אלימות : מושגים ותיאוריות מרכזיות

1. הכשרת מנהלים "עיר ללא אלימות" 24/11/11 אלימות: מושגים ותיאוריות מרכזיות

2. תכנית ההכשרה רקע תיאורטי על אלימות: איך מגדירים אלימות ? איך מסבירים אלימות ? איך מודדים אלימות ? ו... איך מתערבים ? עקרונות העשייה: מהן גישות ההתערבות עליהן מבוססת התכנית ? זירת הפעולה של מנהל עיר ללא אלימות: משרד לביטחון פנים, רשות מקומית, משטרה, שותפים. סל כלים למנהל: מנהיגות, שותפויות, ניהול ידע ועוד.

3. אלימות טווח רחב של פעולות מזיקות הנעשות בידי אדם אחד או יותר ופוגעות בפרט או בחברה. Violence Aggression

4. התנהגות אנטי-חברתית התנהגות עוינת לאחר, התנהגות אלימה פיזית, נכונות לשבור כללים מקובלים, חוסר נכונות לציית לסמכות, הפרת נורמות חברתיות ודפוסי התנהגות מקובלים.

5. ונדליזם איבה מכוונת שמטרתה להשחית אובייקטים סביבתיים, יצר להרס אמנות, אקט רצוני שמטרתו לפגוע בערך הכספי והאסתטי של אובייקט אמנותי או סביבתי, הרס מרושע של רכוש השייך לזולת". קיימות גם טיפולוגיות של וונדליזם: אידיאולוגי, מרושע, נקמני, ריטואלי

6. גיל תרבות אזור גיאוגרפי מין מוצא

7. תיאוריות שמסבירות אלימות אנתרופולוגיה קרימינולוגיה סוציולוגיה פסיכולוגיה

8. אלימות בראי הפסיכולוגיה פסיכואנאליזה (פרויד, 1920, 1960) האלימות כדחף טבעי ומולד. האדם נולד גם עם אינסטינקט המוות.

9. אלימות בראי הפסיכולוגיה הסברים גנטיים הסברים ביוכימיים הסברים נוירולוגיים פסיכולוגיה התפתחותית

10. תיאורית תסכול – תוקפנות (Dollard, Doob & Miller, 1939) תסכול הנוצר על ידי חסימה של התקדמות האדם לעבר השגת מטרותיו יוביל למניע לאגרסיה. תיאורית הרגש השלילי (Berkowitz, 1989) חום, קור, רעש, איום על ערך עצמי, כאב פיזי, ריחות לא נעימים ועוד.

11. תיאוריות של למידה Bendura, 1973; Eron, 1987 עונש חיזוק שלילי גירוי תגובה חיזוק חיובי • הפניית תשומת לב • קידוד בזיכרון • בניית מוטיבציה • ייצור עונש הוא אפקטיבי כאשר : 1. ניתן מיידית לאחר ההתנהגות 2. מספיק חזק כדי ליצור התרעה 3. עקבי ונתפס כהוגן ולגיטימי.

12. תיאוריית התסריט / הקוגניציה החברתית (Eron, 1987 ; Huesmann & Eron, 1984) התנהגות חברתית נשלטת במידה רבה על ידי דפוסים של תכניות התנהגות שנלמדו בהתפתחותו המוקדמת של האדם. תכניות אלה הן מעין תסריטים קוגניטיביים שמאוחסנים בזיכרון והם משמשים מדריך להתנהגות ולפתרון בעיות. התסריטים הללו נלמדים דרך תצפיות, התנסות וחיזוקים.

13. משפחה מדיה קבוצת שווים גורמי חברות בי"ס

14. משפחה גורמי סיכון לאלימות ובעיות משמעת בקרב ילדים Olweus,1980 חברי משפחה מפוזרים או שקועים בעיסוקיהם משמעת אם נינוחה או קשוחה מדי הורים אינם חברי כנסיה הורים המאמינים כי יש להם מעט השפעה על הילדים הורים עוינים או אדישים ריבוי שימוש של הורים באלימות הורים מרבים להשמיע ביקורת היעדר תקשורת עם הילדים

15. מדיה נכון ל- 2001 בארה"ב יש יותר מקלטי טלוויזיה מאשר אסלות עד סוף בי"ס יסודי ילד אמריקאי כבר זוכה להיות עד ל- 8,000 מקרי רצח ו- 100,000 אפיזודות אלימות אחרות שני התלמידים שביצעו את הטבח הנורא בתיכון קולומביין, הושפעו ממשחק המחשב- .DOOMגם תלמידים אחרים שהיו מעורבים באירועים דומים נמצאו אח"כ כצרכנים כבדים של משחקי מחשב ותכניות טלוויזיה אלימות.

16. מדיה בשנת 1960 ערכו יוסמן ועמיתיו מחקר על הקשר בין צפייה בטלוויזיה לבין התנהגות אלימה בקרב ילדים בני 8 ילדים אלימים, שקבוצת השווים הגדירה אותם כבעלי נטיות אלימות, העדיפו סרטים אלימים. כ- 10 שנים מאוחר יותר מחקר נוסף העלה שאותם ילדים שבגיל 8 העדיפו סרטים אלימים היו לצעירים אלימים בגיל 18 וכי המתאם בין צפייה באלימות בטלוויזיה לבין התנהגות אלימה בפועל היה דומה למתאם שהושג בגיל 8. 20שנה לאחר מכן אותרו כחצי מהמשתתפים במדגם הראשוני וכן נאסף מידע על רישום פלילי. בשלב זה לא נמצא קשר בין צפייה באלימות בטלוויזיה לבין התנהגות אלימה, אולם נמצא כי מי שהעדיף סרטים אלימים בגיל 8 התנהג בהתנהגות אלימה ואנטי חברתית בגיל 30.

17. השפעתם של משחקי וידיאו אלימיםמיתוסים ועובדות Anderson, Craig a., 2009 משחקי וידיאו אלימים נקשרים בצורה מובהקת ל: עלייה בהתנהגות אגרסיבית, מחשבות אגרסיביות, ורגש אגרסיבי. עלייה בעוררות פיזיולוגית. וירידה בהתנהגות פרו-חברתית (כמו מתן עזרה). מחקרים מצביעים על כך שגם שחקני מחשב שאין להם נטיות התנהגות אלימות מושפעים ממשחקי המחשב האלימים, גם לאחר חשיפה קצרה. עד כה מחקרים לא הצליחו לזהות חלקים באוכלוסיה המחוסנים מפני ההשפעות שליליות של אלימות במדיה. קיימים מחקרים שהצביעו על קשר בין משחק במשחקי וידיאו אלימים במיוחד לבין עבריינות נוער אלימה.

18. השפעתם של משחקי וידיאו אלימיםמיתוסים ועובדות טעות לחשוב שסרטים מצוירים או משחקי פנטזיה בטוחים יותר. מחקרים מצאו באופן עקבי שהאגרסיה עולה לאחר חשיפה למשחקי וידיאו אלימים, גם אם הם אינם מציאותיים.

19. אלימות בראי הסוציולוגיה תיאוריות ממוקדות בחברה תיאורית התנהגות ההמון (Smelser, 1963) השקפת האקולוגיה החברתית (Bronfenbrenner, 1979) גישת הכוח הכופה (Tedeschi, 1970) תיאורית האפיזודה האלימה (Campbell , 80s)

20. תיאורית האפיזודה האלימה (Campbell , 80s) המוקד התיאורטי בסיטואציה ולא ביחיד זירות מתנהגות על פי כללים, גם אם מדובר ב"כללים של אי סדר".

21. תיאורית התנהגות ההמון (Smelser, 1963) תנועות המון אלימות: הפגנות, גזענות... מתח בין סקטורים שונים בחברה גורמים מאיצים מנהיגות שיש בכוחה לגייס את רגשות ההמונים מסוגלות לבלימת אלימות

22. האקולוגיה החברתית (Bronfenbrenner, 1979)

23. שיווק ופרסום שפה אחידה הובלה חקיקה שירותים חדשים ועדות פעולות איתור חינוך רווחה

24. אלימות בראי האנתרופולוגיה האם יש חברה שאין בה אלימות ?

25. Zapotec of La Paz Village

27. AMISH

29. Chewong living in the heavily forested Several hundred of people Peninsulamountains of the Malay

31. Piaroa

33. Hutterites

35. Ifaluk Ifaluk girl dacer