VASTUUNTUNTO

1. Ohjaus • Käydään eettisiä • keskusteluja (oikein, väärin). • Kiitetään ja kannustetaan. • Kontrolli • Tarkastetaan tehtävät ja • välineet. • Vaaditaan, että työt ja • tehtävät valmistuvat. • Jaetaan vastuualueet • (järjestäjät, luokkatehtävät). VASTUUNTUNTO • Itsearviointi • Arvioidaan toimintaa ryhmässä ja ryhmänjäsenenä • (pari, luokka, koulu). • Arvioidaan omaa osuutta työrauhan saavuttamisessa ja • ylläpitämisessä. • Arvioidaan omaa työskentelyä ja työn tuloksia.

2. Turvallisuus • Valvotaan koulun sääntöjen noudattamista. • Huolehditaan välineiden ja tilojen kunnosta sekä turvallisuudesta. • Huolehditaan valvonnasta. • Vaaditaan pyöräilykypärän käyttöä. HYVINVOINTI Välittävä ilmapiiri Koskemattomuus • Huomioidaan oppilaat erilaisina • yksilöinä. • Kannustetaan ja kunnioitetaan • lapsia ja aikuisia. • Luodaan koululle yhteishenkeä. • Puututaan kiusaamiseen • (Stoppi-ryhmä). • Kannustetaan hyvään käytökseen. Terveet elämäntavat • Kannustetaan liikuntaan KPP:n ja kuntokampanjoiden avulla. • Valvotaan oppilaiden ruokailua. • Pidetään yllä tehokasta terveydenhoitoa. • Muistutetaan unen ja levon tärkeydestä.

3. Fyysinen koskemattomuus • Arvostetaan itseä. • Kunnioitetaan toisen koskemattomuutta. • Puututaan kiusaamiseen (Stoppi-ryhmä). • Kannustetaan hyvään käytökseen. IHMISEN, TYÖN JA YMPÄRISTÖN KUNNIOITTAMINEN Ympäristö Työ • Kunnioitetaan omaa ja • toisen työtä. • Laitetaan oppilaiden työt • esille. • Kiitetään ja kannustetaan. • Hyväksytään erilaiset ratkaisut. • Kunnioitetaan ympäristöä. • Huolehditaan siisteydestä. • Kunnioitetaan yhteistä omaisuutta. Henkinen koskemattomuus • Rakennetaan myönteistä minäkuvaa. • Suhtaudutaan kunnioittavasti muihin. • Puututaan kiusaamiseen (Stoppi-ryhmä).

4. VASTUUNTUNTO - hoitaa kotitehtävät - huolehtii opiskeluvälineistä esimerkillisesti - työt hoituvat suunnitelman mukaan - käyttäytyy esimerkillisesti - kunnioittaa ja arvostaa kanssaihmisiään - on rehellinen ja luottamuksen arvoinen TAVOITETASO - tekee yleensä kotitehtävät - huolehtii useimmiten opiskeluvälineistä - työt valmistuvat yleensä aikataulun mukaan - käyttäytyy harvoin häiritsevästi - kunnioittaa useimmiten muiden koskemattomuutta - on rehellinen 2-TASO • - jättää usein kotitehtävät tekemättä • - kadottaa tai unohtaa toisinaan opiskeluvälineet • - työt eivät aina valmistu • - käyttäytyy toisinaan häiritsevästi • loukkaa toisinaan muiden oppilaiden fyysistä • ja henkistä koskemattomuutta • - on välillä epärehellinen 1-TASO • - jättää kotitehtävät tekemättä • - kadottaa tai unohtaa opiskeluvälineet usein • - työt eivät valmistu tai häviävät • - käyttäytyy jatkuvasti häiritsevästi • loukkaa jatkuvasti muiden oppilaiden • fyysistä ja henkistä koskemattomuutta • - valehtelee 0-TASO

5. HYVINVOINTI • noudattaa turvallisuutta koskevia sääntöjä ja on • esimerkkinä muille • puuttuu kiusaamistilanteisiin • arvostaa ja toteuttaa terveitä elämäntapoja • kaikkia kohdellaan yksilöinä, tehtäviä eriytetään aina tarpeen • mukaan ja yhteishenkeä luodaan monin tavoin TAVOITETASO • noudattaa turvallisuutta koskevia sääntöjä • ottaa toiset huomioon eikä kiusaa • noudattaa enimmäkseen terveitä elämäntapoja • oppilaat huomataan yksilöinä, tehtäviä eriytetään, • palaute on kannustavaa ja yhteishenkeen • kiinnitetään huomiota 2-TASO • - yrittää noudattaa turvallisuutta koskevia sääntöjä • kiusaa ja haukkuu joskus • ymmärtää terveiden elämäntapojen • merkityksen, mutta ei noudata niitä • oppilaita huomataan yksilöinä vain harvoin, kaikilla • on samat tehtävät ja tavoitteet, ja myönteistä • palautetta annetaan harvoin 1-TASO • - käyttäytyy piittaamattomasti omaa ja • tovereiden turvallisuutta kohtaan • kiusaa, haukkuu ja halveksii muita • suhtautuu välinpitämättömästi • elämäntapoihinsa • oppilaita ei oteta huomioon yksilöinä, • kannustaminen puuttuu eikä • yhteishengellä ole merkitystä 0-TASO

6. IHMISEN, TYÖN JA YMPÄRISTÖN KUNNIOITTAMINEN • - omaa myönteisen minäkäsityksen • käyttäytyy esimerkillisesti kaikkialla • tulee toimeen kaikkien kanssa ja kohtelee kaikkia hyvin; • auttaa oma-aloitteisesti, kannustaa ja neuvoo kaikkialla, • myös koulun ulkopuolella • - huolehtii siisteydestä ja on esimerkkinä muille • - arvostaa kaikkien työtä TAVOITETASO - tulee yleensä toimeen muiden kanssa; puhuttelee yleensä kohteliaasti tovereitaan ja muita - käyttäytyy hyvin koulussa - huolehtii siisteydestä - arvostaa omaa työtään 2-TASO • tulee toimeen luokkatovereidensa kanssa • vaihtelevasti; joutuu joskus riitatilanteisiin; • puhuttelee satunnaisesti rumasti • - käyttäytyy toisinaan huonosti • - siivoaa toisiaan omat jälkensä • - näkee työnsä arvon joskus 1-TASO - omaa kielteisen minäkäsityksen kohtelee luokkatovereitaan välttävästi; joutuu helposti riitoihin tai välienselvittelyihin; - nimittelee - käyttäytyy huonosti - ei siivoa jälkiään - vähättelee omaa ja toisten työtä 0-TASO