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Titolo del tema

Titolo del tema. Non è giusto!

salma
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Presentation Transcript

  1. Titolo del tema Non è giusto! Nella vita accade a volte di subire un’ingiu-stizia, piccola o grande. Scrivi una lettera a una persona (reale o immaginaria) in cui hai fiducia, raccontandole un episodio nel quale ti sei sentito vittima di un’ingiustizia. Descrivi i tuoi sentimenti (rabbia, dolore, confusione…) e chiedi consiglio su come comportarsi in simili situazioni.

  2. Le cinque regole della lettera Stai scrivendo una lettera, quindi: • Inizia con “Caro/cara…”; • Non passare immediatamente al racconto: prima devi inserire qualche frase di apertura (“È tanto che non ci sentiamo…”; “Avevo proprio voglia di scriverti…”; “Finalmente rispondo alla tua lettera…”; “Spero di trovarti in gran forma…”); • Rivolgiti di tanto in tanto al tuo destinatario (“Sai, quello che è successo…”; “Credimi, è stato davvero bello/brutto…”); • Concludi la lettera con delle formule di chiusura e di saluto adatte (“Adesso devo proprio chiudere…”; “Spero di ricevere presto tue notizie…”; “Salutami tanto tuo fratello/tua sorella/Gigi/Anna…”); • Ricordati di firmare (prima il nome, poi il cognome).

  3. Scrivi frasi brevi! • Cerca di non superare le 15 paroletra un punto fermo e l’altro (è un numero indicativo); • Le frasi brevi sono più facili da leggere: rendono il tuo testo più comprensibile; • Ricordati che molti errori si fanno proprio quando si scrivono frasi troppo lunghe e complicate.

  4. Scaletta

  5. Lista di controllo 1 Prima di copiare in bella Prima di copiare in bella, rileggo attentamente la brutta per controllare: • Di aver risposto a tutte le richieste del titolo; • Di non essere andato fuori tema; • Di aver rispettato le cinque regole della lettera; • Di aver svolto correttamente la scaletta; • Di aver diviso il testo in paragrafi; • Di non aver scritto frasi troppo lunghe; • Di aver inserito la punteggiatura correttamente.

  6. Lista di controllo 2 Prima di consegnare Prima di consegnare il tema, rileggo la bella per controllare: • Di aver messo le maiuscole correttamente; • Di aver messo l’accentoe l’apostrofodove occorrono; • Di aver rispettato l’ortografia, soprattutto: • o / ho; ai / hai; a / ha; anno / hanno; • è / e; • dà / da; • là / la; • lì / li; • né / ne; • sé / se; • sì / si; • cui / qui; • po’.

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