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第 3 节 化学中常用的物理量 —— 物质的量 (第 1 课时). 教学目标: (一)知识目标 1 、使学生了解物质的量及其单位 —— 摩尔,了解物质的量与微观粒子之间的关系。 2 、了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性,懂得阿伏加德罗常数的涵义。 3 、使学生了解物质的量、阿伏加德罗常数、微粒个数之间的关系。 (二)能力目标 初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。 (三)情感目标 通过对概念的透彻理解,培养学生严谨、认真的学习态度,使学生掌握科学的学习方法。
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第3节 化学中常用的物理量——物质的量 (第1课时)
教学目标: (一)知识目标 1、使学生了解物质的量及其单位——摩尔,了解物质的量与微观粒子之间的关系。 2、了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性,懂得阿伏加德罗常数的涵义。 3、使学生了解物质的量、阿伏加德罗常数、微粒个数之间的关系。 (二)能力目标 初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。 (三)情感目标 通过对概念的透彻理解,培养学生严谨、认真的学习态度,使学生掌握科学的学习方法。 教学重点:物质的量及其单位。 教学难点:物质的量及其单位
国际上规定: (1)1mol任何微粒中所含的微粒数与 0.012 kg12C所含的碳原子数相等, 6.02×1023 6.02×1023 0.012kg 12C 12C原子 中国话 好大一堆 12C原子 希腊文 1 mole 12C原子 1mol任何微粒含有 6.02×1023个微粒数 (2) 6.02×1023mol-1称为阿伏加德罗常数 符号为:NA.单位为:mol-1.
1molH2O含有 个H2O 个H2 2molH2含有 1.5molCl2含有 个Cl2 摩尔 ( ) 6.02×1023 1.204×1024 9.03×1023 单位 物理量 米(m) 长度 秒( s) 时间 mol ? 物质的量
0.5 比如:3.01×1023个O2的物质的量是 molO2 6.02×1023个CH4的物质的量是 molCH4 1.204×1023个H2SO4的物质的量是 molH2SO4 1 2 用n表示物质的量,用NA表示阿伏加德罗常数,用N表示微粒数 则三者之间的关系为 N n = NA 两个变式 (1)N=n•NA (2)NA=N/n
判断下列说法是否正确,并说明理由。 (1)1mol氧 (2)0.25molCO2 (3)1mol小麦 注意:物质的量是用来修饰微观粒子的 使用准则:必须指明微粒符号或化学式 错误。没有指明微粒的种类。改成1molO,1molO2都是正确的。因此使用摩尔作单位时,所指微粒必须十分明确,且微粒的种类一般用化学符号表示。 正确。 不能,因为物质的量及其单位的使用对象只能是微观粒子,不能用来 描述宏观物质.
你学会了吗 A 1.下列叙述错误的是( ) A.1mol任何物质都含有6.02×1023个原子 B.0.012kg12C 含有6.02×1023个碳原子 C.在使用摩尔表示物质的量的单位时,应用化学符号指明粒子的种类 D.物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一 6.02×1023 3.01×1023 2、1molH2O中含个H2O, 0.5mol含有 个H2O。 3、0.5molO2中的氧分子数为个. 4、3.01×1023个氧气分子的物质的量为 mol。 5、1.806×1024个Fe的物质的量为mol。 3.01×1023 0.5 3
迁移·应用 微粒数( )氢原子 2× 6.02×1023 氧原子( )微粒数 6.02×1023 6.02×1023个水分子 1molH2O 2mol 物质的量( )H 1mol O( )物质的量
1molH2O中多少mol的H,多少mol 的O? 1个水分子中有2个氢原子和1个氧原子,有如下关系: H2O——2H—— O 即H2O——2H——O 1 2 1 1mol 2mol 1mol 物质的量之比===分子中原子个数之比
拓展延伸 1.1molCO2分子中有molC,molO,共有 mol原子. 1 2 3 1.806×1023 0.3 1.2 2、0.3 mol H2SO4含有 个硫酸分子 molO, molS molH 0.6 1.5 3.1mol CO2与molO2所含原子数相等。
微粒个数 归纳整合 N n = NA 物质的量 阿伏加德罗常数
表示含有一定数目粒子集合体的物理量 物质的量 物质的量的单位,符号为mol 摩尔 阿伏加德罗常数 0.012 千克12c 所含的碳原子数. 约为6.02 × 1023 ×NA 物质的量(n) 微粒数(N) ÷ NA 换算公式 小结
作业布置 1、为自已的同桌编写5道作业题(本节学习的内容)
Amedeo Avogadro 1776~1856 阿伏加德罗 • 生平简介 意大利物理学家。1776年8月9日生于都灵市一个律师家庭,1856年7月9日卒于都灵市。1792年进都灵大学法律系学习,取得法学博士学位后,曾开业当律师。1800年弃法从理,十分勤奋,1820年被聘任都灵大学理科教授。自 18年被选为都灵科学院院士后,还担任过意大利教育委员和度量衡学会会长.