slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
การจัดการเรียนรู้ PowerPoint Presentation
Download Presentation
การจัดการเรียนรู้

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 25

การจัดการเรียนรู้ - PowerPoint PPT Presentation


  • 223 Views
  • Uploaded on

การจัดการเรียนรู้. โรงเรียนมาตรฐานสากล โรงเรียนเฉลิมขวัญสตรี จังหวัดพิษณุโลก. “การจัดการเรียนรู้ ในโรงเรียน มาตรฐานสากล ”. สถานศึกษา จะจัดอย่างไร ?. เป้าหมายของการพัฒนาโรงเรียนมาตรฐานสากล. “การพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพเป็นพลโลก”. จัด การเรียนการสอน เทียบเคียงมาตรฐานสากล

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'การจัดการเรียนรู้' - scott-holcomb


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

การจัดการเรียนรู้

โรงเรียนมาตรฐานสากล

โรงเรียนเฉลิมขวัญสตรี

จังหวัดพิษณุโลก

slide2

“การจัดการเรียนรู้ในโรงเรียนมาตรฐานสากล”“การจัดการเรียนรู้ในโรงเรียนมาตรฐานสากล”

slide3

สถานศึกษาจะจัดอย่างไร?สถานศึกษาจะจัดอย่างไร?

slide4

เป้าหมายของการพัฒนาโรงเรียนมาตรฐานสากลเป้าหมายของการพัฒนาโรงเรียนมาตรฐานสากล

“การพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพเป็นพลโลก”

จัดการเรียนการสอน

เทียบเคียงมาตรฐานสากล

World-Class Standard

เป็นเลิศทางวิชาการ

สื่อสารสองภาษา

บริหารจัดการ

ด้วยระบบคุณภาพ

Quality System

Management

ล้ำหน้าทางความคิด

คุณภาพผู้เรียน

ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์

ร่วมกันรับผิดชอบ

ต่อสังคมโลก

slide6

กระบวนการพัฒนาผู้เรียนสู่คุณภาพที่คาดหวัง: กระบวนการ 5 ขั้นตอน หรือบันได 5 ขั้น

“ผู้เรียนมีศักยภาพเป็นพลโลก”

IS3

IS2

IS1

slide7

ม.1-3 และ ม.4-6 จัดเป็นรายวิชาเพิ่มเติม 2 รายวิชา ที่ต่อเนื่องกัน (รายวิชาละ 1-1.5 หน่วยกิต) ภาคเรียนละ

1 รายวิชา ในชั้นปีใดปีหนึ่งของแต่ละระดับ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

  • รายวิชาเพิ่มเติมที่ 1 ใช้ชื่อ “การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (Research and Knowledge Formation) กระบวนการจัดการเรียนรู้ครอบคลุมสาระ IS1โดยผู้เรียนเลือกประเด็นที่สนใจในการเรียนรู้ เพื่อกำหนดประเด็นปัญหา ตั้งสมมติฐาน ค้นคว้า แสวงหาความรู้จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ และฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และสร้างองค์ความรู้
slide8

รายวิชาเพิ่มเติมที่ 2 ใช้ชื่อ “การสื่อสารและการนำเสนอ (Communication and Presentation) กระบวนการจัดการเรียนรู้ครอบคลุมสาระ IS2โดยผู้เรียนนำสิ่งที่ได้ศึกษาค้นคว้าจากรายวิชาเพิ่มเติมที่ 1 (IS1) มาเขียนรายงาน หรือเอกสารทางวิชาการ และนำเสนอ เพื่อสื่อสารถ่ายทอดข้อมูลความรู้ให้ผู้อื่นเข้าใจ

  • ผลผลิต / หลักฐานจากการเรียนรู้ ได้แก่ ผลงานการเขียนทางวิชาการ 1 ชิ้น และการสื่อสารนำสิ่งที่ได้จากการศึกษาค้นคว้า
  • - ม.ต้น เป็นภาษาไทย 2,500 คำ
  • - ม.ปลาย เป็นภาษาไทย4,000 คำ หรือภาษาอังกฤษ 2,000 คำ
slide9

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ให้จัด IS3 ไว้ในกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ โดยผู้เรียนนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ หรือประสบการณ์จากรายวิชาเพิ่มเติมทั้ง 2 รายวิชา ไปประยุกต์ใช้ในการทำประโยชน์ต่อสังคม

slide10

เครื่องมือสำคัญในการพัฒนาผู้เรียน:เครื่องมือสำคัญในการพัฒนาผู้เรียน:

การจัดการเรียนรู้ IS (Independent Study)

IS1 การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (Research and Knowledge Formation) มุ่งให้กำหนดประเด็นปัญหา ตั้งสมมุติฐาน ค้นคว้า แสวงหาความรู้ และฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์และสร้างองค์ความรู้

IS2 การสื่อสารและการนำเสนอ (Communication and Presentation)

มุ่งให้นำความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาวิธีการถ่ายทอด / สื่อสารความหมาย / แนวคิด ข้อมูลและองค์ความรู้ด้วยวิธีการนำเสนอที่เหมาะสมหลากหลายรูปแบบ และมีประสิทธิภาพ

IS3การนำองค์ความรู้ไปใช้บริการสังคม (Social Service Activity)

มุ่งให้ผู้เรียนนำองค์ความรู้ / ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ไปสู่การปฏิบัติ หรือนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม เกิดบริการสาธารณะ (Public Service)

slide11

การจัดการเรียนรู้รายวิชาการจัดการเรียนรู้รายวิชา

IS1 IS2 IS3

โรงเรียนเฉลิมขวัญสตรี

เริ่มดำเนินการพุทธศักราช 2556

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

slide16

ตัวอย่าง

เป็นกิจกรรมที่นำความรู้ หรือประยุกต์ใช้ความรู้ หรือประสบการณ์จาก

slide17

ประเด็นพิจารณา

๑. ตารางสอน

๒. แหล่งค้นคว้า

๓. ครูผู้สอน

slide18
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์/คณิตศาสตร์ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์/คณิตศาสตร์

1. การสังเกต การตั้งคำถาม การตั้งปัญหา

2. สมมติฐาน

3. พิสูจน์, ตรวจสอบ, ค้นคว้า, ทดลอง, รวบรวมข้อมูล

4. วิเคราะห์ข้อมูล

5. สรุปผล

slide19

ครูคนที่ 1 = ครูวิทยาศาสตร์,ครูคณิตศาสตร์

ครูคนที่ 2

มม /ฝ/

ภาษาไทย

ม. 2/1

การงานอาชีพ

ม. 2/2

สังคม

ม. 2/3

ศิลปะ

slide20

ครูคนที่ 1 = ครูวิทยาศาสตร์,ครูคณิตศาสตร์

ครูคนที่ 2

มม /ฝ/

ภาษาไทย

ม. 2/1

การงานอาชีพ

ม. 2/2

สังคม

ม. 2/3

ศิลปะ

slide21
การวัดและประเมินผล

ประเมินตามสภาพจริง

ภาคกระบวนการ -การกำหนดปัญหา

-การตั้งสมมติฐาน

-การสืบค้นข้อมูล, การวิเคราะห์ข้อมูล

-การสรุป

ภาคความรู้ -สรุปผล

-ชิ้นงาน, ผลงาน

slide22

ข้อคำนึงในการบริหารจัดการข้อคำนึงในการบริหารจัดการ

๑. นักเรียนศึกษาในประเด็นที่ตนเองสนใจ

๒. ใช้เวลาส่วนใหญ่ในการศึกษาค้นคว้า มิใช่ฟังบรรยาย

๓. ไม่ก่อให้เกิดความวุ่นวายในโรงเรียน

slide23
การจัดการเรียนการสอนรายวิชา IS

เป็นความร่วมมือในการพัฒนานักเรียนตามหลักของ QSCCS ซึ่งถือว่าเป็นการพัฒนาที่ยั่งยืนในการจัดการเรียนการสอน

slide24

5. บริการสังคมและจิตสาธารณะ

(Public Service)

4. สื่อสารและนำเสนอ

(Effective Communication)

3.การสรุปองค์ความรู้

(KnowledgeFormation)

2. สืบค้นความรู้

(Searching for Information)

1. ตั้งคำถาม/สมมุติฐาน

(Hypothesis Formulation)