Universidad de las Americas

1. Universidad de las Americas Prueba de Cátedra Metodología de la Investigación. Pregunta Nº Universidad de las Americas Prof: Ana Henríquez Orrego Andrés Isaías Sepúlveda López

2. Pregunta Nº2 • OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION: • son las guías del estudio, y tienen por finalidad señalar a lo que se espera obtener de la investigación. • Ej.: Mejorar los niveles de motivación en el aula y crear estrategias metodológicas hacia la asignatura; en definitiva acercar y asignar un valor significativo al aprendizaje de la historia.

3. Pregunta Nº2 • EL MARCO TEORICO: • Es un compendio escrito que nos describe el estado presente y actual del tema en el cual nos vamos a abocar, es un producto, el cual es parte de otro: el reporte final. Consta de 2 etapas: a) revisión de la literatura b) adopción de una teoría como referencia

4. Pregunta Nº2 • El marco teórico nos otorga funciones: • a) ayuda a prevenir errores que se han dado en otros estudios • b) orienta como habrá de realizarse el estudio • c) nos permite una visión mas general del problema en cuestión • d) nos da la respuesta ante la necesidad del estudio • e) conduce a la hipótesis • f) ofrece la búsqueda de inspiración en nuevas directrices de investigación • g) otorga el marco de referencia para los resultados de la investigación

5. Pregunta Nº2 • HIPOTESIS: • Son explicaciones, respuestas tentativas sobre algún fenómeno en cuestión. Dependiendo de la intención encontraremos diferentes tipos:

6. Pregunta nº2 Requisitos: • La hipótesis debe referirse a una situación que sea real. • Las variables deben ser comprensibles, y concretas, las ideas vagas quedan fuera de ellas. • La relación de estas deben ser verosímiles • Deben ser observables y medibles • Deben ser técnicamente comprobables a través de técnicas disponibles

7. Pregunta Nº2 Según la formulación del estudio • exploratoria: no se tienen un principio y un fin claro. Se logran a medida que la investigación avanza • Descriptiva: solo cuando se pronostica un dato • Correlacional: se llaman así cuando las variables influyen directamente en otra elevándola o disminuyendo la tendencia • Explicativa: son hipótesis causales

8. Pregunta Nº2 Tipos de hipótesis: Hipótesis de investigación: proposiciones tentativas acerca de la relación entre dos mas variables dadas. Y debe cumplir con los cinco requisitos nombrados anteriormente.

9. Pregunta Nº2 De esta se desprenden cuatro tipos • Descriptivas de un valor o dato pronosticado: tratan de predecir la variación entre los datos. • Correlaciónales: especifican la relación entre dos variables . Alcanza nivel predicativo y explicativo • Diferencia de grupos: compara grupos • Causales: afirma la relación entre dos variables, y también propone un sentido de entendimiento entre ambas.

10. Pregunta Nº2 • Hipótesis nulas: se dice que es lo contrario o el reverso de las hipótesis de investigación, niegan la relación entre dos variables de estudio. • Hipótesis alternativas: es la alternancia entre una hipótesis de investigación y la hipótesis nula.

11. Pregunta Nº2 • Hipótesis estadísticas: traducen en las hipótesis de investigación y nulas en símbolos estadísticos. Existen tres variedades: • a) de estimación: pronostica la relación de dos o mas variables • b) correlación: describen en modo estadístico las relaciones entre dos variables • c) diferencia de medidas: compara las estadísticas.

12. Pregunta Nº2 • VARIABLES: • Se pueden definir como “características o atributos que admiten diferentes valores” (D”ary, Jacobs, y Razavieh, 1982) • “Una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse” (Hernández, Fernández, baptista , metodología de la investigación,4ª edición ) • De acuerdo a estas impresiones son datos que varían, y que pueden cuantificarse.

13. Pregunta Nº2 • Tipos de variables: • Existen muchas formas de clasificarlas, pero las mas usadas son tres: • Variable independiente, interviniente y dependiente. Los cambios de los valores de una variable independiente influyen en la otra, tendríamos una variable dependiente.

14. Pregunta Nº2 • PROBLEMA DE INVESTIGACION: • Consiste en afinar y estructurar mas formalmente la ida a investigar. Se desprenden los siguientes elementos: • Objetivos y preguntas: deben ser congruentes entre si y deben apuntar al mismo objetivo • Justificación del estudio: es el “porqué” del estudio • Viabilidad: Disponibilidad de los recursos y el alcance del mismo, consecuencias • Evaluación de deficiencias: nos localiza en la evaluación del estudio del problema.

15. Pregunta Nº2: aplicación • Objetivos de investigación: “mejorar los niveles de motivación en el aula, asignar y crear estrategias metodologicas hacia la asignatura, en definitiva acercar y asignar un valor significativo al aprendizaje de la Historia.” • Este es el objetivo de nuestro estudio, el cual como reza la definición, es la guía de la investigación.

16. Pregunta Nº2: aplicación • Marco teórico: se han revisado diferentes tipos de literatura para centrar la investigación tales como “Estrategias docentes para un aprendizaje significativo” (Frida Díaz Barriga Arceo, Gerardo Hernández rojas, primera edición.) • Se están consultando otros textos que relacionen dinámicas en el aula y didácticas que nos pudiesen enfocar hacia la mejora de las mismas.

17. Pregunta Nº2: aplicación • Hipótesis: “La motivación al estudio de la asignatura de Historia, puede ser mejorada, siempre y cuando se conjugan en el aula la buena practica educativa docente, la movilización y utilización de recursos educativos y por sobre todo incentivos, incentivando la interacción alumno docente, el cual lo hará constructor de su propio conocimiento. • A mi parecer esta investigación calzaría en la hipótesis de investigación de tipo descriptivo, de acuerdo a lo señalado anteriormente.

18. Pregunta Nº: aplicación • Variables: • Motivación del estudio de historia (variable independiente) • Buena practica educativa del docente, movilización y utilización de recursos educativos (variable dependiente)