Onderzoek in de bouw en perspectieven voor HBO

1. Onderzoek in de bouwen perspectieven voor HBO Henk Vereijken CURNET / CUR Bouw & Infra

9. Maatschappelijke ontwikkelingen en technologische mogelijkheden vragen om voortdurende vernieuwing.Soms gaan we de grens over van het bekende en gaat het mis.

10. Dit is dramatisch Maar gelukkig photoshop.

11. Dit is echt.Beschikbare kennis gebruikt?

12. En zo ging er nog veel meer mis.

27. Betrouwbare constructies? Ja, ze bestaan echt!

28. Onderzoek • onderzoek is nodig om nieuwe kennis te verwerven, kennis te verdiepen, nieuwe kennis breder in te kunnen zetten, voor het ontwikkelen van product- en procesinnovaties etc. • Hoe doen we dat bij CURNET ….

29. Missie CURNET • Biedt een onafhankelijk en gezaghebbend kennisnetwerk • Voor collectieve thema’s op gebied bouw, infra en ruimte • Voor overheid, bedrijfsleven, kennisinstellingen, onderwijs, maatschappelijke organisaties • Neemt vanuit behoeftes initiatieven en begeleidt kennisontwikkelingsprocessen • Leidend tot een betere vraag en betere en slimmere oplossingen met hoog rendement voor de gebruiker • Werkt door tot een breed toepasbare vernieuwing

30. Stakeholders • Overheid (beleid en regelgeving) • Opdrachtgevers (publiek en privaat) • Bedrijfsleven (grondstof, toelevering, ontwerp, bouw, beheer, sloop) • Kennisinstituten • Regulier en cursorisch onderwijs • Steeds samenwerkend aan gemeenschappelijke doelen, vanuit eigen belang en met gezamenlijke financiering

31. Voorbeeld samenwerkings-project: bijv. deelnemersCOINS:3D objectmodel

32. Een doorrollend kennisprogramma Methodes: • Kenniscirkel • Innovatiecurve • Verbinden onderzoekwerelden en praktijk

33. Werkmodel: Kenniscirkel

34. normen Innovatiecurve cursussen Richtlijnen CUR-Aanbeveling Gebruikers Best practices Platforms > netwerken Onderzoek en praktijkexperimenten Innovators Early adopters Early majority Late majority Laggards

35. Schakelen en verbindenwetenschap, ontwikkeling en praktijk

36. Dit vraagt om… • Verbinding WO – HBO – MBO; hogescholen als onmisbare schakel • Ketens van onderwijs, onderzoek en ontwikkeling • Verbinding tussen overheid, bedrijfsleven, kennisinstellingen en onderwijs op alle niveaus • Versterking van het lerend vermogen • Geen geïsoleerde clusters • Verbindingen in netwerken

37. Wat zijn de thema’s relevant voor de bouw, infra en ruimtesector • Duurzaamheid, energie, materiaalketenbeheer • Vermijdbaar falen wordt niet meer geaccepteerd • Nieuwe samenwerkingsvormen gericht op product- en procesinnovatie; incl. instrumenten • Aandacht voor klimaatverandering, vooral water • Ruimtedruk vraagt om slimme integrale oplossingen

38. Maatschappelijke thema’s • Beschikbaarheid infrastructuur, mobiliteit, logistiek in de bouw • Van nieuwbouw naar onderhoud en beheer, life cycle benadering • Betere benutting van nieuwe en bestaande kennis; valorisatie • Aandacht voor de betekenis van het onderwijs • Nederland in Europese context

39. Europese Key focus area’s “Strategic Research Agenda” European Construction Sector • Meeting Client Requirements • Becoming Sustainable • Transformation of the construction sector

40. Meeting Client Requirements • Healthy, safe & accessible built environment for all • A new image of cities • Unlimited underground spaces • Mobility & supply through efficient networks

41. Becoming Sustainable • Reduce resource consumption(energy, water, materials) • Reduce environmental impacts • Sustainable management of European assets • Improve safety and security

42. Transformation of the construction sector • Knowledge-based, client driven construction process • Supported by ICT • High added value materials • Attractive construction workplaces

43. Speerpunten grote opdrachtgevers en bouwers • Duurzaam bouwen • Veiligheid • Ketensamenwerking • Bestaande bouwwerken en gebouwde omgeving

44. Belemmeringen • Bouw is geen topsector (wel water) • Bouw is wel faciliterend voor topsectoren • Financiering steeds meer korte-termijn projectgericht en minder programmatisch lange-termijn bestendig • Weinig visionaire opgaven (bijv. Olympische Spelen 2028), met ruimte voor talentontwikkeling • Opschuiving management richting planning en control i.p.v. stimuleren innovaties

45. Lastig of kans • Krapte aan middelen • Gevaar: iedereen probeert de schaarse middelen voor zichzelf te krijgen > inefficiënte versnippering • Kans: samenwerking > meer massa en inhoud en impact • In netwerken belangen verbinden • Suggestie: HBO trek samen op en sluit nog actiever aan op platforms en netwerken

46. Suggesties • Betere verbinding tussen onderzoek bij universiteiten, hogescholen en kennisinstituten • Positioneren in brede netwerken en platforms van overheid, bedrijfsleven, kennisinstellingen en onderwijs • Focussen op enkele thema’s • Onderzoek moet diepgang (specialisatie) hebben of zijn gericht op integratie • Leg internationale verbindingen

47. Suggesties: • Van ad hoc relaties naar duurzame netwerken • Van projecten-maatschappij naar netwerkmaatschappij • Bij de drie TU’s is samenwerking bij onderzoek al lastig, maar afstemming gaat steeds beter; positioneer HBO’s in het netwerk • Benut maximaal netwerken en platforms die er al zijn

48. Aansluiting op platforms en netwerken • Er zijn al enkele lopende initiatieven, bijv. DDA, BIM etc. • Maar er zijn nog meer platforms, waar het HBO op kan aanhaken • Bijv.:…..

49. Platform Multidijk

50. Platform Blijvend vlakke wegen