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系在风筝线上的 ……. 中国风筝至少有 2000 多年的历史。据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵，取得了成功。 从 唐 朝开始，风筝逐渐变成玩具。到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛作成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。 到了 宋 朝，风筝已有很大发展。北宋张择端的“清明上河图”和苏汉臣的“百子图”中都有放风筝的场面。 明 朝画家徐渭写过很多与风筝有关的诗，如“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸯。消得春风多少力，带将儿辈上春天。”
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中国风筝至少有2000多年的历史。据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵，取得了成功。中国风筝至少有2000多年的历史。据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵，取得了成功。 从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛作成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。 到了宋朝，风筝已有很大发展。北宋张择端的“清明上河图”和苏汉臣的“百子图”中都有放风筝的场面。 明朝画家徐渭写过很多与风筝有关的诗，如“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸯。消得春风多少力，带将儿辈上春天。” 清朝，玩风筝之风更盛。传说慈禧叫大监跑到天津找“风筝魏”给他扎过一个“寿星老骑仙鹤”风筝。现在故宫里还藏着三只傅仪玩过的大风筝。 在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器中国的风筝和火箭。”
朗读课文，思考风筝 线上系着的是什么？
作者写了哪些与风筝有关的乐趣？ 传统中国风筝的技艺概括起来只有四个字：扎、 糊、绘、放。简称“四艺”。简单地理解这“四艺”即 扎架子，糊纸面，绘花彩，放风筝。这四字几乎包 含了全部传统中国风筝的技艺内容。 “扎”包括：选、劈、弯、削、接。 “糊”包括：选、裁、糊、边、校。 “绘”包括：色、底、描、染、修。 “放”包括：风、线、放、调、收。
“扎”艺一、选材二、劈竹三、削竹四、弯竹五、连接“扎”艺一、选材二、劈竹三、削竹四、弯竹五、连接 “糊”艺一、选材二、裁剪三、糊四、边缘处理 五、校正 “绘”艺一、风筝的美化二、颜色三、底的处理四、描线 五、染色 六、修饰七、糊与绘的先后
中国风筝的玩法很多。1.斗风筝：宋朝已有“以相勾引……线绝者为负。”后己失传。2.装 响器可分三类：弦、哨、打击。3. “来回碰”或“来回饭” ：是一种靠风力把物品沿风筝线送上天的装置。到达顶端后与预先拴好的“横棍”相撞，风翼折起，自动沿线滑下来。4.挂灯：把带着灯的风筝放上夜空，十分美丽。在唐已盛行。5.操纵：北京的鹰风筝可以通过放风筝人的巧妙操纵，使其在空中盘旋，谓之“打盘儿”。 近代的双线操纵风筝可以在空绘出各种图形，更是令人眼花缭乱。
做—贼撵一般的 细心地选竹篾 悉心地做骨架 精心地放风筝 苦心地弄放线 （为兴趣肯付出） 放—无处无时不可 飞于蓝天，风筝斗艳 皓月之夜，风筝闪亮 解决症结，风筝高飞 （劳动后有收获）
