,接續再 選填該校之志願科別 4.招生科組資料 1.包括學校名稱、科別名稱、部別或上課時段、性別限制、招生名 額等 2.各完全中學免試入學招生名額已扣除直升入學之招生名額 志願選填&落點分析
小結 1.在志願序納入積分的制度下,招生名額少的校 (科)有不容易吸引學生選填的特性(不利小班小 校)。 2.十二年國教實施初期,學生或家長仍未跳脫 「先高中後高職」、「同類型學校,先公立後私立」、 「選高中看升學,選高職看科別」的思維 志願選填&落點分析
叁、分享與建議 志願選填&落點分析
「適性輔導」、 「適性入學」要做什麼? 1.選擇適合的學校和科系 2.選擇適合的入學管道 →分散報名 在免試入學,要如何增加志願? 各項比序條件的重要性 錄取但沒有報到,要不要放棄? 先卡位? 參加第一次免試:錄取而不報到(卡位)→名額回流至二免 參加特招:錄取不理想的話,放棄錄取,回頭再 參加第二次免試 ※他敢保證?如果不敢,別信他! 第二次免試的機會更好? 志願選填&落點分析
沒有參加教育會考,能否報名免試入學? 沒有參加學科考試,能否報名特色招生? 同時報名高中職和五專? 把低分的校(科)填在前面有用嗎? 分數是和別人比的,志願是和自己比的 誰的第一志願? 高分低取… 志願選填&落點分析
落點分析? 往年各校(科)的最低錄取分數做參考? 不要用以往錄取的經驗來填志願(充分掌握資訊) 特別注意:1.教育會考的計分方式和基測不同 (三等級v.s.量尺、PR) 2.免試入學的積分計算和往年不同 (總積分v.s.總分) 3.少子化的影響 過去學校(班)的績效,足以推估未來 學生的表現? 志願選填&落點分析
「好成績」的定義? 在校成績、模擬考成績、免試積分、特招成績、術科測驗成績 好成績=(≠)錄取好學校? 教育會考成績是相對分數不是絕對分數 術科考試成績、學科級分和五標、統測級分也都不是絕對分數 有學者研究: 基測成績PR99的學生,在國中升高中時都考上第一志願, 同一批學生,3年後再參加大學學科能力測驗(學測), 只有41%的學生考70級分以上 (按:學測滿級分為75級分,70級分相當於PR93) 志願選填&落點分析
近6年國中畢業生人數推估 高中:前6志願看全區,其餘志願看地區 高職:第1志願看全區,其餘志願看地區 志願選填&落點分析
給全校排名前3%的建議 目標:以考上第一志願學校為目標 招生總名額:建中1,040人+北一女888人,合計1,928人,占基北 區國中畢業生人數74,112人的3%(亦即, PR97以上的學生,應可錄取第一志願) 策略:以特色招生考試入學為主 分析:免試入學名額:建中277人+北一女222人,合計499人,占基北 區國中畢業生人數74,112人不到1%(亦即, PR97以上的學生,只有1/3的機會可透過免試入學錄取第一志願) 預估免試入學基北區「5 科精熟」且「寫作測驗6級分」者有800人, 故須再進行第五順次比序和第六順次比序才能錄取第一志願學 校,免試入學無法全部錄取 加強準備特色招生學科 國文一(閱讀理解)、英語、數學3科 題目難易適中(難度0.7),與基測的中間偏易(難度0.5)有別 志願選填&落點分析
給全班前三名的建議 目標:以考上前三志願的學校為目標 招生總名額:建國高中1,040人+北一女888人+師大附中1,008人+ 成功高中866人+中山女中858人+松山高中760人 ,合計5,420人,約占基北區國中畢業生的7.3%(亦即, PR93以上的學生,應可錄取前三志願) 策略:抱著嘗試的心理參加免試入學,主力放在特色招生考試 分析:免試入學名額:建國高中277人+北一女222人+師大附中458人 +成功高中217人+中山女中215人+松山高中456人 ,合計1,845人,約占基北區國中畢業生的2.5% (亦即,PR93以上的學生,只有1/3的機會透可過免試入學錄取前三志願) 預估免試入學基北區「5 科精熟」且「寫作測驗5級分以上」者有 3,500人, 故須再進行第五順次比序和第六順次比序才能錄取 前三志願 ,免試入學無法全部錄取 志願選填&落點分析
給以考上高中為目標的建議 目標:錄取高中,公立學校優先 1.成績要在全班前1/4 2.五大學科中(國、英、數、社、自),最好不要有任何1科學不 來,否則上了高中會很辛苦,也不容易考上頂尖大學(臺、清 、交、成、政、中央、中興、中正、中山等校) 策略:以免試入學為主(慎選志願),特色招生也可以嘗試看看 預估臺北市社區高中總招生名額:合計6,061人 前三志願*1/2(2,757人)+社區高中*3/4(4,545人)=7,302人,約占臺 北 市國中畢業生的26.65%(亦即,PR75以上者應能適應 高中的學習方式和內容,當然,選讀技職教育也沒有問題) 志願選填&落點分析
給所有學生的建議 技職路更寬廣,條條大路通羅馬 ※大學學群與四技二專招生類組比較 ※高職生如何上大學 ※升學統計 唸高中或高職(五專),不是因為智力或成績,而是興趣、性向、學習方法、學習習慣(多與父母師長討論商量) 興趣或性向不明確者,可以先選讀綜合高中(但要先瞭解各校所開設的學程) 以公立學校為優先(參考交通方便性) 志願選填&落點分析
給所有學生的建議 • 善用免試入學管道(直升、技優、產特低收、實用技能 學程、建教合作班、產學合作班、雙軌訓練旗艦計畫) • 運動優良保送 • 具有特殊身分者(如原住民、身心障礙者),不要放棄加分的權利 。 ※特種生加分標準 志願選填&落點分析
志願選填策略 • 第一次免試入學:儘量利用模擬志願選填期間,完成志願選填的動作 • (務實選填,至多30個志願),正式志願選填期間再 • 上網調整志願序 • 第二次免試入學:儘早完成志願選填的動作(務實選填,至多30個志 • 願),特招放榜後再上網調整志願序。 志願選填&落點分析
查榜不塞車 集體報名的學生和家長、老師… 到畢業學校看榜單 志願選填&落點分析
結 語 選對學校找對出路 適性選讀 快樂人生 志願選填&落點分析
選擇學校類別就是選擇對手 選擇科系就是選擇對手 選擇入學方式就是選擇對手 選擇學校類別就是選擇學習方式 志願選填&落點分析