1 / 11

Výzkum hodnot u adolescentů s poruchami chování

Výzkum hodnot u adolescentů s poruchami chování. Kristýna Balátová. Výzkum hodnot u adolescentů s poruchami chování. hodnoty a hodnotové orientace u adolescentů ve věku 10- 19 let s poruchami chování- ( PCH) (předvýzkum, pilotáž)

sarila
Download Presentation

Výzkum hodnot u adolescentů s poruchami chování

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Výzkum hodnot u adolescentů s poruchami chování Kristýna Balátová

  2. Výzkum hodnot u adolescentů s poruchami chování • hodnoty a hodnotové orientace u adolescentů ve věku 10- 19 let s poruchami chování- (PCH) (předvýzkum, pilotáž) • cíl práce- popsat a zjistit, jaké hodnoty zastávají dospívající s poruchami chování

  3. Metodologie výzkumu • kvantitativní, nenáhodný výběr: soubor (M, Ž)- 10 – 19 let; • 3 fáze: 1. výběr, sběr dat (leden 2010/2011); 2. 2 skupiny (s diagnostikovanými PCH a bez PCH); 3. kódování, statistiky (leden- březen 2011); • metoda:Rokeachův test hierarchie hodnot (upravená verze) • otázky: Jaké hodnoty zastávají dospívající jedinci s PCH? Jak se odlišují jejich hodnoty od dospívajících jedinců intaktních? • cíl: ? hodnoty u dospívajících s PCH; ? rozdíly hodnot u dospívajících s PCH a bez PCH

  4. Metodologie výzkumu- vzorek 4

  5. Metodologie výzkumu- vzorek 5

  6. Použitá metoda • Rokeachův test hodnot (česká verze dle Bakaláře)- zjišťování hodnotové orientace • 2 seznamy hodnot (18 instrumentálních a 18 terminálních)- 36 • 6 nejdůležitějších (1. - 6.) + 3 nejméně důležité (x)- usnadnění vyplnění

  7. Charakteristiky a deskripce vzorku 7

  8. Charakteristiky a deskripce vzorku 8

  9. Diskuze • Nepotvrzeno: • nejvýše opravdové kamarádství - (8. místo- dívky s PCH) • zralá láska (vyšší pozice) - chlapci s PCH (10. místo) x 6. místo celý soubor – vysoko hodnota intelektuální- dívky bez PCH (18.) x dívky s PCH (5.), milující (chlapci bez PCH- 10.), čestný (soubor s PCH- 7., muži s PCH- 7., ženy a PCH- 10.), čistotný (ženy bez PCH- 10., muži bez PCH- 8.) x (PCH- muži 5., ženy 6.) • Potvrzeno: mezi posledními abstraktní hodnoty- blaho národa

  10. Rizika, omezení • Nevyrovnaný počet PCH (problém dostat do vzorku) a ne PCH • Otázka výskytu PCH u nediagnostikovaných ne PCH (doplnění o jiné metody, např. SAHA) • Nelze porovnat různé věkové kategorie- soubor nevyrovnaný (návrh- vyrovnané věkové kategorie či 2 – 3 věkové kohorty) • Nenáhodný výběr- zkreslení, nelze zobecnit, jen popsat • Zjednodušení výzkumné metody- potíže při vyhodnocování a interpretaci výsledků, nekomplementárnost jednotlivých verzí

  11. Komentáře • ? hodnota společenské uznání na konci souboru- značný vliv okolí - opravdové kamarádství Závěrem: • návrh opatření- výsledky využít v rámci edukačního procesu v pedagogické praxi- RVP (průřezové téma Osobnostní a sociální výchova- vztahy- přátelství, láska, morální hodnoty)- SVP, DÚ, VÚ, DD …

More Related