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NUESTRO PUNTO DE PARTIDA

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NUESTRO PUNTO DE PARTIDA. Gobierno de la educación sin madres/padres en el CPE ni representación comunitaria en Consejos Escolares. 320 edificios escolares con problemas de infraestructura importantes. 25 % de chicos de 4 años sin escolarización.

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NUESTRO PUNTO DE PARTIDA


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    Presentation Transcript

    1. NUESTRO PUNTO DE PARTIDA • Gobierno de la educación sin madres/padres en el CPE ni representación comunitaria en Consejos Escolares. • 320 edificios escolares con problemas de infraestructura importantes. • 25 % de chicos de 4 años sin escolarización. • 540 repitentes en 1° grado y 20% de sobreedad en primaria. • 52 % de adolescentes no pasan de 2° año y sólo 3 de cada 10 terminan la secundaria. • 13.000 analfabetos. • Malos salarios y pagos fuera de término. • Corrupción, deudas y falta de planificación.

    2. EL ESTADO asume la responsabilidad indelegable de garantizar DERECHO SOCIAL A LA EDUCACIÓN en condiciones de igualdad y justicia PARA TODAS Y TODOS en la escuela pública rionegrina.

    3. MÁS DEMOCRACIA • Debate social de la Política Educativa. • Construcción colectiva de la Nueva Ley Orgánica de Educación. • Centralidad de la Política Pedagógica. • Gobierno Democrático del Consejo Provincial de Educación. • Participación en Consejos Escolares y escuelas.

    4. MÁS ARGENTINA, MÁS RÍO NEGRO • La provincia de RÍO NEGRO incorporada a la política Educativa Nacional, Popular y Democrática de la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner. • Presencia protagónica en el Consejo Federal de Educación, concertando políticas públicas y de Estado. • Aporte desde las mejores tradiciones pedagógicas rionegrinas al proyecto nacional.

    5. MÁS INCLUSIÓN • Educación común. “Enseñar todo a todos”. • Prioridad para los sectores más vulnerados. • Todas y todos los niños, adolescentes y jóvenes en la Escuela. • Todas las regiones y las culturas, reconocidas y valoradas. • Todos los conocimientos para incluir.

    6. MÁS AÑOS, DÍAS y HORAS DE CLASE • Ampliación de la obligatoriedad desde los 4 a los 18 años (hasta la secundaria completa). • Ampliación del ciclo lectivo a 190 días. • Universalización del Nivel Inicial. • Jornada ampliada en la Escuela Primaria. • Secundaria obligatoria y Escuela de verano. • ClubEs Escolares en horarios vespertinos y fines de semana.

    7. MÁS TIEMPOS ESCOLARES INICIALES • 2011: 75% cobertura en 4 años. • 2012: 85% cobertura en 4 años. • Ampliar la cobertura para llegar al 100% de 4 y 5 años. • Avanzar con salas de 3 años y jardines comunitarios y maternales, privilegiando sectores vulnerados. • Interagencialidad en atención a la primera infancia.

    8. MÁS TIEMPOS ESCOLARES PRIMARIOS • Profundizar la ampliación de la jornada, priorizando el tercer ciclo de la escuela primaria. • Jornada Completa en todas las escuelas hogares de la Provincia. • Apoyo y acompañamiento de trayectorias escolares. • 7° grado: “Vamos juntos al secundario”.

    9. MÁS TIEMPOS ESCOLARES SECUNDARIOS • Todos los días, todas las horas de clase. • Nueva organización para las escuelas secundarias. • Apoyo, talleres en horas libres. • Centros de Acción Juvenil. • Escuelas de verano.

    10. MEJORES ENSEÑANZAS y MEJORES APRENDIZAJES • Acompañamiento a las trayectorias escolares. • Mejora de las prácticas pedagógicas: talleres de educadores y formación permanente. • Evaluación institucional continua e integral. • Revisión de sistemas de evaluación y acreditación de estudiantes. • Políticas de articulación entre niveles. • Propiciar desde las escuelas especiales contextos inclusivos en relación a la discapacidad.

    11. MEJORES ENSEÑANZAS y MEJORES APRENDIZAJES • Promoción de la lectura y la escritura. Lenguas extranjeras en primaria. • Nuevos lenguajes, nuevas tecnologías. • Fortalecimiento de los espacios curriculares comunes y revalorización de la enseñanza artística. • Propuestas de Educación Intercultural Bilingüe. • Nuevos espacios curriculares: talleres, trabajo en áreas de conocimiento. • Programas: Educación y memoria, Educación sexual integral, convivencia, construcción de ciudadanía en las escuelas.

    12. MEJORES ENSEÑANZAS y MEJORES APRENDIZAJES • Plan de alfabetización. • Plan FinEs en convenio con municipios, instituciones, organizaciones. • Educación primaria, secundaria y superior destinada a estudiantes en contexto de encierro. • Escuelas para jóvenes en horarios diurnos. • Más escuelas técnicas y Formación profesional.

    13. RECURSOS DIDÁCTICOS • Bibliotecas equipadas con libros de texto, de consulta y literarios. • Aulas digitales en todos los jardines. • Salas de informática o aulas digitales en todas las escuelas primarias. • Programa Conectar Igualdad en todas las secundarias y terciarias. • Acceso a Internet en todas las escuelas.

    14. INFRAESTRUCTURA • Nuevos jardines. • Puesta en marcha de reparaciones en 320 escuelas. • “Más aulas”: 120 nuevas aulas, comenzando ya por 44. • Adecuación de escuelas para ampliar la jornada. • “Más escuelas”. • Nuevos salones de usos múltiples (SUM). • Construcción escuelas secundarias y técnicas.

    15. LOGÍSTICA • Convenios con los municipios. • Transporte escolar. • Comedores escolares. • Insumos. • Mantenimiento.

    16. POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS ClubEs Escolares • Parlamento Juvenil, Taller de bandas, Coros y orquestas, CAI, CAJ, Movimiento, deporte, ajedrez, talleres, apoyo. • Juegos Río Negro en Acción, Evita y Escolares. • Acción del Consejo Interministerial, junto a las carteras de Salud y Desarrollo Social.

    17. ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y LABORAL • Reformular la organización escolar y laboral en función de garantizar la inclusión y el aprendizaje de todas y todos. • Promoción de espacios para el trabajo colectivo docente y para la participación de la comunidad educativa. • Paritarias como ámbito privilegiado para el tratamiento de la organización del trabajo escolar.

    18. FORMACIÓN DOCENTE • Más Profesorados. • Carreras de complementación y postítulos con Universidades Nacionales (UNRN y Comahue), INET e INFOD. • Formación permanente, estatal, obligatoria, gratuita y remunerada.