Антін Лотоцький

1. Антін Лотоцький

2. МЕТА: • Навчитись робити: • порівняльну характеристику героїв, • висновки, щодо оцінки вчинків героїв. 2. Продовжувати роботу над виразним читанням.

3. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ • Зачитування уривків із казки «Михайло-семиліток», які сподобалися найбільше. • Огляд учнівських ілюстрацій. • Перевірка плану до казки.

4. Кульмінація Найвищий, найнапруженіший момент у розвитку дії

5. «Мозкова атака» Визначити в казці «Михайло-семиліток» найнапруженіший момент, тобто кульмінацію.

6. Кульмінація Перемога «ясного лицаря на крилатому коні» над ворогами

7. ФІЗКУЛЬТХВИЛИКА Хто ж там, хто вже так втомився, І наліво нахилився? Треба дружно всім нам встати (вийти із-за парт) Фізкультпаузу почати. Сонце спить, небо спить (очі закриті долонями) Навіть вітер не шумить. (присісти) Рано-вранці сонце встало (відкрити очі, встати, підняти голови, Всіх промінням привітало. піднятися на носки, руки підвести угору, розвести в сторони, підвести угору, помахати руками) Хмарка сонечко закрила Слізки срібні зронила. ( обтерти обличчя руками) Ми ті слізки пошукаємо, У травичці позбираємо. (сісти за парти)

8. КОЛЕКТИВНЕ ЗАПОВНЕННЯ ТАБЛИЦІ

9. ПРИСЛІВ’Я «Без худа нет добра» (рос), «Не було б щастя, так нещастя допомогло» (укр.).

10. Порівняльна характеристика образів

12. Продовжити речення «Сьогодні на уроці мені найбільше сподобалось….» «Сьогодні на уроці я дізналась (дізнався) нового…»

13. Закріплення знань, умінь і навичок В О Р О Ж Б И Т Г Р О М А Д А Х И Т Р И Й Д У Х И К И Ї В М У Р И Л И Ц А Р К Н Я З Ь

14. Домашнє завдання І-ІІ рівень : стор.183; ІІІ рівень: стор.184-185; ІV рівень : написати твір-мініатюру: «Як я розумію вислів: Михайлик — душа народу».