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  1. 想我所想,做我能做 -2010年江苏物理小高考冲A攻略 南京市金陵中学 陈连余

  2. 研究特点 扫除盲点 突出重点 物理冲A攻略 警惕冷点 越过障碍点 抓住得分点 南京市金陵中学 陈连余

  3. -1 供使用选修1一1教材的考生作答 选做题1道 -2 供使用选修3一1教材的考生作答 研究特点 考点:80个 76个知识考点,7个B级考点,69个A级考点。 4个实验考点, 1个B级考点, 3个A级考点。 试卷: 试卷总分:100分 考试时间:75分钟 试卷结构: 单项选择题(第 1题~第23题,23题,共69分) 非选择题 (第24题~第28题, 5题,共31分) 易、中、难题占分比例约为7:2:1 南京市金陵中学 陈连余

  4. 研究特点 难度: 绝大部分试题平淡,识记要求。 但是 ,选择题的第21题、第22题和计算题的第27题、28题总体难度较高。 07 “压轴题”赋9分——丢了“压轴题”后得“A”没有机会。 08 “压轴题”赋7分——丢了“压轴题”后得“A”仍然有机会。 09“压轴题”赋7分——丢了“压轴题”后得“A”几乎 没有机会。 09倒数第二题即27题的第2问很难拿分。 南京市金陵中学 陈连余

  5. 研究特点 从命题者的角度出发分析试题的考查功能 压轴题等难度较大的题 ——命制意图主要是控制A等第比例 第21、22、26、27等中等难度的题 ——命制意图主要是控制B等第比例 其他的容易题 ——命制意图主要是为水平测试设置底线 南京市金陵中学 陈连余

  6. 题量 题量 分值 分值 分支 分支 题号 题号 08试卷: 09试卷: 力学 力学 1—16、22、23、25—28 1—16、21、22、25—28 22 22 81 81 电磁 电磁 19 19 6 6 17—20、23(1、2)、24 17—21、24(1、2) 清除盲点 考点分布分析: 南京市金陵中学 陈连余

  7. 题量 分值 分支 题号 09试卷: 力学 1—16、22、23、25—28 22 81 电磁 19 6 17—21、24(1、2) 07试卷: 题量 分值 分支 题号 力学 1—15、20、21、22、25—28 22 81 电磁 19 6 16—19、23(1、2)、24(1、2) 清除盲点 考点分布: 南京市金陵中学 陈连余

  8. 清除盲点 (09题)3.下列直线运动的位移—时间(x-t)图象中,表示物体做匀速运动的是 南京市金陵中学 陈连余

  9. (08题)3.一个物体做直线运动,其速度-时间图象如图所示,由此可以判 断该物体做的是( ) A.初速度为零的匀加速运动 B.初速度不为零的匀加速运动 C.匀速运动 D.匀减速运动 清除盲点 B (07题)3 .下列v-t图象中,表示物体做匀加速直线运动的是 南京市金陵中学 陈连余

  10. 清除盲点 (09题)5.如图所示,拖拉机拉着耙耕地,拉力F与水平方向成α角,若将该力沿水平和竖直方向分解,则它的水平分力为( B) A.Fsinα B.Fcosα C.Ftanα D.Fcotα (08题)4.有两个共点力,大小分别是4N和7N,则它们的合力大小 ( ) A.最大是12N B.最小是3N C.可能是28N D.可能是1N B 南京市金陵中学 陈连余

  11. 清除盲点 (07题) 7.有两个共点力,大小分别是3N和5N,则它们的合力大小( ) A.最大为10N B.最小为2N C.可能为15N D.可能为1N 结构完全相同。 10年可能变化: 演变1:结合夹角设问; 演变2:给定合力、分力而针对另一分力设问; 演变3:已知合力确定分力. 南京市金陵中学 陈连余

  12. 清除盲点 某已知力大小为100N,则可以将该力分解为下列哪组力() A. 30 N、 30 N B.60 N、 30N C.1000 N、1000 N D.1000 N、 100 N C 南京市金陵中学 陈连余

  13. 突出重点 B级考点 匀变速直线运动的规律 力的合成与分解 牛顿第二定律 机械能守恒定律 动能定理 平抛运动 向心力 探究加速度与力、质量的关系 B级要求:对所列知识要理解其确切含义,及与其它知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在解决实际问题的过程中运用。 南京市金陵中学 陈连余

  14. 突出重点 重视实验考点 用电火花计时器(或电磁打点计时器)探究匀变速直线运动(A) 探究加速度与力、质量的关系(B) 用电火花计时器(或电磁打点计时器)验证机械能守恒定律(A) 力的合成的平行四边形定则(A) 南京市金陵中学 陈连余

  15. 警惕冷点 潜在的冷点: 伽利略对自由落体运动的研究; 力学单位制; 弹性势能; 能源 能量转化和转移的方向性; 交变电流;(新增) 经典力学的局限性; …… 南京市金陵中学 陈连余

  16. 因为有控制A级人数(即90分)的要求,所以试卷一定会在某几处卡口,设置一些障碍,遏制高分的获取。因为有控制A级人数(即90分)的要求,所以试卷一定会在某几处卡口,设置一些障碍,遏制高分的获取。 障碍点的设置不止一处,可能是在选择题的最后1~2题,可能是在计算题的最后2题。 今年,如果实验题成为一个新的障碍点,也并非不可能。 南京市金陵中学 陈连余

  17. 越过障碍点 (09题)23.如图所示,小球从楼梯上以2m/s的速度水平抛出,所有台阶的高度和宽度均为0.25m,取g=10m/s2,小球抛出后首先落到的台阶是( ) A.第一级台阶 B.第二级台阶 C.第三级台阶 D.第四级台阶 D 南京市金陵中学 陈连余

  18. (07题)21. 如图所示,一固定斜面的倾角为α,高为h,一小球从斜面顶端沿水平方向落至斜面底端,不计小球运动中所受的空气阻力,设重力加速度为g,则小球从抛出到离斜面距离最大所经历的时间为( ) B. A. D. C. 越过障碍点 (08题)21.小球从地面上方某处水平抛出,抛出时的动能是7J,落地时的动能是28J,不计空气阻力,则小球落地时速度方向和水平方向的夹角是( ) A.30° B.37° C.45° D.60° D A 南京市金陵中学 陈连余

  19. 越过障碍点 (07题)22. 如图所示,一薄木板斜搁在高度一定的平台和水平地板上,其顶端与平台相平,末端位于地板的P处,并与地板平滑连接,将一可看成质点的滑块自木板顶端无初速度释放,滑块沿木板下滑,接着在地板上滑动,最终停在Q处。滑块和木板及地板之间的动摩擦因数相同。现将木板截短一半,仍按上述方式搁在该平台和水平地板上,再次将滑块自木板顶端无初速度释放,则滑块最终将停在( ) C A.P处 B.P、Q之间 C.Q处 D.Q的右侧 南京市金陵中学 陈连余

  20. 越过障碍点 计算题,今年的名称改为“论述计算题”。究其原因,一是名副其实,这些年的实际考查要求已经如此;二是说明将要坚持这一方向。 纵观这三年的计算题,计算题的第1题(第26题)、第2题(第27题)的第(1)问,得分较易,第2题的第(2)问、第3题(第28题)不易得分。 想拿A,一定要在第27题的第(2)问、第28题上有所突破。 南京市金陵中学 陈连余

  21. 越过障碍点 (09题)27. 如图所示,一质量M=50kg、长L=3m的平板车静止在光滑的水平地面上,平板车上表面距地面的高度h=1.8m。一质量m=10kg可视为质点的滑块,以v0=7.5m/s的初速度从左端滑上平板车,滑块与平板车间的动摩擦因数μ=0.5,取g=10m/s2。 (1)分别求出滑块在平板车上滑行时,滑块与平板车的加速度大小; (2)判断滑块能否从平板车的右端滑出。若能,求滑块落地时与平板车右端间的水平距离;若不能,试确定滑块最终相对于平板车静止时与平板车右端的距离。 南京市金陵中学 陈连余

  22. 越过障碍点 南京市金陵中学 陈连余

  23. 越过障碍点 (09题)28.如图所示,V形细杆AOB能绕其对称轴OO’转到,OO’沿竖直方向,V形杆的两臂与转轴间的夹角均为α=45°。两质量均为m=0.1kg的小环,分别套在V形杆的两臂上,并用长为l=1.2m、能承受最大拉力Fmax=4.5N的轻质细线连结,环与臂间的最大静摩擦力等于两者间弹力的0.2倍。当杆以角速度ω转到时,细线始终处于水平状态,取g=10m/s2。 (1)求杆转动角速度ω的最小值; (2)将杆的角速度从(1)问中求得的最小值开始缓慢增大,直到细线断裂,写出此过程中细线拉力随角速度变化的函数关系式; (3)求第(2)问过程中杆对 每个环所做的功。 南京市金陵中学 陈连余

  24. 越过障碍点 南京市金陵中学 陈连余

  25. 越过障碍点 (08题)28.如图所示,水平转盘可绕竖直中心轴转动,盘上叠放着质量均为m=1kg的A、B两个物块,B物块用长为r=0.25m的细线与固定在转盘中心处的力传感器相连,两个物块和传感器的大小均可不计。细线能承受的最大拉力为Tm=8N。A、B间的动摩擦因数为μ0=0.4,B与转盘间的动摩擦因数为μ=0.1,且可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。转盘静止时,细线刚好伸直,传感器的读数为零。当转盘以不同的角速度匀速转动时,传感器上就会显示相应的读数F。试通过计算在坐标系中作出“F-ω2”图象(作在答题卡上)。g取10m/s2。 南京市金陵中学 陈连余

  26. (rad/s) (1-1) rad/s 可见:当转盘的角速度在 区间内应有 (2-1) ( rad/s) 越过障碍点 解答:相应的解答过程依次由如下几个步骤组成。 (1)设B物块与水平转盘间将要发生相对滑动时转盘的角速度为ω1,则以A、B两物块构成的整体为研究对象,由 求得 (2)设A物块所受到的摩擦力等于最大静摩擦力而将要相对于B物块滑动时转盘的角速度为ω2,则以A物块为研究对象,由 南京市金陵中学 陈连余

  27. (rad/s) (1-2) rad/s rad/s 可见:当转盘的角速度在2 区间内时以A、 B两物块构成的整体为研究对象,由 (2-2) rad/s) (2rad/s 越过障碍点 求得 即可求得 (3)当转盘的角速度由ω2继续增大时,A物块将脱离B物块,此时B物块随转盘作圆周运动,设细线对B物块的拉力等于细线所能承受的最大拉力而为 时,转盘的角速度为ω3,则以B物块为研究对象,由 南京市金陵中学 陈连余

  28. (rad/s) (1-3) rad/s区间内时以B 可见:当转盘的角速度在4rad/s 物块为研究对象,由 (4rad/s rad/s) (2-3) (6rad/s ) (2-4) 越过障碍点 求得 即可求得 (4)当转盘的角速度由ω3继续增大时,细线将会被拉断,此时应有 南京市金陵中学 陈连余

  29. (5)综合(2-1)、(2-2)、(2-3)、(2-4)四式,可(5)综合(2-1)、(2-2)、(2-3)、(2-4)四式,可 ”图像如图所示 画出“ 越过障碍点 南京市金陵中学 陈连余

  30. 越过障碍点 (07压轴题)28.(9分)滑板运动是一种陆地上的“冲浪运动”,滑板运动员可在不同的滑坡上滑行,做出各种动作,给人以美的享受。如图是模拟的滑板组合滑行轨道,该轨道由足够长的斜直轨道、半径R1=1m的凹形圆弧轨道和半径R2=1.6m的凸形圆弧轨道组成,这三部分轨道处于同一竖直平面内且依次平滑连接,其中M点为凹形圆弧轨道的最低点,N点为凸形圆弧轨道的最高点,凸形圆弧轨道的圆心O点与M点处在同一水平面上,一质量为m=1kg可看作质点的滑板,从斜直轨道上的P点无初速滑下,经过M点滑向N点,P点距M点所在水平面的高度h=1.8m,不计一切阻力,g取10m/s2. (1)滑板滑到M点时的速度多大? (2)滑板滑到M点时,轨道对滑板的支持力多大? (3)改变滑板无初速下滑时距M点所在水平面的高度h,用压力传感器测出滑板滑至N点时对轨道的压力大小FN,试通过计算在方格纸上作出FN-h图象(作在答题卡上) 南京市金陵中学 陈连余

  31. 知识内容 背景过程 相关方法 运动学+动力学 多阶段运动过程 图像方法 平抛+匀圆 多形式运动组合 运动分解 运动+功能 多阶段、多形式 功能关系 越过障碍点 压轴题素材研究 ——必修1、2 范围 南京市金陵中学 陈连余

  32. 试题的性质和承担的任务,决定了试卷的特征:过关易、拿A难。试题的性质和承担的任务,决定了试卷的特征:过关易、拿A难。 命题明确要求,让10%左右的考生拿A。 所以,取得90分的成绩,除了简单题“颗粒归仓”、一分不失外,还要有“啃骨头”的精神,从难题中找到长分点。 南京市金陵中学 陈连余

  33. 抓住得分点 (09题)27. 如图所示,一质量M=50kg、长L=3m的平板车静止在光滑的水平地面上,平板车上表面距地面的高度h=1.8m。一质量m=10kg可视为质点的滑块,以v0=7.5m/s的初速度从左端滑上平板车,滑块与平板车间的动摩擦因数μ=0.5,取g=10m/s2。 (1)分别求出滑块在平板车上滑行时,滑块与平板车的加速度大小; (2)判断滑块能否从平板车的右端滑出。若能,求滑块落地时与平板车右端间的水平距离;若不能,试确定滑块最终相对于平板车静止时与平板车右端的距离。 南京市金陵中学 陈连余

  34. 抓住得分点 (07压轴题)28.(9分)滑板运动是一种陆地上的“冲浪运动”,滑板运动员可在不同的滑坡上滑行,做出各种动作,给人以美的享受。如图是模拟的滑板组合滑行轨道,该轨道由足够长的斜直轨道、半径R1=1m的凹形圆弧轨道和半径R2=1.6m的凸形圆弧轨道组成,这三部分轨道处于同一竖直平面内且依次平滑连接,其中M点为凹形圆弧轨道的最低点,N点为凸形圆弧轨道的最高点,凸形圆弧轨道的圆心O点与M点处在同一水平面上,一质量为m=1kg可看作质点的滑板,从斜直轨道上的P点无初速滑下,经过M点滑向N点,P点距M点所在水平面的高度h=1.8m,不计一切阻力,g取10m/s2. (1)滑板滑到M点时的速度多大? (2)滑板滑到M点时,轨道对滑板的支持力多大? (3)改变滑板无初速下滑时距M点所在水平面的高度h,用压力传感器测出滑板滑至N点时对轨道的压力大小FN,试通过计算在方格纸上作出FN-h图象(作在答题卡上) 南京市金陵中学 陈连余

  35. 抓住得分点 (08考题)27.(8分)如图所示,固定的光滑圆弧轨道ACB的半径为0.8m,A点与圆心在同一水平线上,圆弧轨道底端B点与圆心在同一竖直线上. C点离B点的竖直高度为0.2m.物块从轨道上的A点由静止释放,滑过B点后进入足够长的水平传送带,传送带由电动机驱动按图示方向运转,不计物块通过轨道与传送带交接处的动能损失,物块与传送带间的动摩擦因数为0.1,g取10m/s2. (1)求物块从A点下滑到B点时速度的大小. (2)若物块从A点下滑到传送带上后,又恰能返回到C点,求物块在传送带上第一次往返所用的时间. 南京市金陵中学 陈连余

  36. 抓住得分点 (08压轴题)28.(7分)如图所示,水平转盘可绕竖直中心轴转动,盘上叠放着质量均为m=1kg的A、B两个物块,B物块用长为r=0.25m的细线与固定在转盘中心处的力传感器相连,两个物块和传感器的大小均可不计。细线能承受的最大拉力为Tm=8N。A、B间的动摩擦因数为μ0=0.4,B与转盘间的动摩擦因数为μ=0.1,且可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。转盘静止时,细线刚好伸直,传感器的读数为零。当转盘以不同的角速度匀速转动时,传感器上就会显示相应的读数F。试通过计算在坐标系中作出“F-ω2”图象(作在答题卡上)。g取10m/s2。 南京市金陵中学 陈连余

  37. 坚 信 一路辛劳,一份A心! 南京市金陵中学 陈连余