教師甄試經驗分享與討論

1. 教師甄試經驗分享與討論 台東縣瑞源國小 張鳳珠

2. 目前進入教職環境，困難重重 • 少子化→學校減班→超額教師→新進教師名額減少 • 參加考試的人非常多，每個縣市錄取率極低 • 達到飽和後，未來職場將持續多年沒有循環 • 今年的好消息~

3. 想想，你真的想成為一位老師嗎？ 1.你真的做好準備要成為一位老師嗎？ 2.你認為成為老師的必要條件是什麼？ 3.你想成為一位怎麼樣的老師？ 教育真的是良心的志業！

4. 只有一個名額，是我嗎？ • 相信考試的公平性 • 平時就要累積實力，發展個人專長。教學與班經是基本功，另外如資訊網管、藝文、體育…… • 找出個人特質，建立自信心 • 擬訂讀書計畫，確實執行

5. 面對競爭激烈的教師甄試，你要怎麼做？ • 學生時期─學科知識、社團經驗、培養專長、累積各類證照 • 實習期間─班級實務、教學經驗、行政見習 • 考試準備─筆試、試教、口試、檔案準備 • 不幸落榜時─痛定思痛，思考自己未來努力的方向

6. 整體計畫—做好時間管理 • 配合個人特色及考試狀況，找到最適合自己的讀書方法，擬訂進度表。例：主題、錄音、筆記、試題練習、隨身秘笈 • 蒐集考試資訊，如：口試試題、考古題 • 學習班級經營 • 與輔導老師培養良好關係 • 參加競賽，累積個人實力 • 準備教學檔案、練習筆試、模擬試教、討論口試題目

7. 進入考試階段

8. 報名資料 • 突顯個人特色 • 報名時需繳交履歷表、學經歷証件、服務積分……等資料，學校會透過書面審查了解參選者的基本資料、才能、專長和過去服務表現 • 報名資料的準備和整理應明確、突出、有創意，展現個人專長。 • 履歷表精心設計，如摺頁 • 自傳標題清楚明確 • 相片精挑細選

9. 履歷表所需要填寫的項目： • 個人基本資料。 • 寫上與眾不同的地方，如：特殊專長等。 • 個人經歷：學經歷、得獎紀錄、著作、曾擔任過的各種職務、或是社團的經驗 。 • 展望期許：寫出對教育工作的熱誠、看法及抱負，您的教育理想、教師圖像等。

10. 報名資料--提出教學檔案 1.自我介紹，學經歷等 2.曾受過的訓練：如（CPR、童軍、社團幹部優異表現、藝能科研習證書等……） 3.教學計劃：如教案。 4.指導學生（社團）優異證明：如國語文競賽、音樂、教室佈置（拍照存證）。 5.呈現教學評量的範例，展現多元評量的特色。 6.參加研習的心得報告。 7.其他足以證明你”夠優秀”的資料。

11. 筆試 1.國語文 (國音學、古典、新、台灣文學以及字音字型) 2.教育專業綜合科目 (1)教育心理學 (2)教育概論(教育行政、九年一貫、法規、教 育時事議題、班級經營) (3)教育哲學(中西教育史、教育學家、名言錄等) (4)教育社會學 (5)教育統計 3.專業知識(英語、資訊、體育)

12. 筆試 參考書籍 (1)國語文 蔡有秩-新編字音字型、正中書局-國音學 (2)教育專業綜合科目 張春興-教育心理學、林玉體-中西教育史、 教育部-九年一貫實施綱要 勤做筆記、建立個人的武功秘笈 ※了解自己所不足，掌握自己所擁有的，才能更進一步。

13. 筆試申論題答題技巧 • 看清題目，掌握答題時間 • 破題快、狠、準 • 思路要清晰連貫 • 段落清楚明確 • 適時展現教育理念，善用教育名詞 • 結尾引述教育名言佳句，但非陳腔濫調

14. 筆試小叮嚀 • 在委辦的考試裡，筆試是決勝的關鍵，筆試不能脫穎而出，就沒有試教及口試的機會，因此要及早準備。 • 切記不能偏廢，國語文、數學、教育專業科目都須達到一定水準，不可寄望以某科成績補另外一科的不足。 • 現在競爭十分激烈，必須掌握每一個細節，不要給自己留下遺憾的機會。

15. 試教 • 進去班級要先向評審問好，然後做班級經營 • 所有的活動都要緊扣教學目標 • 練習在四十五分鐘內完成教案 • 掌握教學節奏 • 教具準備基本功 • 面對學生自信微笑 • 反覆演練，不忘詞 • 參考教師專業發展評鑑之教學觀察表檢視自己的不足

16. 口試—同中求異展現自己的特色 • 口(面)試的目的 • 在測驗與試者的儀容舉止、語言表達、談吐內容、與教育理念等，一般來說，常由校長、主任或教師評審委員主試，口試委員從3~6個人都有。 • 口試是秀自己或行銷自己? • 在問答中展現穩健與個人特色

17. 有耕耘才有收穫 • 基礎準備階段 • 綜合演練階段 • 現場口試時

18. 準備階段 • 知己知彼百戰百勝：事先了解甄試學校發展特色，可由學校網頁得知。 • 準備書面簡歷：以「圖多文少」為原則 • 自行設計簡歷格式，展現個人特色 • 以優秀的教師當標竿或借鏡 • 建立個人教師圖像、教育理想

19. 綜合演練階段 • 自問自答、相互問答 • 以小卡片整理題目 • 對著鏡子回答 • 參加模擬口試 • 將筆試摘要轉換就是絕佳的口試素材 • 把握片段零碎時間 • 善用錄音筆

20. 現場口試注意事項（一） (一) 展現教育熱忱：建立教育理想、對學生有熱忱、充滿教育愛 (二) 妥善掌握時間：聽清楚題目，切中問題重點，條理分明，把握答題時間 (三) 舉止從容大方：神情態度自然大方 (四) 服裝儀容：自然得體、符合個人風格、注意衣服搭配和顏色

21. 現場口試注意事項（二） (五)應答技巧： 1.答題要能引起委員們的共鳴，引用教育理論及實務經驗，拉開答題的寬度與視野。如校園霸凌事件 2.出現二選一的答案時，別輕易或主觀選邊站。 3.對主考官行禮如儀，自然不做作。 4.臉部表情親切自然，保持微笑。 5.態度誠懇，應答不含糊，不胡謅、亂蓋。 6.音量適中，音調能抑揚頓挫。 7.眼神自然平視。（不閃爍、不亂瞟）

22. 口試小叮嚀 • 口試也許不能決定一切，但可能是成敗的關鍵 • 知己知彼，勝別人一籌 • 口試現場停、看、聽，沉澱心情 • 平時多練習勝於瞬間的天才

23. 口試試題範例 • 自我介紹 • 成為教師要件、教育人的特質、為何要成為教師？ • 教育的價值為何？ • 實務類： 班級經營、親師溝通、危機處理、行政職務、特殊教育(融合教育)、教師的管教權、面對特殊生 • 時事類： 教育部或是各縣市推動的教育政策、教育議題、各種口號(精緻教育、品德教育、友善校園)、是否涉獵多種教育專刊雜誌書籍。

24. 世間沒有白走的路 人生沒有用不到的經歷 祝大家心想事成