我所理解的教育技术

1. 我所理解的教育技术 溪河中心校：王招娣 2010年10月11日

2. 我是溪河中心校的一名特岗教师，我所学的专业是数学与应用数学。2010年九月参加工作就担任一年级的班主任工作，教本班的的数学和语文。希望通过本次国培学习能使自己更快的成长起来。我是溪河中心校的一名特岗教师，我所学的专业是数学与应用数学。2010年九月参加工作就担任一年级的班主任工作，教本班的的数学和语文。希望通过本次国培学习能使自己更快的成长起来。 自我介绍

3. 1、本人的理解 。2、1994年，国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术作出的定义。3、2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。 什么是教育技术？

4. 教育技术包含着两个层面，一是教育技术它是一种手段，二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体资源，促进教学效果的最优化。教育技术包含着两个层面，一是教育技术它是一种手段，二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体资源，促进教学效果的最优化。 本人理解

5. 1994年，国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术作出了如下定义：　　教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育技术作出了如下的定义：　　运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。1994年，国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术作出了如下定义：　　教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育技术作出了如下的定义：　　运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 权威发表

6. AECT94定义：教学技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。定义的实质是可以被大众和其他专业认识理解。分为：规定性、描述性和纲要性。AECT94定义：教学技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。定义的实质是可以被大众和其他专业认识理解。分为：规定性、描述性和纲要性。 我所理解的AECT'94

7. 我觉得我对教育技术的理解比较浅薄，在自己的教学实际应用中只会做一些简单的PPT，满足学生学习的需要，丰富自己的课堂。 效果不是很理想，在开课时学生能被课件吸引，但随着教学课的进行学生慢慢的就对PPT失去了兴趣。从中可以看出我的设计是有问题的。 我在教学中应用教育技术的情况

8. 信息时代对人的素质的要求必将引发教育的改革。现代教育技术的应用，变革了传统教育过程的特征，使教师由知识的传授者转变为教学活动的指导者和组织者，使学生由知识的被动接受者转变为知识的主动探究发现者，教学媒体也由教师的教辅手段、教学工具转变为学生的认知工具，教学过程也由“教师讲、学生静听”转变为“创设情景，学生主动探索、协商、讨论和意义建构”。信息时代对人的素质的要求必将引发教育的改革。现代教育技术的应用，变革了传统教育过程的特征，使教师由知识的传授者转变为教学活动的指导者和组织者，使学生由知识的被动接受者转变为知识的主动探究发现者，教学媒体也由教师的教辅手段、教学工具转变为学生的认知工具，教学过程也由“教师讲、学生静听”转变为“创设情景，学生主动探索、协商、讨论和意义建构”。 为什么要学习教育技术

9. 现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。 我认为教育技术对新课程改革的影响