1 / 48

Hoş Geldiniz

Hoş Geldiniz. VERİMLİ DERS ÇALIŞMA. Ortak Yanları Ne İdi ?. Turgut ÖZAL’ı hatırlıyor musunuz? Ya Adnan KAHVECİ’yi ? Süleyman DEMİREL’i ? Onların ortak yanı ne idi ?. Alvin TOFFLER Diyor ki;. 21.Yüzyılın cahilleri okuma-yazma bilmeyenler değil, öğrenmeyi öğrenemeyenler olacaktır.

Download Presentation

Hoş Geldiniz

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Hoş Geldiniz verimli ders çalışma

  2. VERİMLİ DERS ÇALIŞMA verimli ders çalışma

  3. Ortak Yanları Ne İdi ? • Turgut ÖZAL’ı hatırlıyor musunuz? • Ya Adnan KAHVECİ’yi ? • Süleyman DEMİREL’i ? • Onların ortak yanı ne idi ? verimli ders çalışma

  4. Alvin TOFFLER Diyor ki; • 21.Yüzyılın cahilleri okuma-yazma bilmeyenler değil, öğrenmeyi öğrenemeyenler olacaktır. verimli ders çalışma

  5. RON FRY Diyor ki; • Nasıl çalışmak gerektiğini bilmek, öğrenmeyi öğrenmektir. Bence bu; bir insanın kendine verebileceği en güzel hediyedir. verimli ders çalışma

  6. NİÇİN “ÖĞRENMEYİ ÖĞRENME”LİYİZ? • Amerikalı iş adamı ile Japon iş adamının macerası. verimli ders çalışma

  7. İKİ TESPİT • 1. Kısa yol • 2. Uzaylı verimli ders çalışma

  8. Ektiğinizi Biçersiniz • Bir çiftlikte ; ekiş vaktinde eğlenip , hasat vakti yaklaşınca da kısa yoldan mahsul kaldırmanın yolunu araştırmak ne kadar mantıklı olabilir ? verimli ders çalışma

  9. Uzaylı Gibi • Uzaylı kim? verimli ders çalışma

  10. Anthony ROBBİNS Diyor ki; • Her büyük başarıyı perçinleyen şey, eylemdir.Eylem sonuçları hazırlayandır.Bilgi ise, insanın eline geçtiğinde iyi kullanılırsa yararlı bir potansiyel güçtür.Gerçekte gücün kelime anlamı da eylem yeteneğidir. verimli ders çalışma

  11. Nasıl ders çalışmalıyız? “Nasıl ders çalışmalıyız ? “ sorusunu cevaplamadan önce ,”niçin ders çalışmalıyız ? “ sorusunun cevabını bulmalıyız . verimli ders çalışma

  12. Niçin Ders Çalışmalıyız ? 1.Hümanist yaklaşım. 2.İnanç eksenli yaklaşım. 3.Faydacı yaklaşım. &Hayal aleminde seyahat. verimli ders çalışma

  13. Başarının 3 Anahtarı 1.Başarıya inanma. 2. Makul bir hedef belirleme. 3.Sistemli çalışma. verimli ders çalışma

  14. Başarıya İnanmak Bilinçaltı söylenene inanır. Kendinize ne söylerseniz o olursunuz. Galatasaray örneği Zaman eşit zeka farklı. Hız problemi. verimli ders çalışma

  15. Yol,Hız,Zaman İlişkisi v1=90,t1=1 v2=70,t2=2 v3=50,t3=3 olduğuna göre, x1,x2,x3 kaçtır? verimli ders çalışma

  16. Tavşan İle Kaplumbağa Kıymetli gençler ; hatırladınız mı , Tavşan ile kaplumbağanın hikayesini ? verimli ders çalışma

  17. Rakip Kim ? &Herkesin rakibi kendisi. verimli ders çalışma

  18. Henry Ford Diyor ki; Yapabileceğinize de inansanız, yapamayacağınıza da inansanız, haklı çıkarsınız. verimli ders çalışma

  19. Kolay-Zor Kolay olan hiçbir şey yoktur. Zorluğu oluşturan onu isteksizce yapmaktır. verimli ders çalışma

  20. Hedefinizi Belirlediniz mi? Hedefi belli olmayan gemiye hiçbir rüzgar yardım etmez. Yale Üniversitesi’nin araştırması. verimli ders çalışma

  21. Hedef Belirleme Hedefler düşüncelerin netleşmesine, zamanın ve fırsatların etkili biçimde kullanılmasına yardımcı olur. verimli ders çalışma

  22. Makul Hedef Doğru tercih yapılmalı. Tercih yeteneklere uygun olmalı. Hedef ulaşılabilir olmalı. verimli ders çalışma

  23. Doğru Tercih Sakın unutmayın ; İKİ BÜYÜK TECRÜBE BİR ÖMRE SIĞMAZ. verimli ders çalışma

  24. Yeteneğinizin farkında mısınız? Mühendislik mi ? Doktorluk mu ? Öğretmenlik mi ? ............................ verimli ders çalışma

  25. Hedef-Gayret İlişkisi 1 verimli ders çalışma

  26. Hedef-Gayret İlişkisi 2 verimli ders çalışma

  27. Hedef-Gayret İlişkisi 3 verimli ders çalışma

  28. Ben …Olacağım Yönümüzü değiştirmedikçe, istediğimiz yere eninde sonunda varırız. Bugün kendine ne söylersen, yarın o olursun. verimli ders çalışma

  29. Sistemli Çalışma Verimli çalışmanın 3 esası: 1.Sağlık. 2.Çalışmayı sevmek. 3.Çalışmanın usulünü bilmek. verimli ders çalışma

  30. Hedef-Gaye Gerilimin korunmasında hedef ve gayenin rolü. Menajerin rolü. verimli ders çalışma

  31. Çan Eğrisinin Söylediği Performans Ay 18 Haziran verimli ders çalışma

  32. Metot Nedir? Metot,ders çalışmaya dair veya problem çözmeye dair genel bir yaklaşım ya da genel bir tarzdır. verimli ders çalışma

  33. Descartes ‘ın 4 Temel Prensibi: 1.Ön yargısız olmak. 2.Bütünü parçalarına ayırmak. 3.En kolay olandan başlamak. 4.Tekrar yapmak. verimli ders çalışma

  34. Plan Nedir? Plandan kasıt, sınav gününe kadar hangi dersin hangi zaman diliminde ve nasıl halledileceğinin tasarlanmasıdır. verimli ders çalışma

  35. Aylık Plan Çizelgesi verimli ders çalışma

  36. Program Nedir ? Programdan kasıt, bir haftanın bütün günlerinin saat saat nasıl değerlendirileceğinin kayıt altına alınmasıdır. verimli ders çalışma

  37. Haftalık Program Çizelgesi verimli ders çalışma

  38. Yoğunlaşma Nedir ? Yoğunlaşma, dikkatinizi kontrol etme yeteneğidir. verimli ders çalışma

  39. Yoğunlaşamama Motivasyon eksikliği. Gürültüler. Bedenin durumu. Psikolojik durum. verimli ders çalışma

  40. Yoğunlaşmaya Odaklanma Çalışmaya ve öğrenmeye niyetli olun. Kendinizi tanıyın. Konuyla ilgili olun. Blok çalışma zamanını çeşitlendirin. Daha sık özet yapın. Yoğunlaşmayı ödüllendirin. verimli ders çalışma

  41. Üçgenin Alanı -İlgi İlişkisi a=100cm h=1cm a=10cm h=10cm a=1cm h=100cm verimli ders çalışma

  42. Mercek -Dikkat Benzerliği &Tebei nazar muhali mümkün görür. &Merceğin söylediği. verimli ders çalışma

  43. Bütünü Kavrayarak Öğrenme 1 % 1 tad alarak, % 1,5 dokunarak, % 3,5 koklayarak, % 11 işiterek, % 83 görerek öğreniriz. verimli ders çalışma

  44. Bütünü Kavrayarak Öğrenme 2 Okuduklarımızın % 10 ‘ unu, İşittiklerimizin % 20 ‘ sini, Gördüklerimizin % 30 ‘ unu, Hem görüp hem işittiklerimizin % 50 ‘ sini, Söylediklerimizin % 80 ‘ ini, Yaşayarak söylediklerimizin % 90 ‘ ını hatırlarız. verimli ders çalışma

  45. Öğrenme Modeli Frederic VESTER’in tezi. Sonuç verimli ders çalışma

  46. Sınav Hazırlığının 3 Boyutu 1.Konu bilgisi. 2.Hız antrenmanı 3.Sınav tecrübesi. verimli ders çalışma

  47. Matematik DersineNasıl Çalışalım Konuyu öğretmenden dinlemeden önce kabaca gözden geçirmeli. Öğretmeni dikkatle dinlerken bir yerden de not almalı. Eve gidince, dergiden tekrar yapmalı. Çözümlü testler,cevaplı testler,konu testleri, MFT-MTS, konu kitapları, soru bankaları,…çözülmeli. verimli ders çalışma

  48. Başarılar dilerim verimli ders çalışma

More Related