校本管理計劃簡介 ( 中學 )

1. 校本管理計劃簡介 (中學)

2. 有助學校秉承「教育統籌委員會第七號報告書」的精神，實施校本管理有助學校秉承「教育統籌委員會第七號報告書」的精神，實施校本管理 包括類別： 家校合作 教職員培訓 改善教學效能的校本工程 校本管理模式 校本管理

3. 中學校本管理計劃統計 中學獲批計劃數目/款額

4. 校本管理計劃統計中學獲批計劃數目

5. 校本管理計劃統計中學獲批計劃款額

6. 重點計劃 • 家校合作 • 教職員培訓 • 改善教學效能的校本工程

7. 家校合作 • 家長資源中心﹙三輪共34項：0+0+34﹚ • 親職教育 • 親子活動

8. 家校合作﹙續﹚ 家長資源中心﹙第三輪校本配套計劃﹚ —成立家長教師會，更重視與家長合作 親職教育﹙校本/機構主辦﹚ 例： —家長支援網絡﹙1998/4886—馬可賓紀念中學﹚ —多元化課程﹙1998/3078—體藝中學﹚ ﹙1999/3047—女青年會﹚ —電腦課程﹙1999/3008—深培中學﹚ 中六學生教導家長電腦課程

9. 家校合作﹙續﹚ 親子活動﹙校本﹚ —透過家長資源中心和親職教育課程，安排多元化活動

10. 教職員培訓 校本/聯校/大專主辦 獎勵計劃﹙例：1998/0743—旺角香島中學﹚ 自我提升﹙例：1999/1037—廠商會中學—中文 科反思教學﹚ 專業發展﹙例：1998/0133—東區灣仔區5間 官立中學 1998/2233—香港大學—師徒制 1998/3317—屯門崇真中學—教 學錦囊)

11. 教職員培訓 校本/聯校/大專主辦 觀課﹙例：1998/0148—五育中學﹚ 思維教育﹙例：1998/4517—浸會大學﹚ 團隊培訓﹙例：1998/4198—下葵涌官立中學 1998/4272—聖母無玷聖心 書院﹚

12. 教職員培訓﹙續﹚ 特點： 1. 多為校本計劃 —專業發展，包括：教學技巧、思維教育、 自我提升、輔導技巧、問題處理技巧 —個人成長，包括：團體精神、彼此支援 2. 反映教師自發性十分高，力爭上游，以求達至更高專業水平

13. 教職員培訓﹙續﹚ 教師參與國際會議/往內地參觀學校、機構 目的：擴闊視野，吸納外地教學經驗 例： 1998/3097﹙香港數學教育學會參加「第九屆國際數學會議」﹚

14. 改善教學效能的校本工程 增加學習空間 例：1998/0218—德貞女子中學—員工宿舍改為課室 與課程配合，有教育意義 例： 1998/3119—盧幹庭中學—美化平台﹙設計科技﹚ 1998/4223—銘基書院—藝術廊 1998/4539—張沛松中學—水耕法

15. 改善教學效能的校本工程﹙續﹚ 課程與課外活動結合 1998/1567 —沙田循道中學 — 單元教學模式配合綠化校園計劃 1999/0850 —全完中學 — 學習活動中心 拓展學生活動空間 1998/3243 —可風中學 — 學生活動廣播 改善教學環境，提供寧靜學習環境 3項課室安裝冷氣工程

16. 獲撥款的計劃特徵： 質素優異 (主題/目標明確、推行步驟清晰合理、活動多元化而又能達致目標) 富創意 教師/家長參與性高 提昇教師專業質素 適切學校特殊需要、善於運用人力資源 (家長、教師) 學生受惠人數多 計劃評審標準

17. 計劃未能獲撥款的原因： 主題/目標不明確、推行步驟急進/不切實際、未能詳列活動如何達致目標 不符合成本效益 教師/家長參與太少 (包括策劃、組織等過程) 整套計劃由校外機構策劃、組織、推行 負責推行計劃的機構與教育無關/推行計劃的人員缺乏教育工作的經驗 計劃評審標準 (續)