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UNIVERSIDAD DE CHILE. “UNA VISION DESDE EL CICLO DE VIDA PARA LA VISITA DOMICILIARIA INTEGRAL” Los primeros seis años de vida. Docentes: Flora Andrade U Gloria García V Rosa Hermosilla H Escuela de Enfermería. PANORAMICA DE LA PRESENTACION.

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UNIVERSIDAD DE CHILE

“UNA VISION DESDE EL CICLO DE VIDA

PARA LA VISITA DOMICILIARIA INTEGRAL”

Los primeros seis años de vida

Docentes: Flora Andrade U

Gloria García V

Rosa Hermosilla H

Escuela de Enfermería

panoramica de la presentacion
PANORAMICA DE LA PRESENTACION

BASES CONCEPTUALES DE LA VDI

VISION COMUNITARIA

POBLACION OBJETIVO

CONSIDERACIONES ETICAS

LINEAMIENTOS TECNICOS DE UNA VDI:

-La VDI como una intervención de salud.

- Características generales y especificas de la VDI.

UNA VISION DESDE EL CICLO VITAL PARA LA VDI

VDI DE 0 A 12 MESES

VDI DE 1 A 4 AÑOS

VDI DE 4 A 6 AÑOS

UNIVERSIDAD DE CHILE

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BASES CONCEPTUALES

UNIVERSIDAD DE CHILE

VISITA DOMICILIARIA INTEGRAL

ESTRATEGIA DIRIGIDA A FAMILIAS DESDE LA GESTACIÓN HASTA LOS SEIS AÑOS DEL NIÑO/NIÑA, BASADA EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA RELACIÓN DE AYUDA ENTRE EL EQUIPO DE SALUD INTERDISCIPLINARIO Y LAS MADRES, PADRES O CUIDADORES PRIMARIOS

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BASES CONCEPTUALES

UNIVERSIDAD DE CHILE

VISITA DOMICILIARIA INTEGRAL

OBJETIVO PRINCIPAL: Promoción de mejores condiciones ambientales y relacionales para favorecer el desarrollo integral de la infancia

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BASES CONCEPTUALES

UNIVERSIDAD DE CHILE

VISITA DOMICILIARIA INTEGRAL

VISIÓN TRADICIONAL:

RECEPTIVA

La familia consulta

NUEVA VISIÓN:

ACTIVA

Equipo de salud va

al hogar

distinciones de la vdi
DISTINCIONES DE LA VDI

NO REPETIR ACCIONES, SINO COMPLEMENTAR

UNIVERSIDAD DE CHILE

VD

A familias

con integrantes

postrados

VD

Para rescate

de inasistentes

VD

Para atención

a domicilio

poblacion objetivo
POBLACION OBJETIVO

FAMILIAS EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD, CON HIJOS ENTRE 0 A 6 AÑOS, INSCRITAS EN EL CENTRO DE SALUD.

UNIVERSIDAD DE CHILE

poblacion objetivo1
POBLACION OBJETIVO

UNIVERSIDAD DE CHILE

Mujeres que presentan 1 o más factores de riesgo considerados en la Evaluación Psicosocial Abreviada (EPsA),

FORMAS

DETECCIÓN

VULNERABILIDAD

En controles de Salud, situaciones de riesgo o dificultades en el desarrollo del niño/a de 0-6 años

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REALIDAD DE LAS FAMILIAS CHILENAS

UNIVERSIDAD DE CHILE

CONSIDERACIONES

NUCLEO FAMILIAR:

Agrupación de todos o parte de los miembros de un hogar.

JEFE/A DE HOGAR:

Reconocido como el que aporta mayor presupuesto familiar

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REALIDAD DE LAS FAMILIAS CHILENAS

UNIVERSIDAD DE CHILE

CONSIDERACIONES

Tamaño promedio del núcleo familiar ha disminuido.

El estado civil de núcleos familiares “casados” esta disminuyendo

Aumento en las familias extendidas; padres, hijos e hijos allegados

vision comunitaria
VISION COMUNITARIA

UNIVERSIDAD DE CHILE

FAMILIAS

EN SU

CONTEXTO NATURAL

EMPODERAMIENTO

DE ELLOS COMO FIGURAS

DE CUIDADO PRINCIPAL

vision comunitaria1
VISION COMUNITARIA

UNIVERSIDAD DE CHILE

  • Servicios Intersectoriales:
  • Escuelas
  • Municipios
  • privados

VDI

NEXO CON

LA COMUNIDAD

  • Servicios Intrasectoriales:
  • Centros de salud
  • COSAM
  • CESFAM
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CONSIDERACIONES ETICAS

UNIVERSIDAD DE CHILE

Acuerdo explicito de las familias

Intervenciones dirigidas a los adultos significativos

Consideraciones de la relación profesional

Confidencialidad de la información

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CONSIDERACIONES ETICAS

UNIVERSIDAD DE CHILE

Objetivos claros y específicos para los adultos significativos

Flexibilidad y competencia frente a una situación de crisis

Resguardo de la seguridad: consultar decisiones de urgencia con el equipo

Respeto por la autonomia y autodeteminación de las personas

lineamientos tecnicos de la vdi
LINEAMIENTOS TECNICOS DE LA VDI

Objetivo General

Promover las condiciones ambientales y relacionales que favorezcan el desarrollo biopsicosocial de los niños y niñas de familias en situación de vulnerabilidad, desde el momento de la gestación hasta los seis años de edad.

UNIVERSIDAD DE CHILE

lineamientos tecnicos de la vdi1
LINEAMIENTOS TECNICOS DE LA VDI

Objetivos específicos:

Los va determinando el plan de acción según:

Periodo del ciclo reproductivo

Factores protectores y de riesgo

Problemas de salud contingentes

Situaciones de crisis familiar

UNIVERSIDAD DE CHILE

lineamientos tecnicos de la vdi2
LINEAMIENTOS TECNICOS DE LA VDI

Objetivos en el periodo de Gestación:

Fomentar nutrición saludable.

Fomentar cese de consumo tabaco, drogas, alcohol.

Detección de sintomatología depresiva.

Fomentar adherencia a controles y educación prenatal.

Fomentar inclusión activa del padre.

UNIVERSIDAD DE CHILE

lineamientos tecnicos de la vdi3
LINEAMIENTOS TECNICOS DE LA VDI

Objetivos del puerperio y Postparto:

Fomentar lactancia exclusiva.

Fomentar la regularización de los ciclos fisiológicos del niño/niña.

Fomentar calidad y la adaptación del ambiente del hogar para el desarrollo del niño y la niña.

UNIVERSIDAD DE CHILE

lineamientos tecnicos de la vdi4
LINEAMIENTOS TECNICOS DE LA VDI

Objetivos del puerperio y Postparto:

Detectar sintomatología en salud mental materna y paterna.

Fomentar la calidad de la interacción entre madre/padre y niño/niña.

Estimular en las madres adolescentes la prevención del segundo embarazo adolescente.

UNIVERSIDAD DE CHILE

lineamientos tecnicos de la vdi5
LINEAMIENTOS TECNICOS DE LA VDI

Objetivos de la infancia/crianza temprana:

Fomentar competencias de crianza del padre y de la madre.

Fomentar la participación del padre en los cuidados del niño y niña.

Fomentar la calidad de la relación padre/madre e hijo/hija.

UNIVERSIDAD DE CHILE

lineamientos tecnicos de la vdi6
LINEAMIENTOS TECNICOS DE LA VDI

Objetivos de la infancia/crianza temprana:

Entregar conocimientos a los padres sobre desarrollo infantil integral.

Promover la estimulación psicomotora adecuada del niño y niña.

Fomentar la estimulación del lenguaje del niño y niña.

UNIVERSIDAD DE CHILE

lineamientos tecnicos de la vdi7
LINEAMIENTOS TECNICOS DE LA VDI

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA VDI:

- Tiempo: Mínimo60 minutos en el hogar más tiempo de traslados y

programación.

- Momento: Gestación, postparto, puerperio y crianza hasta los 6 años

- Numero de visitas, frecuencia y duración del proceso

(Seguimiento):

Definir equipo de salud.

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lineamientos tecnicos de la vdi8
LINEAMIENTOS TECNICOS DE LA VDI

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA VDI:

- Recursos humanos: Un profesional de salud y un técnico

paramédico.

- Interconexión: conectados con las otras atenciones del centro a

través de los registros, reuniones de equipos y comunicaciones

directas.

- Atención Integral: Considerar la VDI con otros motivos de visitas

domiciliarias de: pacientes postrados, salud mental, adolescentes

en riesgo.

UNIVERSIDAD DE CHILE

lineamientos tecnicos de la vdi9
LINEAMIENTOS TECNICOS DE LA VDI

Características especificas de la VDI:

Programación: Estimación de la demanda

VDI, considerando criterios predeterminados.

Planificación: Considerar Contacto telefónico,

recursos humanos y materiales, consentimiento

informado, transporte, compartir objetivo con el

adulto significativo, fecha y hora de VDI.

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lineamientos tecnicos de la vdi10
LINEAMIENTOS TECNICOS DE LA VDI

Características especificas de la VDI:

Ejecución: Realización de la VDI, tiene fases similares a una entrevista:

Fase inicial: Saludo social y primer intercambio personal

Fase desarrollo: Exploración o evaluación de la situación familiar del niño/a

Exploración y Acción: Exploración del estado actual y contingente de la familia; observar interacción adulto significativo/niño/a; observación del juego; Cotidianeidad y rutinas de la familia; Exploración del ambiente Físico

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lineamientos tecnicos de la vdi11
LINEAMIENTOS TECNICOS DE LA VDI

Características especificas de la VDI:

Ejecución:

Fase de Cierre: Debe realizarse con anticipación al cierre cronológico y hacer un resumen de la VDI.

Evaluación: Se analiza la apreciación de la dupla que realiza la visita, se evalúa el cumplimiento de objetivos

UNIVERSIDAD DE CHILE

aspectos a observar en el ni o a de 0 a 12 meses
ASPECTOS A OBSERVAR EN EL NIÑO/A DE 0 A 12 MESES

Tareas para la familia:

Identificar y conocer las necesidades nutricionales del niño y la niña.

Establecer un calendario regular de comidas y sueño.

Promover un desarrollo normal.

Promover una relación cariñosa entre el padre, la madre cuidadores/as, el niño y la niña cariñosa.

Promover responsabilidad y competencias sociales.

Observar en la atención de salud:

Establecer vinculo entre la ayuda profesional el padre, la madre y cuidador/a.

Preparación del padre madre para el nuevo rol.

Nutrición Optima.

Crecimiento y desarrollo satisfactorio.

Promoción de los Vínculos familiares positivos.

UNIVERSIDAD DE CHILE

aspectos a observar en el ni o a de 0 a 12 meses1
ASPECTOS A OBSERVAR EN EL NIÑO/A DE 0 A 12 MESES

Tareas para la familia:

Animar a la interacción del lenguaje con la madre, padre y/o cuidador.

Motivar que el niño y la niña juegue con juguetes con la madre y/o el padre, hermanos y otros.

Prevenir lesiones y abusos.

Motivar la explicación del entorno y medio ambiente.

Prevenir caries tempranas.

Mantener cuadro de inmunización al día

Observar en la atención de salud:

Aumentar el compromiso del padre, la madre o cuidador.

Promoción del desarrollo potencia.

Prevención de problemas de comportamiento.

Inmunización.

Prevención de lesiones.

Detección de síntomas de trastornos depresivos post-parto.

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aspectos a observar en el ni o a de 1 a 4 a os
ASPECTOS A OBSERVAR EN EL NIÑO/A DE 1 A 4 AÑOS

Tareas del niño:

Aprender hábitos de alimentación saludable.

Practicas de una buena higiene oral.

Participar en juegos.

Desarrollar autonomia. independencia y asertividad.

Responder a los limites y disciplina.

Aprender autocontrol y autodisciplina.

Aprender a cuidar de si mismo.

Observar en la atención de salud:

Signos tempranos de autonomia.

Optimo crecimiento y desarrollo.

Establecimiento de buenos hábitos de salud.

Optima nutrición.

Prevención de accidentes.

Inmunizaciones.

Apresto escolar.

Prevención de problemas conductuales.

UNIVERSIDAD DE CHILE

aspectos a observar en el ni o a de 1 a 4 a os1
ASPECTOS A OBSERVAR EN EL NIÑO/A DE 1 A 4 AÑOS

Tareas del niño:

Hacer amigos y conocer personas nuevas.

Relacionarse y jugar bien con hermanos y pares.

Aprender a comprender y usar el lenguaje para expresar necesidades.

Escuchar historias.

Aprender a manejar conflictos sin violencia.

Observar en la atención de salud:

Promoción del desarrollo potencial.

Promoción de las fortalezas de la familia.

Potenciar la efectividad parental.

UNIVERSIDAD DE CHILE

aspectos a observar en el ni o a de 4 a 6 a os
ASPECTOS A OBSERVAR EN EL NIÑO/A DE 4 A 6 AÑOS

Tareas del niño:

Autonomia en habilidades personales.

Autodisciplina.

Resolución de conflictos.

Manejo constructivo de la rabia.

Aprender a negociar asertivamente.

Asume responsabilidades por sus efectos personales, tareas de la casa y hábitos de salud.

Respeta a sus pares.

Aprende a integrar a sus juegos a pares con discapacidad.

Observar en la atención de salud:

Guías anticipatorios para socialización.

Orientar sobre integración a grupos de pares y comunidad.

Inmunizaciones.

Cuidado personal.

Habilidades sociales.

Ambiente seguro.

Sentido de competencia personales.

Sentido de autoeficacia y confidencialidad.

UNIVERSIDAD DE CHILE

aspectos a observar en el ni o a de 4 a 6 a os1
ASPECTOS A OBSERVAR EN EL NIÑO/A DE 4 A 6 AÑOS

Tareas del niño:

Evita y rechaza el alcohol, tabaco otras drogas.

Control de impulsos.

Tiene buena comunicación con, su madre, padre, profesores y otros adultos.

Observar en la atención de salud:

Activo rol en la supervisión y promoción de la salud.

Estimular el desarrollo potencial.

Apresto escolar.

Evidencia de negligencia y abuso sexual.

Hábitos de salud.

Potenciar la efectividad de la madre y/o Padre.

Promoción de lazos Familiares.

Prevención de problemas de conducta.

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tips para madres padres en el ni o a de 0 a 12 meses
TIPS PARA MADRES, PADRES EN EL NIÑO/A DE 0 A 12 MESES

Comprenda y responda a la necesidades de su hijo o hija.

Ofrezca un ambiente amoroso y calido.

Cuídese a usted mismo/a para poder cuidar a su hijo o hija.

Háblele, cántenle y léale a su hijo o hija.

Cree un entorno predecible para su hijo o hija, establezca rutinas.

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tips para madres padres en el ni o a de 1 a 4 a os
TIPS PARA MADRES, PADRES EN EL NIÑO/A DE 1 a 4 años

Motívelo para una autonomia.

Juegue con el o ella y léale cuentos.

Enseñe habilidades para la resolución no violenta de conflictos.

Prepárelo/a para su interacción con pares en el jardín o prekinder.

Estimule su lenguaje.

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tips para madres padres en el ni o a de 4 a 6 a os
TIPS PARA MADRES, PADRES EN EL NIÑO/A DE 4 a 6 años

Construya una crianza positiva.

Ayúdelo o ayúdela al control de sus emociones.

Ayúdelo o ayúdela en el juego colectivo.

Prepárelo o prepárela para el ingreso al sistema preescolar.

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vdi seg n distintas tematicas
VDI SEGÚN DISTINTAS TEMATICAS

SEGÚN TEMATICAS COMO:

Periodo de gestación:

La adolescente embarazada

Prevención segundo embarazo de la adolescente

La mujer durante la gestación

Periodo del puerperio:

Durante el puerperio

Fomento de la Lactancia

El niño/a prematuro/a y la preparación a la llegada al hogar y de seguimiento

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vdi seg n distintas tematicas1
VDI SEGÚN DISTINTAS TEMATICAS

SEGÚN TEMATICAS COMO:

Fomento de la calidad de la interacción entre padre, madre, cuidadores y niños/as:

VDI y fomento de juego interactivo con el niño/a de 0 a 2 años, subdivididos en rango de edad de 0 a 3 meses, 4 a 9 meses y 10 meses a 2 años.

VDI para la motivación a participar en Taller de habilidades parentales Nadie es Perfecto

Atención del rezago

VDI y retraso del desarrollo psicomotor a los 8 meses, 18 meses y 3 años.

VDI y estimulación del lenguaje de 0 a 4 años

Detección de Depresión en la madre

VDI y Depresión en la madre

Detección de violencia

VDI y sospecha de violencia de genero

VDI frente a una situación de maltrato infantil

Conexión de redes

VDI y conexión con ofertas de servicio

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