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《思想道德修养与法律基础》 主讲：电话：

高校思想政治理论课体系 马克思主义在大学生成长、成材中的运用思想道德修养与法律基础简称基础高校思想政治理论课简称概论毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论马克思主义中国化的理论历程和历史历程简称纲要中国近现代史纲要高校思想政治理论课的理论基础马克思主义基本原理简称原理

思想道德修养与法律基础 引言绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一章追求远大理想坚定崇高信念第一部分思想教育第二章继承爱国传统弘扬民族精神第三章领悟人生真谛创造人生价值第二部分道德教育第四章加强道德修养锤炼道德品质第五章遵守社会公德维护公共秩序第六章培育职业精神树立家庭美德第三部分法制教育第七章增强法律意识弘扬法治精神第八章了解法律制度自觉遵守法律逻辑归宿结束语立志做社会主义“四有”新人

第五章遵守社会公德 维护公共秩序基于道义对人们行为的法律规定第六章追求远大理想坚定崇高信念第三部分法制教育第七章增强法律意识弘扬法治精神社会主义法律精神、法律制度是理论依托第八章了解法律制度自觉遵守法律

课程介绍 必修课 : 学分：3 教材：《思想道德修养与法律基础》　　　　（高等教育出版社）内容：重点讲授8个专题形式:理论课教学(54个学时, 3学分)+实践教学(18个学时,1学分)[一个学期完成] 考试方式：理论课成绩(笔记、作业、考勤与考试）实践课成绩

绪论 珍惜大学生活开拓新的境界

本章内容提要 • 第一节适应人生新阶段 • 第二节肩负历史新使命 • 第三节学习和践行社会主义核心价 • 值体系 • 第四节学习 “思想道德修养与法律基 • 础”课的意义和方法

第一节适应人生的新阶段 • 人生之旅，流光溢彩。大学时光，千金难买。 • 大学阶段是大学生人生发展的战略机遇期，放在大学新生面前的当务之急，就是如何紧紧抓住这一重要的战略机遇，实现成人、成才、和成功的人生目标。

思考 • 什么是大学？ • 大学生怎样确立成才目标 • 怎样认识和适应大学生活？ • 如何理解当代大学生的历史使命？问题

大学为什么值得神往 • 知识的海洋智慧的象征 • 成才的沃土精神的家园 • 探求的领地人生的灯塔 • 青春的舞台年轻的天堂 • 大学是超市：各取所需大学是富矿：能够开采 • 大学是镜子：认识自我大学是火箭：推动升华 • 不是贪图享受的乐园不是坐享其成的保险箱 • 不是可以随意挥霍青春、逃避社会压力的避风港。

什么是大学 所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也（梅贻琦）大学者,研究高深学问者也（蔡元培）大学者,囊括大典、网罗百家之学府者,……大学的地位和声誉取决于学术和思想的创新。（蔡元培）唯此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤同久，共三光而永光（陈寅恪）

告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。 • 面对崭新的学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。尽快适应大学新生活，为今后的健康成长成才打下良好基础，是同学们面临的首要问题。一、认识大学生活的特点新生报到新生入学

个人生活特点的变化 学习特点的变化社会环境的变化人际交往的变化理想与现实的落差讨论一、大学生活有何变化？结束

1.个人生活环境的变化： 家庭为依托——独立参与学校集体生活。 “自由对于没有准备的人是痛苦的”。抽样调查表明：25%的大学新生有一定的心理问题； 8%的新生入学2个月左右感到严重不适。（1）确立独立意识（2）观察+求教（3）实践+积累认知调节法；自我暗示法；渲泄法；咨询法古人云：“一屋不扫，何以扫天下” “草莓族” “生活是最好的老师” 返回

2、学习要求的变化 第一，知识广度和深度的增加。　在广博的基础上求精深，在精深的平台上更广博。两者互为匹配，相辅相成。第二，专业难度的增加。　专业训练是大学生进入专业领域的必然途径，第三，自学自由度的增加。自学是大学新生成才的重要环节， “老师领进门，自学靠自身。总体而言，自主学习是最大特点。

学习经验交流会 大学有浓厚的学习研究和成才氛围。这里是知识创新、传播和运用的基地，是培育创新精神的摇篮，是接受人文精神和科学精神熏陶的园地。 • 兴才人坚持走高职高专改革创新之路，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明校园，是我校的灵魂之所在。 • 我校为大学生提供了良好的学习和生活环境，就是希望同学们发奋学习，尽快成长为国家民族的栋梁之才。返回

３、社会活动的变化 ［１］、党团组织、学生会、班委活动正常开展不能“风声雨声读书声，不吭一声，国事家事天下事，管我啥事”。而应“风声雨声读书声，声声入耳，国事家事天下事，事事关心”。［２］、社团活动、兴趣小组活动生动活泼大学新生应积极参加社团活动、兴趣小组活动。锻炼和提升自己的社会活动能力和综合能力。［３］、课余文娱、体育活动丰富多彩大学新生应积极参加课余文娱、体育活动活动。在活动中，提升自己审美能力，培养自己的文体才能和增强自己强健的体魄。

文娱、体育活动丰富多彩 校园十佳歌手比赛武术表演返回

4.人际交往环境的变化： “三缘”熟人社会——生人社会 (1)超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。 (2)建立宽容、尊重型的人际关系。 (2)强化参与意识。瞧，我们的集体多开心返回

5.理想与现实的落差： 美好想象——单调紧张的现实。 (1)正确对待学习压力。 (2)妥善安排时间。 (3)重现新的生活乐趣。返回

如何与他人相处 • 1、抓大放小。 • 2、对己严，对他人宽。 • 3、给别人留一点空间。 • 4、为别人做一点事情。 • 5、做出一点让步。 • 6、抽出一点时间娱乐。 • 7、不轻易批评别人。 • 8、学会赞美.

如何排遣郁闷 • 1、听听音乐。(如轻音乐) • 2、学会倾诉。 • 3、转移注意力。 • 4、体育活动。 • 5、卡拉OK去。 • 6、和同学逛街去。 • 7、女生可大吃一吨。 • 8、名人传记。 • 9、书写日记。 • 10、优秀节目。

二、提高独立生活能力 • 确立独立生活的意识 • 在大学这个新的起点上，需要摆脱依赖、等待和犹豫，树立自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会和生活。 • 虚心求教、细心体察 • 面对新的生活环境，同学们随时都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾和困惑，所以应该在各个方面虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学学习。 • 大胆实践、不断积累生活的经验 • 只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。

做一件充满挑战的事情 • 打一份工，或者做一份家教，锻炼生存能力 • 用贫困生的标准生活10天 • 尝试做一件小生意，检验自己的财商 • 为父母作一件令他们高兴的事 • 到名山大川和海滨湖畔游历 • 感受异校的风情 • 骑车在所上学的城市到处游历 • 做一件令老师和同学们都感到意外的事情。 • 担任一次活动的组织 • 给同学过生日或与同学一起过自己的生日 • 许下一个愿望，毕业时检验它是否实现。

三、树立新的学习理念 • 树立全面学习的理念。 • 树立自主学习的理念。 • 树立创新学习的理念。 • 树立终身学习的理念。

.树立全面学习的理念 学好专业和相关知识。首先，要有广博的知识面，精深的知识点；其次，要取百家之长，走自己的路；再次，要多管窥豹，必见全斑

著名学者开列的书单： （1）应读书目： • 周易诗经老子论语孙子兵法　孟子　庄子　　史记坛经　古文观止红楼梦 • 唐诗三百首／孙洙宋词三百首笺注／唐圭璋　　 • 中国近三百年学术史／梁启超　鲁迅选集 • 中国哲学简史／冯友兰著， • 中国法律与中国社会／瞿同祖

理想国／柏拉图著； • 神曲／但丁著； • 哈姆雷特／莎士比亚著； • 思想录／帕斯卡尔著； • 社会契约论／卢梭著； • 历史理性批判文集／康德 • 约翰•克利斯朵夫／罗曼•罗兰著； • 科学史／丹皮尔著， • 共产党宣言／马克思 • 资本论（第一卷）／马克思 • 费尔巴哈和德国古典哲学的终结／恩格斯 • 毛泽东选集／人民出版社 • 邓小平文选／人民出版社

（2）选读书目： • 礼记　荀子左传　韩非子　论衡　三国志　世说新语　　文心雕龙　　李太白集资治通鉴　　明夷待访录　　 • 儒林外史人间词话　　中国近三百年学术史　　 • 中国哲学大纲　　国史大纲　　 • 国富论／亚当•斯密　　论法的精神／孟德斯鸠 • 复活／列夫•托尔斯泰　物种起源／达尔文圣经　 • 城堡／卡夫卡　飞鸟集／泰戈尔 • 新教伦理与资本主义精神／韦伯精神分析引论／弗洛伊德　　西方哲学史／罗素　　历史研究／汤因比　　德意志意识形态／马克思 • 社会主义从空想到科学／马克思 • 哲学笔记／列宁

2.树立自主学习的理念 自主学习是一种能动的学习。它要求同学们有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己真正成为学习的主人。

大学与中学学习的不同 数量上的“多” 1、模块式：一学期，新课程非常多 2、风吹式：内容多质量上的“难” 1、证明过的： 2、未知的：抽象的、太原理 3、离现实很远 4、课程杂、内容广、专业强。目的不一样 1、升学 2、成才教育。注意：宏观把握，不过于细抠（笔记：主要观点）

树立创新学习的理念 树立终身学习的理念创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。要树立终身求知、终身学习的理念，不断学习新知识、获得新本领，是适应社会发展的要求。

三、培养优良学风 勤奋 • 发奋努力不畏艰难 • 锲而不舍永不懈怠 • 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 • ——唐·韩愈：《进学解》

一丝不苟认真负责 • 做到严肃、严格、严密严谨

脚踏实地求真务实不轻信 不弄虚作假不贪图虚名求实

不拘陈规敢为人先 • 进行创造性的学习和思维创新

第二节 肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命二、明确当代大学生的成才目标三、塑造当代大学生的崭新形象

所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。使命历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化的。马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。” 一、认识当代大学生的历史使命

当代大学生，是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。当代大学生，是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。在新的起点上继往开来同学们要珍惜历史机遇，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于人生的业绩。一、认识当代大学生的历史使命

一是面临世界科技文化发展的挑战 在现实的基础上迎接挑战 • 二是面临复杂多变的国际环境的挑战人才竞争激烈 • 三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战一、认识当代大学生的历史使命一个人、一个民族、一个国家，要前进要发展，就会面临挑战，挑战与机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来。

当今国际形势 当今国际形势发展变化很快且十分复杂，世界多极化和经济全球化趋势深入发展，科技进步日新月异，世界经济总体保持增长，人类面临难得的发展机遇。同时,世界并不太平。传统安全问题依然存在，恐怖主义、大规模杀伤性武器扩散、环境污染、自然灾害、传染性疾病等非传统安全威胁更加突出。经济全球化的负面影响增加，南北差距、贫富差距进一步拉大。在此情况下，中国主张加强国际合作，共同把握机遇、应对挑战。我们愿与各国人民一道，致力于建设一个持久和平与共同繁荣的和谐世界。

德是人才素质的灵魂 智是人才素质的基础体是人才素质的条件美是人才素质的重要内容二、明确当代大学生的成才目标大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

伟大人物对青年寄语： 你们青年人朝气蓬勃,好像早晨八、九点钟的太阳,希望寄托在你们的身上。 ---毛泽东在青年身上寄予了我们社会主义事业兴旺发达的光辉前景 ---邓小平

伟大人物对青年寄语： 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来发展就有希望。 ---江泽民勤于学习、善于创造、甘于奉献。 ---胡锦涛

当代大学生承担着历史的重任，是社会上富有朝气、充满活力的群体。良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。当代大学生承担着历史的重任，是社会上富有朝气、充满活力的群体。良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。理想远大热爱祖国当代大学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象，始终以国家富强和人民幸福为己任。追求真理善于创新当代大学生要从马克思主义理论中汲取营养，努力做勇于和善于创新的先锋。三、塑造当代大学生的崭新形象

德才兼备全面发展 学习八荣八耻当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。视野开阔胸怀宽广当代大学生应当学会以开阔的视野观察不断发展的中国，用宽广的胸襟向历史学习，向人民群众学习、向实际学习。三、塑造当代大学生的崭新形象

别挤了、别挤了 2001年 115万 2002年 145万 2003年 212万 2004年 280万 2005年 338万 2006年 413万 2007年 480万

如何才能成为一个受社会欢迎的人 • 从招聘单位的标准来看

合格毕业生应具备的素质 • 第一位思想品德 23 • 第二位专业基础 22 • 第三位身体健康 13 • 第四位交往能力 12 • 第五位外语水平 11 • 第六位计算机水平 10 第七位其他特长 8

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