1 / 9

GYMNASIEARBETET

GYMNASIEARBETET. ”NATUR-SAMHÄLLE”. EXAMENSMÅLEN (NAS). ”Inriktningen naturvetenskap och samhälle ska ge kunskaper inom naturvetenskap, samhällskunskap och geografi .”

shada
Download Presentation

GYMNASIEARBETET

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. GYMNASIEARBETET ”NATUR-SAMHÄLLE”

  2. EXAMENSMÅLEN (NAS) ”Inriktningen naturvetenskap och samhälle ska ge kunskaper inom naturvetenskap, samhällskunskap och geografi.” ”Efter examen från programmet ska eleverna ha kunskaper för högskolestudier inom främst naturvetenskap, matematik och teknik men även inom andra områden” … ”Genom utbildningen ska eleverna utveckla ett naturvetenskapligt förhållningssätt. Det innefattar förmåga till kritiskt tänkande, logiska resonemang, problemlösning…” … ”Utbildningen ska ge förståelse av hur naturvetenskap och samhällsutveckling ömsesidigt har påverkat och påverkar varandra och särskilt belysa naturvetenskapens roll i frågor om hållbar utveckling. Eleverna ska också ges möjlighet till etiska diskussioner om naturvetenskapens roll i samhället.” Källa: Skolverket.se

  3. SAMHÄLLSKUNSKAP; TVÄRVETENSKAPLIGT ÄMNE MED GRUND I… STATSVETENSKAP; NATIONALEKONOMI; KULTURGEOGRAFI; SOCIOLOGI PERSPEKTIVEN KAN VARA: • HISTORISKA • NATIONALEKONOMISKA • SOCIOLOGISKA • GEOGRAFISKA

  4. DITT GYMNASIEARBETE! • KAN/SKULLE KUNNA(UTIFRÅN EXAMENSMÅLEN OCH ATT DU ÄR NATUR- OCH SAMHÄLLSVETARE) KOPPLAS TILL (T.EX.) SAMHÄLLET OCH… • TEKNIK, RESURSER • HÅLLBAR UTVECKLING (MILJÖMÄSSIGT, EKONOMISKT, SOCIALT) • MÄNNISKOR OCH PLATSER; LOKALT TILL GLOBALT

  5. TÄNKBARA ÄMNESOMRÅDEN/ÄMNEN: • VATTEN • ENERGI • LIVSMEDEL • INFRASTRUKTUR • EKONOMI • DEMOGRAFI • …

  6. IDÉ TILL RUBRIKER… BNP OCH/ELLER ANDRA MÅTT PÅ ”VÄLFÄRD” KONFLIKTER & NATURRESURSER EKOLOGISKA FOTAVTRYCK; ATT MÄTA DIN PLATS PÅ JORDEN ATTITYDER TILL ”GMO” VÅRDEN; KÖER & PRIORITERINGAR TRANSPORTER OCH TRANSPORTMEDEL VÄGAR, JÄRNVÄGAR, ”LUFTVÄGAR” …

  7. PRODUKTION OCH RESURSER MEATING DEMAND URBAN FARMING CITY CENTRE DEATH STADEN, TÄT ELLER UTBREDD STADSPLANERING LANDSKAPSPLANERING UTFISKNING EKOLOGISKT - EKONOMISKT …

  8. NÄRINGSLIV; LOKALISERING, KLUSTER, AGGLOMERATION GENUSASPEKTER; ”POSITIV SÄRBEHANDLING” BRAIN DRAIN RASISM – INOM EN OCH SAMMA RAS ETNICITET OCH SEGREGERING APATISK OCH FLYKTING ORGAN PÅ LIV OCH DÖD - ORGANHANDEL KONTRA TRANSPLANTATION KÄRNKRAFT? RENT? CO2? URAN FRÅN ”HÄR” ELLER ”DÄR”? …

  9. M.M… SOL FRÅN SAHARA LIFESTRAW BIOGAS AVFALL OCH AVFALL SOM HANDELSVARA ODLINGSMETODER SHOPPING, KONSUMTION JAKT, RESURSER, POLITIK ETC... ETC…

More Related